雪抄给了他。第天，重庆新华日报公开发表了这首词，迅速在人民群众中广为传颂。极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利信心。这首词还译成多种文字在国外传播，在前苏联出版的新中国诗选中，把它列为第篇。这首词的意境博大深邃，作者是怎样描绘的北国风光，千里冰封，万里雪飘。开首写祖国北方的雪景。诗人极目远望，坚冰封锁着大地，雪花漫天飞舞，紧接着诗人用个望字，领起下文，将祖国北方壮丽的雪景加以具体形象的描绘。望长城内处，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。呈现在读者面前的画面是如此广阔长城南北大片国土，大雪纷飞，只剩下白茫茫的片奔腾咆哮的黄河，下子失去了它那滚滚的波涛。前句承接万里雪飘，后句照应千里冰封，上下文紧密相扣。在作者眼里，即使是在如此冰天雪地寒气逼人的环境里，也到处充满着勃勃生机和奋发向上的活力。你看山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。那披雪的群山，如同无数条银蛇在舞动冰封的秦晋高原上绵延起伏的丘陵，好像只只蜡象在奔跑。它们似乎想要跟老天比比高低。这是多么神奇的景象啊,诗人以饱蘸革命激情的彩笔，为我们描绘出了幅北国风光的奇伟壮丽的画卷。上半阕的结尾句须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。诗人发挥了丰富的想象力，形象而准确地展现了雪后天晴的景象那万道红光普照着白皑皑的雪地，红日与白雪交相辉映，显得格外秀丽，更加烂灿。词的上半阕主要是写景，但诗人借景抒情，情景交融不仅赞美了祖国的壮丽河山，而且抒发了无产阶级和革命人民英勇不屈勇于斗争敢于夺取胜利的坚强意志。词的下半阕的第句江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。意思是说，祖国的河山这么美好，难怪引得古今许多英雄人物为之倾倒，争着为她的统和强大而奋斗。第句紧承上半阕，第句则开启了下文。接着，诗人用个惜字概括了封建统治阶级的几个代表人物的不足之处。秦始皇汉武帝唐太宗宋太祖成吉思汗等等这样些在中国历史上显赫时的君王，他们都只是武功昭著，而欠缺文治。诗人运用历史唯物主义观点对历代封建帝王进行了恰如其分的评议，含蓄地批评了他们的缺点和。紧接着，诗人用俱往矣个字，把几千年的封建社会历史以及系列封建帝王笔带过，宣告了旧时代的去不复返，表现了无产阶级气吞山河雄视千古的伟大气魄，而后明确指出数风流人物，还看今朝。只有今天在中国共产党领导下的伟大的中国人民，才算得上是创造历史振兴中华的真正英雄。结尾句字字千钧,以上句与上半阕结尾的句遥相呼应，说明在今天只有无产阶级和革命人民，才能创造出崭新的历史，迎来分外妖娆的明天。字里行间，洋溢着诗人崇高的革命豪情和乐观主义精神。过去诗人写的雪景，多半是小家小院小景。唐代皇帝李煜填了宫廷的玉砌银妆，算是大的了。宋朝以豪放著称的大诗人苏轼，写的大江东去，浪淘尽，千古风流人物，被誉为极品。毛泽东同志的这首词，气魄更雄伟，情调更豪迈。毛泽东同志的笔触描画了长江以北半个中国，千里冰封，万里雪飘，实际上写了整个中国的横断面。他又用个皇帝代表了年的历史风貌。这种横括万余里纵贯数千年的气魄，确实是前无古人的。全词诗意壮美，有景有情，有声有色。诗人的想象力如喷泉，如奔马。长城大河崇山高原千里万里，这些崇高伟大的形象，再衬以秦皇汉武这样些杰出英雄的名字，在读者心里自然地唤起了种雄壮的美感。尤其是上半阕的落脚之句，气象雄伟而又秀丽。下半阕议论较多，但读来气势磅礴，毫无枯燥的感觉。这些英雄人物和上面描绘的景色非常调和，宛如张人物画上的背景样。结尾句是词的主旨所在，意义深长，耐人寻味。总之，毛泽东同志的沁园春雪，意境博大深邃，形象雄伟崇高。它受到国内外广大人民的热爱是理所当然的。这首词有哪些词语需要特别注意莽莽ǎǎ叠音词。朗读时，前个莽要变读为阳平。莽的下边不要写作奔。莽莽有两个义项形容草木茂盛。例我们走到村后的山地上，观赏莽莽的橘树林，夕阳西照，枝头的橘子闪耀着金光。形容原野辽阔，无边无际。例推窗望，整个西山正卧在莽莽苍苍的雪雾之中。本词用第义。妖娆ā叠音词。娆的右上角不能加点。妖娆的意思是娇艳美好的样子。例这个人被叉竿打在头上，便立住了脚，待要发作时，回过脸来看，却不想是个美貌妖娆的妇人。折腰ā折字不能写作拆。折腰有两个义项弯腰行礼。例安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。表示敬慕倾倒的意思。例难怪它在花树王国中高踞宝座，千古以来使无数人为之折腰倾倒了。本首词用第义。折腰的近义词有折服信服佩服倾倒等。风骚ēā风骚有两个义项风，原指诗经的国风骚，原指屈原所作的离骚，后来用来泛指文学，有时也用来指代文学才华。例李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有人才出，各领风骚数百年。指姿容俏丽，后来多指妇女举止轻佻。例仙姑喜欢在年轻男人面前卖弄风骚。本首词用第义。人教版年级上沁园春雪教案篇教学目标积累重要字词，背诵默写本词。品味精练优美的语言，并用精练优美的语言仿写句子。学习写景议论抒情相结合的写法。感受冰雪形象以及雪山雪原的雄浑壮美，认识的宏大气魄。教学重点难点品味精练优美的语言。学习写景议论抒情相结合的写法以及其中多种修辞手法的运用。感悟宏大气魄的精神境界。﹑自主学习查找资料，介绍文章的写作背景年月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，同志登上海拔千米白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。年月，抗战胜利后，为了国家的前途的人民的利益，同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，民主人士诗人柳亚子先生请他写诗，同志就把这首沁园春雪抄给他，随后新民晚报公开发表，引起了极大的轰动。介绍自读课文遍，找出你认为重要的词语，正音或解释正音分娆逊数汗解词惟余竞折腰红装素裹风结合书解再读课文，能初步把握文意，把词的上下两阙的意思归纳出来。上阙描写北国壮丽的雪景，热情赞美祖国的大好河山。下阙评论历代帝王，歌颂当代无产阶级革命英雄。合作探究展示解题并整体感知沁园春雪中，沁园春是词牌名，雪是题目，内容跟沁园春没有关系。乍看这首词是首咏物诗，其实这是首充满豪情的抒情诗。雪在词中，已不再是陪衬物，不再是种逆境的象征，而是作者歌咏的对象。臵身于描绘的冰雪世界，你不但毫无寒冷之意，而且会油然而生壮美之感。为什么呢因为这个冰雪世界是活的，而且有着红日的照耀，妖娆多娇，引无数英雄竞折腰。要求看课本上的彩图或放幻灯片站在历史的高度，抒发了无产阶级革命主宰历史大展宏图的豪情壮志。学生听录音跟读，小组展示学习词的上阙，指名学生朗读，提问上阕分几层意思理出写景顺序。明确分层。前句概写，极目万里，动静结合中间句具体写，气势磅礴，生机盎然后句写想象中的景色，红白交映，艳丽多姿。逐层分析上阕结构前句从哪个角度写雪景所写景物有何特点明确总写北国雪景，千里万里是互文，千万里冰封，千万里雪飘，写视野的辽阔。封写地面，凝然安静飘写天空，雪姿轻盈。静动，动静结合，相映成趣。望字统领到哪句山舞银蛇，原驰蜡象，山脉怎会像银蛇在舞动，高原怎么像白象在奔跑明确望字统领到欲与天公试比高。望字以下是雄伟的景观。长城黄河是中华民族精神的象征，最能反映北国风貌，而且与千里万里相照应，续写地域的辽阔。山舞银蛇，原驰蜡象运用比喻拟人手法，把山原人格化。雪花飘飞是动态，说山原在舞在驰是形象地写出了万里雪飘，变静为动，画面生动活泼，景色壮观无比,问题须晴日句中，哪个字表明是虚写试用散文化的语言描述句诗的意境。明确须表明雪后初晴之景出自作者的想象。你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，花松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像位红装素裹的少女，格外娇艳多姿,学习下阕，指名学生朗读，提问下阕可分几层明确分层。前两句为第层，过渡中间句为第层，评古后句为第层，论今。逐层理解下阕问题为什么说前两句是过渡句它的作用是什么明确江山如此多娇总结上阕写景，娇字表现女性美，与上文红装素裹，分外妖娆相照应，引字引出下面评古内容，祖国河山如此壮丽美好，使得古往今来无数英雄人物为之倾倒。惜字包含着作者什么感情评论了哪几位历史人物略稍有什么作用略输稍逊和只识有什么区别明确个惜字委婉准确，有贬有褒，肯定了秦始皇汉武帝唐太宗宋太祖成吉思汗的赫赫战功，也指出了他们缺少文治文学才华不足的弱点。略稍使词作对历史人物的评述客观准确不失分寸。略输稍逊与只识，前者与后者比，褒贬的程序有差别，只识否定程度大于前者。俱往矣句包含着作者什么感情风流人物指什么人最后两句有何含义明确俱往矣句，意在用历的英雄人物来突出今天的革命英雄，个字结住评古，气势逼人。风流人物指能建功立业的英雄人物，这里也有作者本人的身影。当时确立了在党和红军中的地位，正欲东渡黄河，大展宏图，因此数风流人物，还看今朝正表现了同志这种天下大任，舍我其谁的英雄豪情。风流不单指建功立业打江山，还指有文采有欣赏水平。最后两句的意思应是如果数点下真正才华横溢文采飞扬能够领略和欣赏江山秀美的人，还得算是今天的革命英雄革命，当然也包括我喽,作者在下阕为什么要议论评说古代帝王明确作者以往昔与今朝对比，英雄与风流人物对比，突出了今朝无产阶级革命英雄主宰河山的历史作用。学生再读两遍课文用心体会作者的情感。内容小结这首词热情赞美祖国壮丽河山，歌颂无产阶级革命英雄，激发人们的爱国热情和民族自豪感，鼓励人们为建立新中国而奋斗。词的画面妖娆雄伟，意境壮阔，气势磅礴，感情奔放，颇能代表诗词的豪放风格，是中国词坛杰出的咏雪之作。当堂检测写出含雪的句古诗词。指出下列句子所用修辞。大河上下，顿失滔滔。成吉思汗只识弯弓射大雕。山舞银蛇，原驰蜡象千里冰封，万里飘雪作业背诵本首词第课时教学目标体会本文的语言特点。通过诵读进步领会词人的伟大胸襟和远大抱负。教学步骤课前热身小组比赛，看哪组同学能把本文背诵得又好又流畅，然后全班齐背。控制论告诉我们，要实现有效控制就必须要有