1、“.....请你用自己的方法判断，然后全班交流。找的倍数。看书质疑。指导学生阅读课本第页的内容，巡视并答疑。巩固应用，拓展提高。游戏同学们，要下课了，让我们起做个游戏，规则是这样的，老师出示张卡片，如果你的学号是卡片上的数倍数，你就可以出教室，但要到讲台前大声说句几是几的倍数，或几是几的因数。作业。第题请写出以内所有的的倍数。数的世界教案篇口算练习书本第页第题学生独立完成，人报答案核对。布置作业。学生对本节所复习内容知识要点进行整理，面第题。设计意图同时对复习的内容与方法进步加深。数的世界教案篇教学目标进步理解并掌握小数加减乘除法的计算方法，能正确口算笔算相应的小数加减乘除法式题，会按运算顺序正确计算小数则混合运算，能应用运算律和其他些运算规律进行小数的简单计算，能应用学过的小数则混合计算解决些简单的实际问题，能根据具体情境合理求出积商的近似值。教学准备多媒体课件教学过程小数口算。第题......”。

2、“.....结合口算，选择题让学生说说怎样想的。复习加减法笔算。做第题指名两人板演，其余学生做在练习本上。集体订正。让学生说说每组中两题有什么相同和不同的地方。提问为什么每组题里数字相同，得数不样这两组题在计算时有什么相同的地方小数点对齐相加减小数加减法计算的关键是什么板书小数加减法，把小数点对齐复习小数乘法计算。做第题前题。提问这两题有什么相同和不同的地方指名人板演，其余学生做在练习本上。集体订正。提问这两题先都看做什么数乘都看做，为什么积里小数部分的位数不样小数乘法的关键是什么复习小数除法计算。做第题后题。指名人极演，其余学生做在练习本上。集体订正......”。

3、“.....集体订正，让学生说说为什么这样做，各是依据什么来做的。指出应用运算定律或规律，可以使些计算简便。在计算时，要根据数据和运算的特点，能简便运算的就用简便算法。复习循环小数的概念的商用循环小数的简便形式表示是，保留两位小数是的商用循环小数表示是，循环节是，保留位小数是，中，最大的个数是注第个是循环，第个是循环解决实际问题第题说说要求问题各要知道什么条件有几种走法，比较走法。第题独立完成，你想提醒大家什么第题说说你是怎样想的课堂小结这节课复习的什么内容你有哪些收获数的世界教案篇教学目标结合具体情境，认识自然数和整数，联系乘法认识倍数和因数。探索找个数的倍数的方法，能在的自然数中，找出以内个自然数的所有倍数。教学重难点探索找个数的倍数的方法，能在的自然数中，找出以内个自然数的所有倍数。教学流程创设情境根据水果店的情境，让学生说出有哪些数，并进行分类。在比较中认识自然数整数......”。

4、“.....解决问题根据问题写出算式元根据这个乘法算式说明倍数和因数的含义，并强调倍数与因数是相互依存的关系在利用乘法算式说明倍数和因数的含义的基础上，出示个整数除法算式，如启发学生思考根据整数除法算式能不能确定两个数之间的倍数关系。注意在研究倍数和因数，范围限制为不是零的自然数。你写我说让学生同桌间互相写算式，再说说。算式可以是乘法算式，也可以是除法算式。巩固练习判断题目中给的数是不是的倍数先让学生独立完成，再组织学生交流，使学生逐步体会可以通过想乘法算式或除法算式的方法来判断问在什么范围内研究倍数和因数呢学生讨论后回报结果课件出示智慧老人的话我们只在自然数零除外范围内研究倍数和因数。教师任意写个乘法算式，先判断符合倍数和因数的范围吗再判断谁是谁的因数，谁是谁的倍数。活动说说根据算式，说说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。同桌俩人人说人判断。指名汇报。完成课件上两题......”。

5、“.....巩固练习找找下面哪些数是的倍数教师用什么方法来判断这些数是不是的倍数呢学生答，是的倍数不是的倍数。练练完成看谁找的快写出以内的倍数把下列数按要求归类先根据算式填空完成判断填空总结。通过这节课的学习，你有了什么收获作业。练练第题数的世界教案篇复习求两个数的最小公倍数和最大公因数页第题学生独立完成，集体讲评时说说用什么方法这题分别属于什么情况和和和和学生同桌快速说出两个数的最小公倍数用长厘米宽厘米的长方形拼成正方形，正方形的边长最短是多少厘米包巧克力，如果平均分成给个小朋友，正好分完如果平均分给个小朋友，也正好分完。这包巧克力至少有多少块公交车起点站每隔分钟发次路车，每隔分钟发次路车，两辆车同时发车后，再隔开多少时间又同时发车般学生，人数在到之间，在体操表演时，总能刚好分成人行，人行，人行。这班学生有多少人课件依次出示，学生读题理解后，独立完成，人板演......”。

6、“.....交流时说说如何求这两个数的最大公因数。把厘米和厘米的两根彩带剪成长度样的短彩带且没有剩余，每根段彩带最长是多少厘米把张长厘米，宽厘米的长方形剪成同样大小且面积尽可能大的正方形，纸没有剩余，可以剪多少个剪出的正方形的边长是多少厘米用朵红花和朵白花做花篮，如果每个花篮里的红花朵数都相等，白花朵数也都相等。每个花束最小有几朵花学生读题后自主完成，人板演。讲评时注意与最小公倍数题的对比。复习确定位置说说每个数对所表示的位置。页第题学生读题理解后独立完成。全班交流。全课总结这节课我们复习了什么知识你觉得解决这类问题要注意什么布置作业数的世界教案篇教学内容教科书第页第题教学目标，会用等式的性质解形如和的简单方程，能正确理解简单实际问题中数量间的相等关系，会列方程解决些简单的实际问题。公因数与最大公因数含义，能在的自然数中......”。

7、“.....学生口答哪些是方程哪些不是为什么题。师我们在解方程时，根据什么解的谁能说说什么是等式的性质题。师你知道这卷薄膜展开后是什么图形吗正好铺满说明这块长方形秧田的面积就是多少表示长方形面积的等量关系是什么呢题。复习公倍数和公因数。题。每组数有什么特点你是怎样找到两个数的最小公倍数的题。你是怎样找到和的最大公因数的和这两个数有什么特点它们的最大公因数是几为什么和有什么特点它们的最大公因数可以怎么找课堂师通过复习，你对方程的意义及解方程还有什么疑问呢在找两个数的最小公倍数和最大公因数时要注意些什么呢数的世界教案篇复习分数的意义说说下面各分数的意义以及分数单位。同桌互说，指名口答。页第题学生独立完成，同桌先交流......”。

8、“.....明确有两种表示意义的方法。复习真分数和假分数页的题学生独立完成，同桌互说分类标准。交流时说说真假分数的特征。学生做完后交流。明确化成整数的就爱分数有什么特点复习分数与除法的关系。板书不等于书本页第题利用分数的基本性质可以复习约分通分找出下列分数中的最简分数，能约分的要约分。学生独立完成，讲评时强调要约成最简分数。页第题同桌互说各单位间的进率。独立完成，教师巡视提醒约分。布置作业。学生对本节所复习内容知识要点进行整理，面第题。设计意图同时对复习的内容与方法进步加深。数的世界教案篇教学目标进步理解并掌握小数加减乘除法的计算方法，能正确口算笔算相应的小数加减乘除法式题，会按运算顺序正确计算小数则混合运算，能应用运算律和其他些运算规律进行小数的简单计算，能应用学过的小数则混合计算解决些简单的实际问题，能根据具体情境合理求出积商的近似值。教学准备多媒体课件教学过程小数口算。第题。指名学生口算......”。

9、“.....选择题让学生说说怎样想的。复习加减法笔算。做第题指名两人板演，其余学生做在练习本上。集体订正。让学生说说每组中两题有什么相同和不同的地方。提问为什么每组题里数字相同，得数不样这两组题在计算时有什么相同的地方小数点对齐相加减小数加减法计算的关键是什么板书小数加减法，把小数点对齐复习小数乘法计算。做第题前题。提问这两题有什么相同和不同的地方指名人板演，其余学生做在练习本上。集体订正。提问这两题先都看做什么数乘都看做，为什么积里小数部分的位数不样小数乘法的关键是什么复习小数除法计算。做第题后题。指名人极演，其余学生做在练习本上。集体订正......”。