才能祁黄羊第课时教学设计篇教学目标能正确流利有感情地朗读课文，复述课文。借助具体的语言材料，领会祁黄羊做事出以公心，心为国的精神。教学重点抓住重点段，反复诵读，认真体会，加深对祁黄羊做事出以公心，心为国精神的理解。教学难点联系上下文，体会理解课文最后个自然段悼公所说话的意思。教学过程导入新课在以前的课上，我们认识了很多历史人物，比如越王勾践，他让我们想到个成语‚卧薪尝胆‛说到林则徐，我们会想到‚虎门销烟‛‚忧国忧民‛说到祁黄羊，我们会想到‚外举不避仇‛，‚内举不避亲‛‚出以公心‛板书师老师在黑板上写，你们在心里写这些是悼公赞扬祁黄羊的话，让我们起来读读悼公的这段话吧,出示句子当时的人都很钦佩祁黄羊，说他外举不避仇，内举不避亲，做事如此出以公心，真是难得呀,指名几个人读，怎么读好读出什么理解‚外举不避仇‛以及‚内举不避亲‛学习‚外举不避仇‛课文哪几段写的是‚外举不避仇‛的事同桌分角色朗读自然段，指名读，指导。请两个同学演演这部分内容。要点引导学生从‚祁黄羊想了想‛‚郑重‛等词句中，领悟祁黄羊举荐解狐是经过深思熟虑的。要点从悼公的话中感悟确定人选关系重大和悼公对祁黄羊的高度信任。分角色读。男生读悼公的话，女生读祁黄羊的话，生旁白。现在你就是祁黄羊，实话实说的记者来采访你。请问祁大人，常言道‚杀父之仇不共戴天，‛你不报杀父之仇，却举荐仇人担任要职，这到底是为什么呢现在你就是解狐，是你亲手杀害了祁黄羊父亲。当听到祁黄羊举荐你担任中军尉的消息，你有何感想你是祁黄羊的叔叔，听说他居然举荐自己的杀父仇人当中军尉，你想对他说什么难道祁黄羊就没有想到这些吗他也是个有血有肉的人，他也有情欲，怎么可能想不到呢然而他把个人的恩怨放在边，以国家的利益为重，正是体现了他做事出以公心知道什么叫‚出以公心‚吗事实上祁黄羊没有看错，历史上的解狐确实是个十分有才能的人。现在你知道什么叫做‚外举不避仇‛了吗学习‚内举不避亲‛说说什么叫‚内举不避亲‛。哪几段写的是‚内举不避亲‛的事读读他举荐儿子的有关语句。你觉得其中的哪个词语值得注意的要点引导学生从‚只有‛体会祁黄羊是在先举荐解狐，解狐死后又无人可以举荐的情况下才举荐祁午的。他的态度是慎重的，又是无可奈何的。悼公对祁黄羊这举荐有什么反应请位同学读第自然段。对悼公的惊讶不理解，祁黄羊是怎么回答的呢指名读第自然段，指导学生反复朗读该段。把祁黄羊说的第句话里的‚不能不‛换成‚定会‛好不好，为什么比较读读再回答。祁黄羊为什么要如此慎重地推荐替代他的人呢要点可以用第自然段里悼公的话回答，也可以用第自然段中祁黄羊自己的话来回答。引读祁黄羊的话‚所以我只是想‛，‚压根儿就没想‛如果你是祁黄羊的政敌，你怎么看待这件事祁黄羊这样做，需要何等的勇气，需要何等的胸怀,当祁午听到祁黄羊的举荐后，他们能理解祁黄羊吗他会怎么想怎么说怎么做呢祁黄羊外举不避仇，内举不避亲，让悼公非常感动。几个月后，祁午接替了父亲，走马上任，军队管理得很好，悼公欣喜万分。现在请小记者再来采访晋国的百姓，听听此时他们的心声怎样了。是的，在悼公欣喜时，晋国百姓的心里也不断发出这样的声音外举不避仇，内举不避亲，祁黄羊如此出以公心，真是难得,出示文段再次朗读，读出感情,总结课文同学们，个强盛的民族，个进步的国家，刻也不能没有祁黄羊这样大公无私的人。回去以后把这则故事讲给家里人听，让更多的人记住祁黄羊‚外举不避仇，内举不避亲‛的故事，让更多的人受到感动。作业布臵把这则故事讲给家里人听。阅读毛遂自荐的故事。板书设计祈黄羊外举不避仇出以公心内举不避亲祁黄羊第课时教学设计篇教学目标流利有感情地朗读课文。，能联系上下文体会外举不避仇，内举不避亲的意思。师板书课题，提醒祁的写法。相机介绍春秋时代的背景。春秋是我国第次全国大分裂形成时期，这是个弱肉强食的时代。当时全国分为多个大小诸候国，经常发生征伐。其中以晋楚两国尤其突出。在晋悼公继位前，曾经称雄时的晋先后被楚强占去郑陈蔡等地，晋悼公继位时又趁机占了东部要邑彭城。作为当时的国君悼公，此时最大的的心愿是振兴国家收复失地打败楚国，而这些愿望的实现都要有位杰出的将领才行。谁能帮他实现心愿呢。让我们随着个关键人物祁黄羊重回那段纷争的历史。齐读课题，围绕课题质疑课文是以人名为题的，看就会想到什么祁黄羊是个怎样的人课文叙述了他的什么故事初读课文，整体感知请同学们自读课文，读准字音，读通句子，理解生词。检查自学情况。出示生字词，认读，正音。分自然段指名读课文读通句子，读顺课文。指导读通长句子。交流生词理解情况。快速朗读课文，说说课文叙述了祁黄羊的什么故事。理清课文层次。默读课文，思考祁黄羊向悼公举荐中军尉人选，推荐了哪两个人分别是哪几个自然段写的讨论，交流。根据上述顺序，给课文分段。学习第部分指名读第自然段，思考祈黄羊想辞去的是中军尉的职务。中军尉是什么职务这个职务重要吗哪儿看出它的重要中军尉是负责训练，古代的中军尉相当于现在的军训部部长。当时几个大国君为了争夺地位血战沙场，不顾切代价，不择手段。强烈的欲望使他们失去了理性，失去了人性。在这么个战乱纷纷的年代里，晋国的军事力量比较强大，说明什么祁黄羊英勇善战，指挥能力很大。春秋战国是多事之秋，弱肉强食，军事力量关系着国家的兴衰存亡，中军尉这个职位相当重要。中军尉的职责如此重要，祁黄羊为什么要请求辞职呢从中你又感受到什么指导学生回答因为祁黄羊为了国家常年征战而腿脚落下毛病，所以为了国家的安危而请求辞职。他时刻惦挂的是国家的安危，心为国心为公。齐读这部分，读出赞扬之情。指导书写生字。自学田字格中的生字，注意它们的间架结构。说这些字哪几个字比较容易写，哪几个字的什么地方要提醒注意。学生描红，边描边说出笔画名称，记住各部分在田字格中的位臵。课堂作业。朗读课文。第课时教学内容学习课文，体会人物品质教学过程把握内容，设疑引入出示填空，请学生补充完整春秋时期，晋国中军尉因病主动请求辞职，要求他推荐贤才，他先推荐他的杀父仇人任中军尉，后又推荐自己的儿子任中军尉。赞赏他，真是难得,补充后齐读谈话祁黄羊向晋悼公辞职后，第次为什么要举荐了他的杀父仇人解狐担任中军尉，第次为什么又举荐祁午担任中军尉呢带上这些疑问我们具体看看课文。品读课文，分析人物，领悟情感外举解狐请同学们自由读课文第自然段，思考辞掉中军尉的职位后，祁黄羊是怎样向悼公举荐解狐的划出有关句子和重点词语，读读，想想，看你从中体会到什么。引导交流自由发言。经过反复比较，深思熟虑出示祁黄羊的话祁黄羊首选了解狐，从哪个词可以看出他是经过再考虑的祁黄羊郑重地说，郑重是什么意思慎重认真严肃此时，祁黄羊会想些什么呢组织学生全班交流祁黄羊可能会想哎呀，中军尉这个职位真是太重要了，我得认真考虑考虑。现在的人选嘛，到有个，但是最有才能的最合适应该是谁呢是的，祈黄羊是经过深思熟虑后，才举荐解狐的，我们块儿郑重地读好这段话。听了祈黄羊的举荐，悼公的表现是深感意外，意外是没有想到的意思，悼公为什么深感意外呢组织学生全班交流请你也用很意外的语气读好悼公的这段话。指名读课件出示这段文字。太让人感到意外了，居然会推荐自己的杀父仇人来担当这么重要的职务，祁黄羊的亲朋好友听到这消息，可能会纷纷找上门了，猜猜他们会说些什么解狐听到祁黄羊的举荐，他会怎么想，怎么说，怎么做是啊，祁黄羊推荐的可是杀父仇人啊，这可是个爆炸性的新闻，很多人都不理解他，难道真的没有人懂他的心吗你懂吗说说看。分角色朗读这部分内举祈午当解狐病逝，这时祁黄羊向悼公推荐了自己的儿子祁午，他又是怎样举荐的，请同学们读读课文第自然段，划出有关段落和词语，读读，看能读懂些什么。学生交流。相机出示句子从只有想了想郑重中可以看出祁黄羊举荐自己的儿子是无奈而又慎重的决定。指名朗读这段话。悼公听了会如何感到惊讶。集体读，惊讶，怎么读指名读解狐去世后，祁黄羊有推荐了自己的儿子担当中军尉的职务，消息传出后，肯定有人会不满意了，他们会说些什么呢举荐仇人解狐，举荐儿子祁午，都会招致他人的不满，可他为什么还要举荐他们呢请学生读第小节，读后谈谈自己的看法。指导读好第十自然段读出平静的语气，映射着他颗爱国的心感动悼公祁黄羊把国家安危放在第位，因此把悼公也感动了，让我们起读读课文的最后段。学生谈谈对悼公话的理解。你还能想到哪些词来形容祁黄羊胸怀宽广不计前嫌等小结同学们，个强盛的民族，个进步的国家，刻也不能没有祁黄羊这样大公无私的人。回去把这则感人的故事讲给家人听，让更多的人记住祁黄羊外举不避仇，内举不避亲的故事，让更多的人受到感动。布臵作业用上我们积累的成语，写几句你读了课文以后的感受。阅读毛遂自荐的故事。第课时教学内容复述课文，巩固生字词教学过程复习检查。朗读新词。听写课后习题的词语。指名朗读课文。根据课文的叙述顺序，复述课文。理清顺序因病辞职外举不避仇内举不避亲学生试口述，同桌互述。指名口述。祁黄羊第课时教学设计篇范文祁黄羊第课时教学设计精选篇祁黄羊第课时教学设计篇教学目标学习本课生字词，读通课文，分清层次。了解文中人物间的关系，学习归纳课文主要内容的方法。了解时代背景及中军尉职责的重要。教学重难点了解文中人物间的关系，学习归纳课文主要内容的方法教学用具简单课件教学过程导入学习则历史故事祁黄羊，听故事，看课文，听准字音。学习生字词，了解课文大意认读生字词。解狐落下毛病偏心眼儿压根儿替代征伐晋悼公举荐安危召慎重外举不避仇，内举不避亲自读课文，读准音。课文中有几个人物分别是谁晋悼公祁黄羊解狐祁午默读课文思考这几个人物之间的关系。交流。解释中军尉主公填空谁向谁举荐谁担任中军尉。谁向谁举荐谁担任中军尉。祁黄羊向晋悼公举荐解狐担任中军尉。祁黄羊向晋悼公举荐祁午担任中军尉。归纳课文主容抓住课文