厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心。附短歌行鉴赏金舒年这首短歌行的主题非常明确，就是作者希望有大量人才来为自己所用。曹操在其政治活动中，为了扩大他在庶族地主中的统治基础，打击反动的世袭豪强势力，曾大力强调‚唯才是举‛，并为此而先后发布了‚求贤令‛‚举士令‛‚求逸才令‛等短歌行则是运用诗歌的形式，宣传了他所坚持的主张，配合了他所颁发的政令。这首歌短行按照诗意可分为节来读。开篇句，作者强调他非常发愁，愁得不得了。那么愁的是什么呢原来他是苦于得不到众多的‚贤才‛来同他合作，道抓紧时间建功立业。这里讲‚人生几何‛，不是叫人‚及时行乐‛，而是要及时地建功立业。他巧妙地感染广大‚贤才‛，提醒他们人生就像‚朝露‛那样易于消失，岁月流逝已经很多，应该赶紧拿定主意，到我这里来施展抱负。诗中浓郁的抒情气氛包含了相当强烈的政治目的。这样积极的目的而故意要用低沉的调子来发端，这固然表明曹操真有他的愁思，所以才说得真切但另方面也正因为通过这样的调子更能打开处于下层多历艰难又急于寻找出路的人士的心扉。所以说用意和遣词既是真切的，也是巧妙的。教材‚阅读提示‛说‚诗的开头几句，调子比较低沉。但接着调子就起了变化，逐渐转入高昂，展现出种新的境界。最后句，直抒胸臆，达到高潮‛这只是很表象的解说，完全没有说出‚低沉‛与‚高昂‛之间的内在联系来。本篇鉴赏才是切中肯綮，说道了点子上。在这句诗中，主要的情感特征就是个‚愁‛字，‚愁‛到需要用酒来消解。清人陈沆在诗比兴笺中说‚此诗即汉高大风歌思猛士之旨也。人生几何发端，盖传所谓古之王者知寿命之不长，故并建圣哲，以贻后嗣。‛这可以说基本上懂得了曹操发愁的含意不过所谓‚并建圣哲，以贻后嗣‛还未免说得迂远。曹操当时考虑的是要在他自己这生中结束战乱，统全中国。与汉高祖唱大风歌刘邦‚大风起兮云飞扬。威加海内兮归故乡。安得猛士兮守方,‛唐人评‚莫言马上得天下，自古英雄尽解诗‛明人评‚冠绝千古之作‛。既有相通之处，也有不同之处。‚青青子衿‛以下句为第节，这句情味更加缠绵深长了。‚青青‛句是诗经郑风子衿中的原话，原诗是写个姑娘在思念她的爱人，其中第章的句是‚青青子衿，悠悠我心，纵我不往，子宁不嗣贻音寄言问候‛你那青青的衣领啊，深深萦回在我的心灵。虽然我不能去找你，你为什么不主动给我音信曹操在这里引用这首诗，而且说自己直低低地吟诵它，这实在是太巧妙了。他说，‚青青子衿，悠悠我心‛，固然是直接比喻了对‚贤才‛的思念但更重要的是他所省掉的两句话‚纵我不往，子宁不嗣音‛曹操由于事实上不可能个个地去找那些‚贤才‛，所以他便用这种含蓄的方法来提醒他们‚就算我没有去找你们，你们为什么不主动来投奔我呢‛由这层含而不露的意思可以看出，他那‚求才‛的用心实在是太周到了，的确具有感人的力量。这赏析才深入到了用典的深层内涵之中。而这感人力量正体现了文艺创作的政治性与艺术性的结合。他这种深细婉转的用心，在求贤令之类的文件中当然无法尽情表达而短歌行作为首诗，就能抒发政治文件所不能抒发的感情，起到政治文件所不能起的作用。紧接着他又引用诗经小雅鹿鸣宴饮群臣之乐，后推至民间。中的句，描写宾主欢宴的情景，意思是说只要你们到我这里来，我是定会待以‚嘉宾‛之礼的，我们是能够欢快融洽地相处并合作的。这句仍然没有明确地说出‚求才‛字，因为曹操所写的是诗，所以用了典故来作比喻，这就是‚婉而多讽‛的表现方法。同时，‚但为君故‛这个‚君‛字，在曹操的诗中也具有典型意义。本来在诗经中，这‚君‛只是指个具本的人而在这里则具有了广泛的意义在当时凡是读到曹操此诗的‚贤士‛，都可以自认为他就是曹操为之沉吟子衿诗的思念对象。正因为这样，此诗流传开去，才会起到巨大的社会作用。‚明明如月‛以下句为第节。这句是对以上十句的强调和照应。以上十句主要讲了两个意思，即为求贤而愁，又表示要待贤以礼。倘若借用音乐来作比，这可以说是全诗中的两个‚主题旋律‛，而‚明明如月‛句就是这两个‚主题旋律‛的复现和变奏。前句又在讲忧愁，是照应第个句后句讲‚贤才‛到来，是照应第个句。表面看来，意思上是与前十句重复的，但实际上由于‚主题旋律‛的复现和变奏，因此使全诗更有抑扬低昂，反复咏叹之致，加强了抒情的浓度。再从表达诗的文学主题来看，这句也不是简单重复，而是含有深意的。那就是说‚贤才‛已经来了不少，我们也合作得很融洽然而我并不满足，我仍在为求贤而发愁，希望有更多的‚贤才‛到来。天上的明月常在运行，不会停止‚掇‛通‚辍‛，‚晋乐所奏‛的短歌行正作‚辍‛，即停止的意思同样，我的求贤之思也是不会断绝的。另说把贤者比为高空的明月，光照宇内可望而不可及，不由使人‚忧从中来，不可断绝。‛说这种话又是用心周到的表现，因为曹操不断在延揽人才，那么后来者会不会顾虑‚人满为患‛呢所以曹操在这里进步表示，他的求贤之心就像明月常行那样不会终止，人们也就不必要有什么顾虑，早来晚来都样会受到优待。关于这点作者在下文还要有更加明确的表示，这里不过是承上启下，起到过渡与衬垫的作用。‚月明星稀‛以下句为最后节。‚月明‛句即是准确而形象的写景笔墨，同时也有比喻的深意。清人沈德潜在古诗源中说‚月明星稀句，喻客子无所依托。‛这说明他看出了这句是比喻，但光说‚客子‛未免空泛实际上这是指那些犹豫不定的人才，他们在国鼎立的局面下时无所适从。所以曹操以乌鹊绕树‚何枝可依‛的情景来启发他们，不要心意，要善于择枝而栖，赶紧到自己这边来。这句诗生动地刻画了那些犹豫彷徨者的处境与心情，然而作者不仅丝毫未加指责，反而在浓郁的诗意中透露着对这些人的关心和同情。最后句画龙点睛，明明白白地披肝沥胆，希望人才都来归我，确切地点明了本诗的主题。‚周公吐哺‛的典故出于韩诗外传，据说周公自言‚吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也又相天下，吾于天下亦不轻矣。然沐握发，饭吐哺，犹恐失天下之士。‛周公为了接待天下之士，有时洗次头，吃顿饭，都曾中断数次，这种传说当然是太夸张了。不过这个典故用在这里却是突出地表现了作者求贤若渴的心情。‚山不厌高，海不厌深‛句也是通过比喻极有说服力地表现了人才越多越好，决不会有‚人满之患‛。总起来说，短歌行正像曹操的其它政治性很强的诗作样，主要是为曹操当时所实行的政治路线和政策策略服务的，然而它那政治内容和意义却完全熔铸在郁的抒情意境之中。全诗充分发挥了诗歌创作的特长，准确而巧妙地运用了比兴手法，来达到寓理于情，以情感人的目的。复背重温赤壁赋苏轼苏子愀然，正襟危坐而问客曰‚何为其然也‛客曰‚月明星稀，乌鹊南飞，此非操孟德之诗乎西望夏口，东望武昌，山川相缭，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固世之雄也，而今安在哉‛短歌行学案篇诵读解析边诵读，边解析。对人譬去慨忧何唯。青悠但沉悠食我鼓。明何忧不越枉契心。月乌绕何山海周天。按照上面的提示背诵默写全诗。论人说艺对比阅读生年不满百古诗十首生年不满百，常怀千岁忧昼短苦夜长，何不秉烛游为乐当及时，何能待来兹愚者爱惜费，但为后世嗤。仙人王子乔，难可与等期。庸人忧及时行乐长歌行青青园中葵，朝露待日唏。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。智者忧及时努力步出厦门行观沧海曹操建安十年，北征乌桓得胜回师途中。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中星汉灿烂，若出其里。步出厦门行龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天养怡之福，可得永年。巨人忧求贤创业。‚莫道马上得天下，自古英雄尽解诗‛唐陈陶。刘邦，项羽，曹操，毛泽东，莫不如此。什么人写什么诗，诗格即人格。政治诗形象化，抒情化。对比阅读颂神州号围绕党中央，飞向红太阳。紧跟，掀起建设新高潮。句中有句是政治口号。刘邦大风歌大风起兮云飞扬。威加海内兮归故乡。安得猛士兮守方。首句象征手法，句用赋，直说。曹操短歌行处比喻‚朝露‛之比，‚明月‛之比，‚乌鹊‛之比，‚山海‛之比兼用典。处用典语典‚子衿‛之典‚鹿鸣‛之典管子之典。事典周公吐哺。自读教材短歌行首其曹操建安十年征讨孙权的前夕。对酒当歌，人生几何譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，幽思难忘。何以解忧唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沈吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞，绕树匝，何枝可依山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心。附短歌行鉴赏金舒年这首短歌行的主题非常明确，就是作者希望有大量人才来为自己所用。曹操在其政治活动中，为了扩大他在庶族地主中的统治基础，打击反动的世袭豪强势力，曾大力强调‚唯才是举‛，并为此而先后发布了‚求贤令‛‚举士令‛‚求逸才令‛等短歌行则是运用诗歌的形式，宣传了他所坚持的主张，配合了他所颁发的政令。这首歌短行按照诗意可分为节来读。开篇句，作者强调他非常发愁，愁得不得了。那么愁的是什么呢原来他是苦于得不到众多的‚贤才‛来同他合作，道抓紧时间建功立业。这里讲‚人生几何‛，不是叫人‚及时行乐‛，而是要及时地建功立业。他巧妙地感染广大‚贤才‛，提醒他们人生就像‚朝露‛那样易于消失，岁月流逝已经很多，应该赶紧拿定主意，到我这里来施展抱负。诗中浓郁的抒情气氛包含了相当强烈的政治目的。这样积极的目的而故意要用低沉的调子来发端，这固然表明曹操真有他的愁思，所以才说得真切但另方面也正因为通过这样的调子更能打开处于下层多历艰难又急于寻找出路的人士的心扉。所以说用意和遣词既是真切的，也是巧妙的。教材‚阅读提示‛说‚诗的开头几句