此可见情感作为推动或维持个人的活动往往具有主导的作用。因此，如果能在语文教学中让学生产生持久肯定的情感，那么学生就能自觉的，积极参与到语文学习中去，在主动参与学习过程中，进行情感的交流，受到情感的熏陶。升国旗教案设计篇升国旗教学设计教学内容苏教版第册升国旗教学目标能正确流利有感情地朗读课文。让学生感受到升国旗是种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗热爱祖国的思想感情。教学重难点通过学习课文，感悟本课所要表达的爱国之情。教学准备升国旗课件教学过程创设情境，导入课题播放国歌，出示国旗，导入课题。师小朋友什么时候听过这个歌师今天我们就来学习第课。出示课题，齐读课题升国旗就是把国旗高高地升上天空。在我们的首都北京，每天当太阳刚刚升起的时候，解放军叔叔都要在天安门广场升起国旗，我们的国旗和太阳同升起。初读文本，感知文本，激起热爱国旗之情。根据拼音轻声读课文，要求先读读拼音，再看看下面的字，遇到难读的字多读几遍。出示生字词。星红旗我们国旗升起立正敬礼您指名读，齐读。去掉拼音开火车读生字词。认识了这些新朋友，请同学们自己再读遍课文，看看共有几句话句出示国旗，你知道她的名字吗认读星红旗谁来给大家介绍介绍星红旗的样子她是我们的国旗上面有颗金色的星星，颗比较大，颗比较小大星代表中国共产党，颗小星代表全国各族人民，颗小星向着颗大星，表示全国亿万人民团结在中国共产党周围。请学生看动画听课文录音。精读文本，感悟文本，品悟热爱国旗之情。指导看图引读，第句。我们的国旗是什么样子的出示句子星红旗，我们的国旗。出示图片刘翔手举红旗。指导朗读星红旗是我们的国旗，当刘翔取得冠军的胜利后，把代表国家的象征披在自己身上，这是多么自豪啊,你能用自豪的语气读读这句吗指导朗读第句。自由练读，男生读，女生读，齐读。指导看图，引读第句。星红旗，是我们自己的国旗，在升国旗的时候我们还听到了什么国歌在国歌声的伴奏下，有谁认真观察过星红旗在是怎样升起来的在国歌声中，星红旗高高升起出示句子国歌声中，高高升起出示升国旗的动画，让学生体会星红旗在国歌声中高高升起你们瞧，在国歌声中，鲜艳的星红旗升得多高阿,在祖国的蓝天上空随风飘扬。多美啊,谁能把这样美丽的情景通过你有感情的朗读表达出来谁来读读指导朗读第句。指名读，齐读，齐读句。学习第句升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢出示句子我们立正，向您敬礼。指名读句子，并做立正敬礼的动作。您在这儿指谁国旗为什么要用您而不用你表示对国旗的尊敬您般用在长辈或值得你尊敬的人身上，在生活中可以用您称呼哪些人向国旗敬礼，表示我们尊敬国旗热爱祖国。那谁能把我们尊敬国旗热爱祖国的这种感情读出来呢指导朗读第句。指名读，齐读，表演朗读第句师生互评。整体回归，诵读品悟，升华热爱国旗之情。让我们怀着对国旗发自内心的尊敬热爱之情来参观北京天安门前的升旗仪式。多媒体演示北京天安门前升旗仪式。引导学生有感情地朗读全文。指名读，分组读，齐读。升国旗教案设计篇范文升国旗教案设计精选篇升国旗教案设计篇教学目标，能正确，流利，有感情地朗读课文和背诵课文，复习巩固汉语拼音，学会本课部分生字，认识两种笔画理解生字组成的词语，让学生感受到升国旗是种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗，热爱祖国的思想感情教学过程，创设情境，导入新课，放国歌，你们知道这是什么歌吗听着这雄壮的国歌，你们好像看到了什么，出示国旗小朋友，知道她的名字吗谁给大家介绍介绍她她是我们的国旗上面有颗金色的星星，颗比较大，颗比较小大星代表中国共产党，颗小星代表全国各族人民，颗小星向着颗大星，表示全国亿万人民团结在中国共产党周围，今天我们来学习篇课文出示课题谁能来把课题拼拼升国旗指名拼读正音升，后鼻音，师领读，生齐读课题，初读课文，出示课文插图图上有谁他们在干什么谁会把这两句话连起来说说，课文是怎样来写小朋友们在举行升国旗时的情境的呢出示课文内容请小朋友们看着课文内容，听课文录音，要求听清每个字的读音师刚才录音中的老师读得好听吗小朋友们你们想不想自己也来读读看呢，学生自读课文出示要求，读准字音，读通句子，标出这篇课文共有几句话，检查学生自读情况逐个出现出示生字词星红旗我们国旗升起立正敬礼注意后鼻音星，升，正，敬，立，礼的声母是，轻声们认识提和斜勾，相机纠音，出示课文内容我请小朋友们数数看文中共有几个句号，有几句话句指名分句读课文谁会把这句话连起来读读请读的好的学生示范读他读得好吗请这位同学说说心得，精读文本，感悟文本，品悟热爱国旗之情，学习第句展示国旗，这就是星红旗它是什么样子的请同学说说师说得真好,我们的国旗多美啊,师谁来把这句美美的读读指名读，师你们还在哪里见过星红旗呢学生讨论后说出师大家说了很多，总之，星红旗在许多重要的场合，重大的日子出现因为它代表着我们的国家，是我们祖国的象征，所以说，星红旗是生齐我们的国旗,我们小朋友都知道星红旗是我们中国的国旗那有谁知道怎么样来读第句才能让人知道星红旗是我们的国旗呢指明，请你来读试试点评把我们的重读就可以读出来了再指名读分组读下面我们起把这句话用自豪的语气再读遍，指导看图，引读第句小朋友，升国旗的时候，我们还会听到什么国歌小朋友们说得真好，那不知道有没有哪位小朋友认真观察过星红旗在国歌声中是怎样升起来的在国歌声中，星红旗高高升起对，在国歌声中，星红旗高高升起出示国歌声中，高高升起谁来把这句话读读你读得真好，声音很响亮指图你们看，星红旗升得多高呀,飘扬在祖国的蓝天里，谁再把这句话来读读让我们起带着激动地心情读好这句话，齐读，学习第句师升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢出示图片生我们应该立正，敬礼师师范读遍谁知道您在这儿指谁生星红旗师那为什么要用您而不用你生自由说师您般用在长辈或值得你尊敬的人身上，这里用您是表示对国旗的尊敬在生活中我们小朋友可以用您称呼哪些人生自由说师谁能用你那好听的声音读出这句话指名读学生相互评价师问老师觉得他有个词语读得特别好，你听出来了吗你能像他样读读吗指导朗读第句让我们带着对国旗的尊敬，起来读读第句整体回归，诵读品悟，升华热爱国旗之情，小朋友下面就让我们怀着对国旗发自内心的尊敬，热爱之情在国歌的伴奏下朗读全文，说话训练小朋友们，你们学了这首诗，现在想对国旗说什么升国旗教案设计篇教学目的让学生会写‚升中‛两个生字，理解课文内容，练习说句完整的话。能有感情地朗读课文，背诵课文。培养学生会边读边思考的习惯。了解国旗的相关知识，激发孩子的爱国情怀。教学重点让学生会写‚升中‛两个生字，理解课文内容。能有感情地朗读课文，背诵课文。根据相关知识，激发孩子的爱国情怀。教学难点有感情地朗读课文，理解课文内容，激发孩子的爱国情怀。教学时间第课时教学流程复习导入这节课我们继续学习第课齐读学生课题。上节课的生字拦路虎，不知你们是否记得清楚看大屏幕，开火车做小老师读生词。示生词升起国歌敬礼立正您星红旗师大家读的真准确，我相信你们课文学的会样棒再齐读课题师为什么要升国旗怎样升国旗的这节课我们起来学习。师让我们起带着问题大声读读课文，请同学们轻轻地打开课本，端起书，开始读。分钟整体感知学生读课文。师小朋友们，谁读懂了，刚才老师提的问题生生师随机表扬你真会读书。你真有思考力。你会边读边思考了。等分钟精读课文第句。这首小诗中有句最难理解了，如果理解了，全诗就学会了。看小诗的第句。示指名读。谁能把这句话读准读响其他同学，听后想想，你听懂了什么生我们的国旗是星红旗板书星红旗师示国旗图这就是我们的国旗，大家仔细观察，它的颜色形状图案，谁来说说他是什么样子的她是长方形的红色的棋，红色说明他是用烈士的鲜血染红的，你们看上面有颗黄色的小星星紧紧围绕着那颗大星星，大星代表中国共产党，像妈妈，小星代表全国各族人民，像许多孩子。示星红旗，我们的国旗。练习说话见补充习题第题我家有和我我们班有名学生老师我们师你在什么地方见过国旗吗生学校天门奥运会上等。师老师还知道有许多地方有国旗示图片，边示边讲解神翟志刚太空行走，飞船奥运会入场式运动员夺冠等师小结国旗是祖国的象征，是我们中国人民的骄傲示第句师这句该怎样读生你脑海中出现了什么画面生生男生读女生读分钟学习第句出示句子指名读这句话就是写得升旗的场面，该读出什么语气师刚才我们知道了国旗象征着党，象征着祖国。每当国旗升起的时候，那就是我们的祖国在升起。下面让我们来举行次小小的升旗仪式。示课件师同学们，你能说出你刚才的心情吗或者你想到的是什么生我感觉很激动。威武光荣骄傲自豪示第句个别读个小组读分钟讲读第句看得出来，你们很爱国旗。爱国旗的小朋友，举行升旗仪式时，我们除了有这样的激动心情之外，还必须怎样做书中的哪句话告诉你的读读第句。这里的您代表对国旗的尊敬。指名读总结，现在我们学完了这首小诗，明白了为什么要升国旗了，因为国旗就是祖国。升国旗表示我们对祖国的热爱，小朋友们学了这节课，星期的升旗仪式上你知道自己该怎样做了吗。再读课题儿歌全学完了，我们起来读读，背背。会背的举手拓展师小朋友们，我们刚才的升起仪式中小鸟也听到雄壮嘹亮的国歌声，瞧,出示也向高高飘扬的国旗飞来了，我们起猜猜，小鸟会想些什么，又会说些什么呢生它们可能会想，那旗臶多鲜艳啊,我们飞过去看看吧,生它还会想，这星红旗多漂亮啊,生如果会唱歌的百灵鸟也来了，还会唱歌呢师让我们起做会唱歌的百灵鸟吧，边做动作，边唱，播放国旗真美丽师唱的真好，我听出来了，你们都很热爱国旗，面对这鲜艳的星红旗，你们还想说什么吗示星红旗，生星红旗，你真是太美了,生星红旗，我爱你,生星红旗，你是我们的骄傲,生星红旗，我要保护你。生星红旗，我会好好学习，为你增光。分钟指导书写完成补充习题第题这节课还有几个生字要和小朋友交朋友呢，它们来了。示升中师这辆个字你认识吗谁来读读。指导书写分钟作业超