1、“.....情景表演好吃的鱼更是把活动推向了高潮,选择孩子喜欢的情景表演,选择他们熟悉的生活题材,使他们在看表演时明白吃鱼要小心鱼刺,旦鱼刺卡住了也不要哭,否则鱼刺就陷得越深,严重时要及时到医院去治疗。看完情景表演后,我启发幼儿对故事中明明应怎样吃鱼鱼刺卡在喉咙里该怎么办进行热烈讨论,幼儿尝试共同总结方法,体验语言交流的乐趣。通过总结可充分发展孩子的语言表达能力和思维能力,帮助幼儿提高应对安全事件的能力。接着,游戏渐入。为了帮助幼儿区分更多的安全事件,本环节我设计了判断对错的游戏。我采用分组的形式来组织,幼儿对各类安全事件快速地进行判断,在幼儿判断后,出现个可爱的动画儿童专家提示,进步帮助提高正确应对安全事件的能力。复杂的说教变成了有趣的游戏,动画儿童专家增添了几分童趣,起到了事半功倍的效果。接着,操作巩固。幼儿有了知识的积累经验的提升后,我让孩子们互相合作,进行操作活动。把幼儿分成几组......”。

2、“.....幼儿在筐里挑出认为做的不正确的图片,并说说为什么我巡回观察并指导幼儿互相合作,幼儿在轻松的操作过程中巩固安全知识。最后,布置主题墙延伸。为了让我们的活动得到延伸,最后,我和幼儿在轻音乐中共同布置不乱吃东西的主题墙,我快速在主题墙上用简笔画画出笑脸和哭脸,幼儿把上个环节挑出的做的不对的图片贴入哭脸中,做的正确的图片贴入笑脸中。另外,我鼓励幼儿把生活中其他不能乱吃的东西大胆添画在主题墙内,并且还鼓励幼儿发挥想象和创意,设计不乱吃东西的家园互动小标语。幼儿念读标语后我大声复述并写到主题墙内。为了美化主题墙,我和孩子们起用辅助的材料对主题墙做些装饰。很快,漂亮实用师幼共同完成的主题墙完成,再次让幼儿体会到成功的快乐,整个活动在精彩中告段落,在创造想象中继续延伸。说说活动预测及反思本次活动我除了用自己亲切的形象,饱满的情绪感染孩子,还通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富......”。

3、“.....增强了幼儿的自我保护意识,提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例,我向幼儿进行生动形象的讲述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言积极踊跃。课件图片的运用,吸引孩子的注意力,对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演,选择孩子身边熟悉的生活情景为题材,让幼儿进行热烈的讨论,取得很好的效果。游戏判断对错我采用分组比赛的方法来组织的,幼儿兴趣浓厚,非常投入。整个学习过程中,师幼之间是平等的,氛围是宽松的,学习是快乐的。当然,活动中可能会出现孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况,需要我发挥教学机智,及时引导。总体来说本次活动符合幼儿的年龄特点,力求形成探究式的师幼互动,较好的贯彻了新纲要。不乱吃东西教学设计篇活动目标知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志。能区分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隐患。增强食品安全意识,提高幼儿食品安全自我保护能力......”。

4、“.....探索发现生活中的多样性及特征。初步了解健康的小常识。活动准备教学课件图片若干健康食品蔬菜水果坚果垃圾食品油炸食品,罐头类食品,腌制食品,加工的肉类食品,肥肉和动物内脏类食物,奶油制品,方便面,烧烤类食品,冷冻甜点,果脯话梅和蜜饯类食物过期食品霉变及变质的食品活动过程律动儿歌蔬菜进行曲谈话导入谈话导入课题小朋友平时最喜欢吃什么东西幼儿自由回答教师点击课件出示食物的图片引导幼儿小结你们喜欢吃的东西真是各式各样,但是有的食品吃了是有益健康的,而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的起来认识认识小朋友我们就起来了解了解那些食物是健康的,那些食物是不健康的。教师出示图片,请小朋友区分,健康的食物我们画笑脸,不健康的食物我们打叉。水果类油炸食品牛奶方便面蔬菜果冻蛋糕坚果可乐小结原来在日常生活中,有这么多得垃圾食物,垃圾食物吃了以后会对我们人体造成定的伤害,所以,小朋友们要少吃或不吃这样的食物......”。

5、“.....不乱吃东西教学设计篇范文不乱吃东西教学设计精选篇不乱吃东西教学设计篇活动目标了解合理的饮食营养结构。为自己设计营养菜谱。活动准备合理膳食示意图活动过程你最喜欢吃什么幼儿自由发言你觉得哪些东西应该多吃,哪些应该少吃怎样最合适每天吃的东西就像宝塔样,最底层的要多吃,最上面层要尽量少吃。观看示意图吃的最多的应该是什么米饭馒头面包等这些是粗粮做的食物,吃了就会有力气。排在第的是什么蔬菜水果接下来又是什么牛奶鸡蛋鱼肉不能吃太多吃的最少的是什么油炸食品碳酸饮料等小结看了营养宝塔,我们知道了哪些应该多吃,应该有个合理的膳食搭配。延伸活动在区角活动里为自己设计份食谱。不乱吃东西教学设计篇活动目标地沟油,并学会拒绝路边的小吃健康的饮食对身体的重要性活动准备正确洗手的步骤图猫妈妈和小猫的图片小狗妈妈和小狗的图片小吃烧烤串羊肉串等图片地沟油的图片活动过程出示正确洗手的步骤图,引导幼儿巩固正确洗手的方法......”。

6、“.....进步巩固洗手方法手心搓搓,手背搓搓,大拇指,搓搓,手指缝缝搓搓,指关节,搓搓,小指头如果小朋友们不洗手就拿东西吃会怎么样引导幼儿说说洗手的重要性我们要做勤洗手讲卫生的健康的小朋友教师讲述故事猫妈妈的小吃,引导幼儿理解路边小吃好吃但不卫生的道理可是呀,有个小朋友,他很讲卫生,吃东西前都有洗手,可是有天他生病了,肚子疼。你们想知道为什么吗猫妈妈的小吃,边依据故事情节出示猫妈妈和小猫的图片小狗妈妈和小狗的图片和小吃烧烤串羊肉串等的图片提问小狗为什么生病了当小狗想买猫妈妈的小吃时,狗妈妈说了什么引导幼儿根据故事内容回答提问当小猫想吃妈妈的小吃时,猫妈妈说了什么引导幼儿根据故事情节回答提问猫妈妈说她的小吃全都是用地沟有炸的,你知道什么是地沟油吗地沟油对身体有什么坏处根据幼儿回答,出示地沟油的图片小结地沟油是从下水道里捞上来的,有些心肠坏的叔叔阿姨把地沟油提炼成油,做成食物买给客人......”。

7、“.....地沟油可以导致癌症,对我们的身体健康危害很大,除了在路边的小吃摊上见过地沟油,哪里还有地沟油小结所以我们不能吃路边的食物,因为它们可能是用地沟有做的,而且路边的细菌灰尘很多,吃了容易生病师幼讨论怎样让我们身边的人知道吃路边不健康的小吃的危害健康的标志,让更多人知道不乱吃东西教学设计篇活动目标。交流与分享,激发幼儿的想象力。活动准备录象卡在喉咙里的角星每组小筐图片图片苍蝇叮咬过的食物劣质的食物活动过程观看录象卡在喉咙的角星刚刚你们看到了什么小男孩的做法对吗他这样做了会怎样你有没有这样做过看图片这些东西你吃过吗这些东西为什么不能吃游戏判断对错上幼儿园时,没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园夏天快来了,天气太热,我喝了饮料又吃雪糕小朋友拿了个玻璃球放在嘴里。不生病乱吃药,也会对身体造成伤害冷的东西吃多了对胃宝宝不好玻璃球放在嘴里很危险。操作活动,并说说这些东西为什么不能吃......”。

8、“.....不乱吃东西教学设计篇活动目标通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。引导幼儿乐于探索交流与分享,激发幼儿的想象力。初步了解健康的小常识。培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动准备真实案例卡在喉咙里的角星进餐时肚子为什么疼情景表演好吃的鱼每组小筐内有图片如幼儿边走边喝水吃饭时在说笑吃大量的雪糕把铅笔放入口中等活动过程真实案例卡在气管里的角星用讲故事的形式即可,可以告诉幼儿这是个真实的故事。教师讲解这是个真实的故事天,岁的龙龙突然咳嗽不停,而且有时喘不气来,晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查,结果做很多的检查才判断是得了重感冒,果住院治疗了个周,病情有所好转,便回家了,可是回到家后,龙龙又咳嗽不停,整天晚上睡不着觉,躺不下,又坐不下,可难受了,爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院,最后经过位有经验的老医生的检查......”。

9、“.....医生说这个角星卡在的地方,般的检查很难发现,幸亏爸爸妈妈及时来到了这里,要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗,龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说以后,定不能把些危险的东西放入口中。情景表演好吃的鱼更是把活动推向了高潮,选择孩子喜欢的情景表演,选择他们熟悉的生活题材,使他们在看表演时明白吃鱼要小心鱼刺,旦鱼刺卡住了也不要哭,否则鱼刺就陷得越深,严重时要及时到医院去治疗。看完情景表演后,我启发幼儿对故事中明明应怎样吃鱼鱼刺卡在喉咙里该怎么办进行热烈讨论,幼儿尝试共同总结方法,体验语言交流的乐趣。通过总结可充分发展孩子的语言表达能力和思维能力,帮助幼儿提高应对安全事件的能力。接着,游戏渐入。为了帮助幼儿区分更多的安全事件,本环节我设计了判断对错的游戏。我采用分组的形式来组织,幼儿对各类安全事件快速地进行判断,在幼儿判断后,出现个可爱的动画儿童专家提示......”。