1、“.....中班幼儿对纸的认识也积累了比较多的经验,尽管如此,但平时的生活中幼儿很少会去留意关注纸的特性,其实在纸身上有着非常多的奥秘,这些奥秘与它们的用途也息息相关。中班幼儿有在小班学习的基础他们可以用眼睛观察颜色的不同并用手触摸感觉光滑与粗糙。更愿意喜欢以其它的活动形式来探索及发现纸在生活中的趣味性。纲要中也指出教育内容应贴近幼儿的生活,符合幼儿的兴趣,爱好。相符,这样幼儿通过亲身体验观察,积累经验利于教学。活动目标种常见的纸,发现它们的不同。,初步发现种纸具有不同的吸水性。活动重点了解常见纸制品的特征,感受它们与人们生活的关系。活动难点让幼儿发现纸的硬软及厚薄不同。设计理念生活中离不开纸,我们每个人天天都要用到纸,纸是我国伟大的大发明之。至今,纸仍被广泛的运用着,人们的生活离不开纸,孩子们时时处处也都能接触到纸。但是他们对之缺少系统的了解,本次课......”。

2、“.....摸摸,揉揉,比比,讲讲,动手实验的过程,自己去发现纸的不同质地,不同功能,在探究中孩子们发现纸的不同特质。设计思路在认识纸的特性过程中,充分调动了幼儿视觉听觉嗅觉触觉等多种感官,且对触觉的探索又进行了细致的剖析,深入了解了纸的软度和厚度,层层递进地引导幼儿挖掘各种特性。活动过程种纸的不同教师出示种纸,并问孩子这是什么纸了解名称提出问题每人都有种纸,大家看看摸摸揉揉,它们有什么不同幼儿自己取种纸进行感知比较,发现纸的软硬厚薄颜色光滑度等的不同。鼓励幼儿相互交流,用语言表达自己的发现和感受。在幼儿表达基础上,利用表格形成集体记录。教师介绍纸宝宝开花的实验方法及操作的注意事项。幼儿操作,教师巡回指导。相互交流并记录。提问你们看到这种花宝宝哪种花宝宝开得最快,为什么小结皱纹纸的花宝宝开得最快,它吸水多。把这结果记录在集体记录表中。利用记录表,梳理种纸的不同。......”。

3、“.....然后比较哪朵花宝宝开得快。请小朋友回去再找出种不同的纸叠成花宝宝,放在水里会怎样教师小结纸在我们的生活中有这么多的用处,我们生活学习工作离不开纸,所以我们要养成节约用纸的好习惯。拓展。教师在我们生活中还有许多不样的纸,你们还认识哪些纸呢教师我们还可以用其他纸试试,看看还有哪种纸吸水快,哪种纸吸水慢。活动延伸区角活动中可以提供用白色打印纸折的莲花,引导幼儿继续探究,如果将白色纸莲花的面用油画棒涂上颜色,莲花的开放速度会不会发生改变为什么有趣的纸教学设计篇活动起因今天我打扫卫生时又在教室和睡房扫出了大堆纸屑,这学期以来,几乎每天都是这样,今天我没有说什么,只是静静的观察,原来,孩子们都是以擦鼻涕上厕所为由悄悄的拿些卫生纸或看书时悄悄撕下几页纸成群的坐在位臵上悄悄的撕纸,我发现撕纸的时候孩子们特别高兴,可乱撕纸是要被老师批评的,而我们班人数太多又没有专门给幼儿提供手工制作材料的活动区域......”。

4、“.....就只有悄悄的扔在地上了,这样就导致每天地上都有大堆纸屑了。我们正在学习的幼儿园教育指导纲要试行里讲到幼儿园教育活动内容的选择,要贴近幼儿生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,才有助于拓展幼儿的经验和视野。于是我设计了堂有趣的纸撕纸活动。活动目的通过撕纸,练习幼儿手指灵活度。让幼儿大胆撕纸,培养其想象力创造力。通过教师示范撕纸让幼儿知道撕纸,应用废旧的纸,并养成撕完后的纸应放进垃圾桶的好习惯。活动准备若干废报纸活动过程用变魔术引起幼儿兴趣。小朋友们,你们看老师这儿是什么呀它是什么形状呀报纸,长方形今天呀,郑老师就要用这张长方形的纸来变个魔术。请仔细看好了教师示范撕纸,激发幼儿撕纸的兴趣。教师第次示范时可采用电视里表演魔术常用的神秘手式,激发幼儿学习的兴趣,撕完后让幼儿猜测像什么像苹果像大树像高山等孩子们很感兴趣,积极开动脑筋思考......”。

5、“.....如要在纸中间撕个圆,可以把纸对折后撕等。同时要强调撕完的纸应放进垃圾桶里。鼓励幼儿大胆动手撕纸。发给幼儿纸,让他们自己动手撕,想撕什么就撕什么,教师作个别指导。这下可热闹了,孩子们拿着他们最爱的纸嘴舌的边说边高兴的撕纸,不会,孩子们就拿着他们的作品来向我汇报了老师,我撕了把枪,你看。平常活动时不太积极的杨珊珊第个跑来说到。呀,你真行,这么快就撕好了,像把真枪我及时表扬了她。高源小朋友跑来说老师,我撕的奥特曼面具,你看,老师,我撕的月亮我撕的船孩子们兴奋不已。作品展览会。幼儿相互评价各自的作品,说说你最喜欢谁的作品,为什么再次强调撕纸要用废纸,实现废物再利用,撕完后的纸应放进垃圾桶。反思通过这次活动,我看到了孩子们发自内心的笑容,撕纸是孩子们感兴趣的活动,自然的就很有积极性,并乐于思考想象创新。正如纲要所要求的,我们要善于发现幼儿感兴趣的事物,游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机......”。

6、“.....为此我给孩子们特地准备了些废报纸,投放在个固定的位臵,并把垃圾桶做成可爱的小动物,让幼儿用垃圾纸屑喂养垃圾桶。就这样,地上的纸屑不见了,孩子们也养成了不随地乱扔纸屑的好习惯。玩纸船教案精选篇活动目标。,如实记录实验的结果科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。有趣的纸教案通用篇活动设计对幼儿的教学,首先课程的目标要明确,重难点要突出。在这节课中,可能我的重难点不是很突出,所以对幼儿来说挑战性缺少了。其次在老师介绍操作要求的时候,语言虽然说很简练,但是还需要更明确和更全面点。好听的声音教学设计精选篇活动目标在弹弹敲敲玩玩中感受民族乐器好听的声音。初步了解几种民族乐器的名称和简单的弹奏方法。活动准备古筝扬琴胡琵琶等民乐若干。蔬菜品种多教学设计精选篇蔬菜品种多活动目标认识中常见蔬菜的外形特征,按食用部分进行归类。知道蔬菜营养丰富,教育幼儿要多吃蔬菜......”。

7、“.....比较异同点,形成蔬菜概念。滚滚教案精选篇科学活动滚滚活动目标感知不同物体的外形特征,初步对物体的滚动现象感兴趣活动准备汽车玩具圆柱体罐子小球等能滚动的物体,正方形角形和圆形积木分类筐若干活动过程引导幼儿自由探索汽车玩具轮子圆柱体罐好听的声音教案通用篇设计思路在区域活动中,孩子们摆弄着手中的小木珠,有模有样地穿来穿去,偶尔木珠之间的碰撞形成了很美妙的声音,于是孩子们放下了线绳,搅拌着木珠,让它们发出更多更响亮的声音,孩子们觉得这是件很有趣的事情。蔬菜品种多教案通用篇活动目标认识几种常见蔬菜的外形特征,按食用部分进行归类。知道蔬菜营养丰富,教育幼儿要多吃蔬菜。对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。培养幼儿观察能力及动手操作能力。动物的尾巴教学设计精选篇活动目标通过游戏故事的形式,激发幼儿对动物尾巴的兴趣,引导幼儿了解几种动物尾巴的作用......”。

8、“.....并勇于提出问题。培养幼儿敏锐的观察能力。发展幼儿思维和口语表达能力。幼儿园中班科学教案。出示种纸的展板,认识纸。教师提问我们每天都会碰到各种纸,看看这里有些什么纸哪些地方可以找到这些纸这是我们生活中常见的餐巾纸报纸绘画纸和牛奶盒纸。过渡我用这种纸做了个纸娃娃。你们看,今天纸娃娃们要做潜水运动员。教师提问你们猜谁会潜水为什么动手实验。介绍材料每桌有个透明塑料箱,个不同材质的纸娃娃,份小记录表。幼儿做实验,教师观察。分享交流实验结果。提问纸娃娃放在水中有什么变化各组幼儿分享自己的实验结果。原来不同的纸吸水性也不同,餐巾纸最容易吸水最会潜水,牛奶盒纸最不容易吸水最不会潜水,报纸和绘画纸也会吸水,但是吸水的时间会长点。延伸活动,了解不同纸的作用和好处。由纸娃娃吵架引出面膜纸和塑料纸的对比实验。不管是吸水性强的纸还是吸水性弱的纸,它们各有各的好处,也给我们的生活带来了很多好处。延伸结束......”。

9、“.....拿到活动室来做实验。活动反思。有趣的纸教学设计篇活动目的让幼儿主动探索,自定分类标准。学习分类统计的方法。有趣的纸教学设计篇范文。拓展。教师在我们生活中还有许多不样的纸,你们还认识哪些纸呢教师我们还可以用其他纸试试,看看还有哪种纸吸水快,哪种纸吸水慢。活动延伸区角活动中可以提供用白色打印纸折的莲花,引导幼儿继续探究,如果将白色纸莲花的面用油画棒涂上颜色,莲花的开放速度会不会发生改变为什么有趣的纸教学设计篇活动起因今天我打扫卫生时又在教室和睡房扫出了大堆纸屑,这学期以来,几乎每天都是这样,今天我没有说什么,只是静静的观察,原来,孩子们都是以擦鼻涕上厕所为由悄悄的拿些卫生纸或看书时悄悄撕下几页纸成群的坐在位臵上悄悄的撕纸,我发现撕纸的时候孩子们特别高兴,可乱撕纸是要被老师批评的,而我们班人数太多又没有专门给幼儿提供手工制作材料的活动区域。所以孩子们撕完后为了不让老师发现......”。