段,注意对话的语气。小结第自然段内容。自然段。齐读第自然段想想小蚂蚁是怎样过冬的板书蚂蚁准备食物小结第自然段。看板书总结全文。略第课时导言同学齐读课文,思考请讲给同学们听。学习生字。晨池春食要读准字音。食字最后笔是点不能写成捺。晨上小下大,下部应宽。春撇捺要伸放,中横稍宽,其余紧束。粮左右靠紧,右捺伸展。食上部撇捺宽,下部窄长。题。指导学生完成课后习题指导学生阅读课外阅读中小花狗找朋友文总结附板书设计燕子杜鹃黄鹂到南方去动物过冬喜鹊留在当地青蛙冬眠蚂蚁准备食物动物过冬教学设计篇教学内容苏教版第册第单元的课文小动物过冬教学目标学会本课的生字,理解由生字组成词语。有感情地分角色朗读课文。能读顺句子,读通课文,知道课文主要讲了什么。了解燕子青蛙蜜蜂等小动物过冬的不同方式。指两组同学配音即分角色朗读拓展知识,口语训练看来同学们都达到了第点的要求了,闯过了第关,祝贺你们,现在咱们再闯第关,你还知道其他小动物的过冬方法吗看谁的知识丰富。学生汇报搜集到的资料看来前两关对于同学们来说太简单了,第关可有点难度,你们有信心吗那好,给老师个机会,先尝试下。我们俩表演的怎么样生评价老师相信你们也能闯过这关。天,小蚂蚁又遇到了蛇黑熊乌龟蝙蝠等小动物,他们又会怎么说呢同桌间练习,要做到像课文中的小动物样,有礼貌,说的清楚明白。指两组同桌进行表演。评价小结今天,同学们经过自己的努力,连闯了关,我想每个同学都能获得张动物过冬剧组的录取通知书,你们高兴吗今天我们在动物王国里游玩太有趣了,让我们带上动物头饰到前面来起照张像,留作纪念吧。板书动物过冬蚂蚁喜鹊图在本地过冬燕子杜鹃黄鹂图到南方过冬青蛙图冬眠动物过冬教学设计篇教学目标能正确流利有感情的朗读课文,分角色朗读课文。学会本课个生字,两条绿线内的个字只识不写,理解由生字组成的词语。理解课文内容,了解小动物过冬的有关知识,懂得对好朋友要关心。教学重难点抓住课文的重点语句体会文章的思想感情。了解动物过冬的有关知识,懂得对好朋友要关心。课时划分课时第课时教学目标正确流利地朗读课文。学会本课个生字,两条绿线条内的个字只识不写,并能正确美观地书写商第暖。初步理解带有生字词语的意思,初步感知文章大意。继续培养学生良好的学习习惯和正确的读书写字姿势。教学重难点重点识字写字,正确流利的朗读课文。难点指导读好轻声音节。教学准备多媒体课件小动物图片生字卡片。教学程序课前谈话孩子们,你们喜欢猜谜语吗今天,老师给大家带来了些谜语,想猜吗名字叫小花,喜欢摇尾巴,夜晚睡门口,小偷最怕他。狗耳朵长,尾巴短,红眼睛,白毛衫,瓣嘴儿胆子小,青菜萝卜吃个饱小白兔头上红冠戴,身披彩衣,等到天亮时,唤得众人醒。公鸡白肚皮,黑羽毛,尾巴像把小剪刀。捉害虫,保庄稼,还是只报春鸟。燕子绿衣小英雄,田时捉害虫,冬天它休息,夏天勤劳动。青蛙小小虫儿真可爱,飞到东来飞到西飞来飞去采花粉,酿出蜜来人人夸蜜蜂孩子们,准备好了吗我们上课吧。上课激情导课谈话导入冬天来了,你们是怎样抵御寒冷的学生交流穿着厚厚的棉衣生暖气火炉小动物们也有自己过冬的方式,今天我们就来学习第课小动物过冬。板书课题抬手和老师起写,指导学习生字物。物是我们今天要学习的生字,谁来读整体认读音节谁会记左边牜牛字旁,第笔提右边勿,忽然的忽上半部谁还知道牜的字特牧齐读课题。相信孩子们这节课会扫清字词障碍,把课文读正确流利初步了解课文内容。民主导学初读课文,读准字音。请同学们打开书页,用自己喜欢的方式读课文,读书时要做到字字入目,读准字音,遇到本课的生字词多读几遍。学生自读课文老师从大家的读书中,看到你们读得非常认真投入。检测类字。过渡现在,绿色通道里的字词宝宝已经迫不及待地跳出了课文,想跟大家交朋友。起看课件出示带拼音的类字跳舞聚到起妹妹藏在蜂巢里够吃上个冬天的相见在学生读的过程中相机指导妹妹的第个妹读轻声藏是平舌音藏在蜂巢里的里读轻声够吃上个冬天的的上个的读轻声。指名读开火车读。正确读课文,学习生字读准音认清形记住字。过渡绿色通道里的字词宝宝可以帮助我们读正确课文,现在,让我们走进课文,去认识课文中的生字宝宝。这篇课文有几个自然段个现在我们请同学来读。学生逐段读课文第自然段读好长句子,注意断句。青蛙小燕子和小蜜蜂是好朋友。它们常常在起唱歌跳舞,日子过得很快乐。好朋友的友是轻声第自然段谁来读读好轻声刮起来了学习生字刮和商量刮利刀旁秋风刮到脸上,像刀子割在脸上样厉害。知道看课文插图小动物们聚到起商量过冬的事。学习生字商量商翘舌音商里有口量量在这里读轻声单独读声量身高量长度量体重还有个读音读声,重量。旦加里。加加你能用商量说句话吗我们商量第自然段小燕子先开口说了,谁来读第自然段暖和的和读轻声,还有另个读音我和你的和。扩词暖和春暖花开。记忆生字暖太阳出来暖烘烘,爪子头下加友。明日月明。指导学生再读,提问我们知道了小燕子过冬的方式是。第自然段小燕子非常关心朋友,它接着问小青蛙,谁来读第自然段引导学生读好问句你不是也吃虫子吗可你不会飞,怎么到南方去呢记忆生字接个女子立在上边用手接东西。编儿歌哥歌去掉欠。减减第自然段是啊,小青蛙又怎样过冬呢我们来看它怎么回答谁读第自然段钻多音字钻ā洞钻石我们知道了小青蛙过冬的方式是。第自然段关心朋友的小燕子又接着问小蜜蜂呢,谁读第自然段小蜜蜂怎么说,谁读我们知道了小蜜蜂过冬的方式是。第自然段我们请姿势最正确的孩子来读。动物过冬教学设计篇范文。,进行课外延伸。完成课后第题。说说课文写了哪些动物他们是怎样过冬你还能说说其他动物是怎样过冬的吗蛇是冬眠,大雁是飞到南方过冬的。动物过冬教学设计篇之安广小学教学目的,激发学生探索自然界奥秘的兴趣。晨池岸春粮。流利有感情地朗读课文。教学重点正确流利有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。教具准备投影片,生字卡片。教学时间课时。教学过程第课时揭示课题,激发兴趣今天我们学习课动物过冬。板书课题,齐读课题从课题大家定知道这篇课文主要是写动物过冬的事,那么课文介绍了哪几种小动物,它们是怎样过冬的呢你们想知道吗那就读读课文吧,请同学们把书翻到页。初读课文,了解课文大意由读课文,不认识的看拼音。,边读边动笔画出后面生字表中的个生字,多读几遍。,同学们边听边想课文中讲了哪几种小动物过冬的事有几个自然段逐段学习课文,指导朗读自然段。指名读第自然段这段告诉了我们什么共有几句话指名说说每句话都写的什么。指导朗读第自然段。教师问最后句话应该用什么语气读为什么指名试读小结第自然段。自然段。自由读课文想想这段主要谁和谁的对话从他们的对话中你知道了什么边读边用笔画出答案。指名回答上述问题小蚂蚁看见了谁说了什么板书燕子杜鹃黄鹂喜鹊是怎么回答的从喜鹊的话里你知道了什么板书到南方去为什么要到南方去呢教师提示燕子杜鹃黄鹂这们是种候鸟,天冷了,它们到南方过冬,等到明年春暖花开的时候又飞回来了小蚂蚁又说了什么喜鹊又是怎么回答的板书留在当地教师指导朗读,分角色读。小蚂蚁的话要读得天真,好奇。喜鹊的话可以读得平静和气小结刚才我们学习了第自然段,这段主要写小蚂蚁和小喜鹊的对话,我们从中知道了燕子杜鹃黄鹂去南方过冬。喜鹊留在北方过冬。下面我们用学习第自然段的方法来自学第自然段。自然段。看图说说图上有谁在干什么板书青蛙冬眠指名读出课文中的语句,说说什么是冬眠。指名说说冬眠和睡觉有什么不同分角色朗读第自然段,注意对话的语气。小结第自然段内容。自然段。齐读第自然段想想小蚂蚁是怎样过冬的板书蚂蚁准备食物小结第自然段。看板书总结全文。略第课时导言同学齐读课文,思考请讲给同学们听。学习生字。晨池春食要读准字音。食字最后笔是点不能写成捺。晨上小下大,下部应宽。春撇捺要伸放,中横稍宽,其余紧束。粮左右靠紧,右捺伸展。食上部撇捺宽,下部窄长。题。指导学生完成课后习题指导学生阅读课外阅读中小花狗找朋友文总结附板书设计燕子杜鹃黄鹂到南方去动物过冬喜鹊留在当地青蛙冬眠蚂蚁准备食物动物过冬教学设计篇教学内容苏教版第册第单元的课文小动物过冬教学目标学会本课的生字,理解由生字组成词语。有感情地分角色朗读课文。能读顺句子,读通课文,知道课文主要讲了什么。了解燕子青蛙蜜蜂等小动物过冬的不同方式。教学重难点识字写字有感情地分角色朗读课文。课前准备多媒体课件生字卡片教学过程第课时教学内容教师活动学生活动复习检查精读训练品读第部分学习第部分,分角色朗读。介绍蜜蜂的过冬方式,分角色朗读全文。总结全文,写字指导作业小朋友,上节课我们起学习了第课。可是我们想再次走进课文,和这些小动物交上朋友,得先过词语关。出示词语动物商量暖和接着明年哥哥钻进蜂巢刮起来第年春暖花开刚才大家读的可真不错,那就让我们再次走入课文。在这篇课文中共出现了哪些小动物呢出示图片他们之间是什么关系呢你从哪儿知道他们是好朋友呢引读学习第部分师燕子青蛙蜜蜂平时是好朋友,常常在起唱歌跳舞,日子过得很快乐。可是转眼,秋天到了,谁来为大家读读第自然段。老师听出来了,你把渐渐这个词读得特别慢,为什么呢是啊,秋风刮起来了,天气渐渐凉了,这个好朋友在干什么呢过渡那么它们能在起热热闹闹的过冬吗小燕子总是那么心直口快,哪只小燕子愿意来先来介绍介绍自己呢小燕子,你是怎么过冬的呢为什么要到南方去呢暖和是什么意思呢小燕子去了南方,你什么时候才回来呢春暖花开是幅怎样的景象呢谁能来读好这个词,放在句子中能读好吗那么接下来我们能加上动作来美美的读读好吗同学们读的可真好啊,那你们还知道有哪些小动物和燕子样过冬的吗小燕子要远行了,可是此时他心里却还牵挂着小青蛙,你听教师范读第自然段听了燕子的话青蛙会怎么回答呢是呀,青蛙得先吃的青蛙要睡多久啊什么时候才会醒呢介绍冬眠,出示有关冬眠动物的图片