帮帮文库

返回

《丑小鸭》教学设计(13篇范文) 《丑小鸭》教学设计(13篇范文)

格式:word 上传:2025-07-21 21:58:02
向离奇怪念头想新鲜空气和阳光到水里去游泳。追求自由。成为天鹅的条件志向高远,有着崇高的追求。想新鲜花空气和阳光,到水里去游泳。这是对自由的向往。自由是人类的种精神追求,能够牺牲眼前的利益,眼前的安逸,到艰苦的环境中去磨炼自己,最终实现理想。第课时教学目标认知目标丑小鸭,白天鹅的象征意义。各类典型形象。教学重点丑小鸭的象征意义。教学难点正确认识小鸭所经历的不如意与丑。教学方法讨论法。教学手段电脑。板书设计丑小鸭丑小鸭象征不起眼的小人物。白天鹅象征成功人士。课后记丑小鸭的象征意义他象征着没有靠山,没有特长,缺少亲情关爱的弱小者。他处处受排挤,受嘲笑,受打击,但他没有绝望,不沉沦,不畏困难,不屈地奋斗,最终实现了自己的梦想。白天鹅的象征意义经过艰难困苦而取得成绩的人。他虽然没有什么实用价值,不被同类认可,但是他的那种经过苦难而砥砺出来的刚毅,却能给人种超凡脱俗的美的享受。而且,小鸭的那种不沉沦,不屈服,勇于克服切困难的精神,也是值得人们学习的。丑小鸭教学设计篇范文。拓展延伸有人说,丑小鸭是安徒生生的写照,他境遇坎坷,家境贫寒,没有受过教育。他最初想做名芭蕾舞演员,后来又想当名歌剧演员,但都没能实现。他开始从事创作,但因出身贫而不断受到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁,不懈努力,终于成为名享有世界声誉的童话大师。安徒生在谈到这部作品时,曾经说过这么句话对我来说,生活本来就是童话。在我们的生活中,其实也有许许多多丑小鸭,可能是你,也可能是我,也有些人他自己并没有发现自已是只天鹅,却认为自己是只丑小鸭。那么你在文中选个句子,送给这些生活中的丑小鸭,或者自己。难道只天鹅蛋定能变成只天鹅吗在天鹅蛋与天鹅之间,还需要什么呢补充句子只要你是只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。假如你进入童话中,迎面遇到了丑小鸭,你跟它述说了生活中的些不幸别人的不理解等等,它会跟你说什么发现自我布臵作业通过对这篇童话的学习。同学们已经了解了丑小鸭,那么就动动笔,联系自己的生活体验,写个小片段吧。题目可以是‚我爱丑小鸭‛‚丑小鸭与我‛‚我也是丑小鸭‛‚丑小鸭给我的启示‛等等。也可以发挥想像力,写写已经变成了白天鹅的丑小鸭又会有怎样的生活。〘板书设计〙丑小鸭不被认同理解永不放弃面对美丽幸福坚定追求自我发现发现自我白天鹅丑小鸭教学设计篇〘教学目标〙知识和能力目标了解作家作品积累课文中的生字生词认识这篇童话作品的自传特色分析文中丑小鸭的的形象及其社会意义把握文章的主旨。过程和方法目标反复朗读课文,理清层次通过交流,理解丑小鸭这形象的社会意义通过复述课文,提高口头表达能力。情感态度和价值观目标认识丑小鸭是因为心中有梦想有追求,坚持不懈才变成了白天鹅让学生在读中得到启示只有不懈追求,努力进取,即使身处逆境,也终能实现自己的理想。〘教学重点〙理解丑小鸭对自己遭遇的态度以及他所做的努力。理解童话的思想意义。〘教学难点〙丑小鸭这形象的社会意义。〘课时安排〙课时。〘教与学互动设计〙创设情境,导入新课出示丑小鸭出世后那种丑陋的图片和成为白天鹅后飞翔在空中的美丽的图片,让学生看了这两个课件后想象由丑小鸭变成白天鹅的历程。在学生畅想后老师进而导入新课。走近安徒生,了解安徒生的经历安徒生丹麦童话作家。生于鞋匠家庭。祖母曾行乞街头,父为鞋匠,母帮人洗衣。因父早逝,十岁即出外谋生。当过商店学徒剧院杂役。年开始文学创作,写有诗歌戏剧小说游记等各类体裁作品,以童话创作成就最大。共百十余篇。皇帝的新装夜莺卖火柴的小女孩丑小鸭小克劳斯和大克劳斯等均为脍炙人口的名篇。因有底层生活经历,作品多能站在劳苦人民的立场。暴露统治阶级的奢侈残暴和愚蠢,描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富的想象生动的情节深刻的内容简洁而明快的艺术形式著称于世。安徒生生境况坎坷,他家境贫寒,没有受过教育。他最初想当名芭蕾舞演员,后来又想当名歌剧演员,但都没能实现。他开始从事创作,但因出身贫而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁,不写追求,终于成为名世界级的童话大师。他这段经历为他创作丑小鸭这形象积累了深厚的素材,丑小鸭的形象才塑造得生动感人。丑小鸭的生是作者自身生活的写照。正如作者所说‚生活本身就是童话。‛走近作品,合作探究学生预习课文,弄清下列字词的读音和意义丑陋讪笑嫉妒迸出弥漫来势汹汹点学生复述课文的故事情节,其余的同学归纳课文的内容以‚丑小鸭的成长流浪‛为线索。丑小鸭流落的地方及所发生的故事。出生地被嫌弃受鸭群鸡群排挤讪笑自己的兄弟姐妹也不欢迎他沼泽地受歧视连猎狗都不理老太婆家被嘲笑灌木林里向往美和幸福老农家母鸡和雄猫赶他走花园里被赞美用句话概述童话的内容只又大又丑的小鸭子,以出生就伴随着别人的嘲弄和歧视,但在经历过种种挫折和打击后,他终于变成了只美丽的白天鹅。在这些打击面前,丑小鸭抱什么态度,有什么追求在这些打击面前,丑小鸭始终不屈不挠,相信自己,以乐观的态度对待切艰难困苦。他相信即使身处逆境,经过不懈追求。努力进取,美好的理想定能实现,幸福定会来到身边。课文中哪些地方表现丑小鸭对美的向往和不懈的追求他在农家生活安定下来,但他渴望到水里去游泳,渴望走到广大的世界里去。当他看到美丽的天鹅,从寒冷的地带飞向温暖的国度,丑小鸭感到种说不出的兴奋,再也忘不了这些美丽的鸟儿,这些幸福的鸟儿。当他看不见他们的时候,感到非常空虚。春天来了,当他又看到只美丽的白天鹅时,便不顾生死飞向他们。正因为丑小鸭的对美的向往和不懈追求,终于实现了自己的理想,最终获得了幸福。你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗在文找出相应的语句并分析关键句子想我还是走到广大的世界里去才好。我要飞向他们,飞向这些高贵的鸟儿在冬天里受苦要好得多。只要你是只天鹅,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。他到非常难为情因为颗好的心是永远也不会骄傲的。引导学生认真阅读课文,找出重点语句分析议论后作答。明确丑小鸭变成白天鹅实际上经过了两个阶段,由被迫流浪到主动追求。在老太婆家,它找到了安身之所,但它并不满足,它要‚走到广大的世界里去‛,要到‚新鲜的空气和阳光‛中去,这是它追求美好生活的开始。在见到白天鹅后,它‚感到种说不出的兴奋‛,从此‚再也忘不了‛它们,这是他信念的形成期。经受了严冬的煎熬和考验,当他见到久已渴望的天鹅,它的信念更加坚定了,‚我要飞向他们‛,就算‚他们会把我弄死‛,也‚没有什么关系‛,她不顾生死地飞向他们终于靠自己的不懈追求和努力奋斗实现了理想。为什么周围的动物都认为丑小鸭‚丑‛呢你认为他丑吗丑小鸭之所以‚丑‚,是用鸭氏家族的审美标准来评价的之所以在猫绅士和鸡太太眼里是无能的,也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的。第问让学生展开讨论,不应认为它丑,言之有理即可。丑小鸭留给我们什么样的启示呢可板书学生的精彩发言能够勇敢地离开那个让他饱受欺凌的出生之地,走向个未知的世界。能够舍弃所谓的温暖舒适的生活,去追求自己想要的生活。它对自己的认识发现过程说明,没有对美好境界理想生活的追求,不经历那么多的磨练,就不会发现自己其实也可以成为生活的个奇迹。紧扣作品,读出自己研究探讨有人说,丑小鸭变成白天鹅是它是自己追求和努力的结果有人说,他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走,就是最初生活的地方,也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢可让学生展开辩论,通过辩论,碰撞出思想的火花,从而深刻的理解作品的主题读完这篇童话,你在思想上得到了怎样的深刻启示学生畅所欲言,表明自己的看法。你有过丑小鸭般的经历吗,你又是怎样面对的呢请讲出来让我们听听,让我们也学习学习,好吗联系实际,拓展延伸联系自己的生活经历,从下列两题中任选题写片断作文。能够舍弃所谓的温暖舒适的生活,去追求自己想要的生活。它对自己的认识发现过程说明,没有对美好境界理想生活的追求,不经历那么多的磨练,就不会发现自己其实也可以成为生活的个奇迹。拓展引申在我们的现实生活中,也有许多丑小鸭,他们经过自己的拼搏奋斗,最后也成为了只美丽的白天鹅,欣赏文章把握生命的每分钟命运无轨道请学生谈谈自己听了两篇文章的感受。作业布臵从以下作文题目中任选题写篇作文命运无轨道丑小鸭的梦板书设计丑小鸭白天鹅要有颗好的心善良宽厚有理想勇敢地追求美与幸福丑小鸭告诉我们成为‚白天鹅,要经过自身的努力,重要的是要有天鹅般高贵的灵魂。命运无轨道,分天注定,分靠自己。在拼搏中才能真正认识自己原来也可以变成‚白天鹅‚教后小结教学按照理线索明结构知内容辨形象悟主题的思路进行,各环节衔接紧凑,思路清晰,学生在‚辨形象‚环中,表现出了定的思想深度,在探讨丑小鸭变成白天鹅的真正原因的辩论时,气氛热烈,思维敏锐,水到渠成地完成了对主题的认识。两则课外选文朗读,使学生对丑小鸭的现实意义有了更深刻的认识,他们眼神告诉了我他们内心深处的感动。分角色朗读对学生理解人物形象起到很好的促进作用。不足在处理‚知内容‚这环节时教学时间偏多。以至于文中精彩片断朗读不够充分。作者邮箱丑小鸭教学设计篇教学目标认知目标安徒生生字词。能力目标自己体会文章的优秀地方。情感目标正确面对挫折树立远大远大理想。教学重点分析各种人物形象。教学难点各种人物的言行看本质。教学方法讨论法。教学手段电脑。板书设计丑小鸭安徒生丑实在太大。长得丑陋。不会讨人欢心。咪咪叫,拱起背,毛上迸出火花不会生蛋。没有实用价值志向离奇。与众不同不安于现状课后记丑小鸭的‚丑‛体积太大。模样丑陋。不能讨人欢心像猫那样拱起背发出咪咪的声音,身上迸出火花。没有实用价值不会像母鸡那样生下很好的蛋。志向离奇怪念头想新鲜空气和阳光到水里去游泳。追求自由。成为天鹅的条件志向高远,有着崇高的追求。想新鲜花空气和阳光,到水里去游泳。这是对自由的向往。自由是人类的种精神追求,能够牺牲眼前的利益,眼前的安逸,
下一篇
温馨提示:手指轻点页面,可唤醒全屏阅读模式,左右滑动可以翻页。
《丑小鸭》教学设计(13篇范文).doc预览图(1)
1 页 / 共 48
《丑小鸭》教学设计(13篇范文).doc预览图(2)
2 页 / 共 48
《丑小鸭》教学设计(13篇范文).doc预览图(3)
3 页 / 共 48
《丑小鸭》教学设计(13篇范文).doc预览图(4)
4 页 / 共 48
《丑小鸭》教学设计(13篇范文).doc预览图(5)
5 页 / 共 48
《丑小鸭》教学设计(13篇范文).doc预览图(6)
6 页 / 共 48
《丑小鸭》教学设计(13篇范文).doc预览图(7)
7 页 / 共 48
《丑小鸭》教学设计(13篇范文).doc预览图(8)
8 页 / 共 48
《丑小鸭》教学设计(13篇范文).doc预览图(9)
9 页 / 共 48
《丑小鸭》教学设计(13篇范文).doc预览图(10)
10 页 / 共 48
《丑小鸭》教学设计(13篇范文).doc预览图(11)
11 页 / 共 48
《丑小鸭》教学设计(13篇范文).doc预览图(12)
12 页 / 共 48
《丑小鸭》教学设计(13篇范文).doc预览图(13)
13 页 / 共 48
《丑小鸭》教学设计(13篇范文).doc预览图(14)
14 页 / 共 48
《丑小鸭》教学设计(13篇范文).doc预览图(15)
15 页 / 共 48
预览结束,还剩 33 页未读
阅读全文需用电脑访问
温馨提示 电脑下载 投诉举报

1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。

2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。

3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。

  • Hi,我是你的文档小助手!
    你可以按格式查找相似内容哟
DOC PPT RAR 精品 全部
小贴士:
  • 🔯 当前文档为word文档,建议你点击DOC查看当前文档的相似文档。
  • ⭐ 查询的内容是以当前文档的标题进行精准匹配找到的结果,如果你对结果不满意,可以在顶部的搜索输入框输入关健词进行。
帮帮文库
换一批

搜索

客服

足迹

下载文档