1、“.....异性相吸的磁性原理。思维力和动手操作能力,探索磁铁的穿透性。教学过程认识磁铁不拘格的外形,问小朋友们,通过上节课的学习,你们知道为什么这些圆形的塑料片能粘在黑板上吗幼儿交流,教师出示塑料片后藏着的圆形吸铁石。师磁铁又叫吸铁石,它们经过人们的加工,长得也不样哦,小朋友们想不想和它们见见面呢出示展示各种各样的磁铁。通过尝试,了解磁铁的吸铁性上节课我们已经知道利用磁铁可以。磁铁究竟能吸住哪些东西呢幼儿取出老师课前分发的实验材料盒。幼儿尝试用磁铁去吸盒内的小物件,把能吸住的放在起,不能吸住的放在起。引导幼儿找规律。说说用磁铁吸住了什么物体。投影显示这些实物,引导幼儿归类这些物体有什么共同的地方教师小结,过渡磁铁可以吸住铁制成的物体,也就是铁制品,以及铁以外的些金属,比如硬币。根据这个特点我们来猜猜磁铁可以吸住哪些物品。教师出示,幼儿打开记录表引导幼儿先进行预测,猜想磁铁能吸住什么,认为能的在记录表里打。引导幼儿进行验证,用磁铁试试,验证刚才预测的结果。指名幼儿汇报验证的结果。认识磁铁的同极相斥,异极相吸的特性。,磁铁可以吸住铁制品以及铁以外的些金属......”。

2、“.....北极,并引导幼儿强化这个知识点。两名幼儿合作完成实验,教师引导幼儿交流结果。激发幼儿对磁铁吸铁现象的探索兴趣。活动准备学具盘磁铁回形针螺丝钥匙硬币纽扣木块布条玻璃球勺子玩具,表格活动过程激发幼儿学习兴趣,引出磁铁。出示科学王国,激发幼儿兴趣教师今天,老师要带你们去个神秘的地方,他的名字叫科学王国,科学王国里面有很多好玩的游戏,大家想去吗,但是在科学王国里要遵守游戏规则,还要开动脑筋,发挥你们的想象,你们做到的吗,出示城堡教师好,接下来我们来到科学王国的大门口了,可是它的门是关着的,我们要拿到钥匙才能进入。做实验,引出磁铁教师瞧老师把钥匙已经准备好了,但是它在杯子里,请小朋友想办法拿出来不能用手,也不能倒出来,我给大家准备了工具,你来试试怎样把它拿出来。引导幼儿用磁铁吸住钥匙教师钥匙拿到了,我们现在就出发去科学王国吧,看看科学王国里有什么好玩的,出示磁铁图片。幼儿探索活动出示,让幼儿看磁铁请来的小客人教师刚刚我们大家都认识了磁铁,可是磁铁告诉老师,今天它要找到它的好朋友,可是它也不知道谁是他的好朋友,想要请小朋友起帮忙找找,愿意吗,今天我也带来了些小客人来磁铁家做客......”。

3、“.....出示图片教师刚刚我们都认识了磁铁请来的客人,现在我把他们都请到教师里面来了,我们掌声欢迎它们吧,有谁呀,出示实物我们看完了磁铁请来的小客人,接下来磁铁就要请小朋友帮助它找到它的好朋友,后面老师已经为你们准备好了学具盘,请小朋帮助他吧,幼儿自由操作,教师巡回观察出示记录表,幼儿和教师共同完成教师提问你怎么知道他们是还朋友呢,而他们不是呢,因为上面的是铁做的,而下面的不是让幼儿了解磁铁在生活中的用途教师那我们生活中也离不开磁铁,接下来我们就起看看生活中有那些物品用到磁铁的。教师提问可以向前移动幼儿回答,师告诉幼儿原来磁铁的磁性有穿透力,隔着东西也有吸引力,磁铁越大,吸力越大。师幼共同总结磁铁的特性。师今天我们玩了这么多好玩的游戏,很开心,也有很大的发现,先是发现了磁铁能吸东西,吸什么东西呢引导幼儿说出磁铁能吸铁的东西师后来又发现了个秘密。引导幼儿说出同极相斥,异极相吸的磁性原理。师在玩赛车时我们还发现了什么引导幼儿说出磁铁能隔着物体吸东西。师磁铁的奥妙真不少,它还隐藏着很多奥妙等着我们去发现呢,下节课我们继续来玩磁铁的游戏,教学反思本次科学活动......”。

4、“.....由于事先准备的操作材料比较多,所以幼儿直在动手操作中观察发现比较,整节课情绪高涨。幼儿乐于通过自己动手操作来发现事物规律的活动形式。在总结磁铁特性这环节,做的还不到位,有点急于求成,要先让幼儿来讲出他发现的规律,教师再进行引导,做最后的总结。在活动过程中仍有不足之处,教师在讲述表格填写规范时语言不够清晰,目标不够明确,仍然有些幼儿将猜测和验证环节混淆起来,不会填写表格。此外,应将游戏探索磁铁特性这方式延伸到今后的玩磁铁的活动中。动物餐厅教学设计精选篇活动目标幼儿初步学念这首儿歌。幼儿能理解儿歌内容,感受儿歌的趣味。幼儿能大胆表演,并能用适当的动作,表达自己对儿歌的理解。通过语言表达和动作相结合的形式充分感受儿歌的童趣。神奇的磁铁教案精选篇活动目标,知道磁铁能吸铁质的物品,并发现磁铁隔着些物体能吸铁制品。分享乐于思考的品质与习惯。常绿树和落叶树教学设计精选篇活动目标认识几种常见的树木,形成落叶树常绿树的概念。知道常绿树年季都是绿色的,落叶树到了秋冬季节会落叶的特点。户外观察落叶树与常绿树,获取直接经验。发展合作探究与用符号记录实验结果的能力......”。

5、“.....进步巩固以内数的顺序初步感受列数蕴含的规律发展学生的数感。情感能力目标培养学生积极思考善于与人合作交流等良好的学习习惯发展学生实践观察分析能力让学生有趣的磁铁教学设计通用篇第课有趣的磁铁教学设计设计意图有趣的磁铁是科学青岛版年级下第单元最后课的内容。本课活动内容是按认识各种形状的磁铁探究磁铁的基本性质了解生活中的磁铁的思路编写的。常绿树和落叶树教案精选篇活动目标乐意探索不同的树,能初步区分常绿树和落叶树。感受捡落叶踩落叶的快乐。活动准备选择块有常绿树和落叶树的地方。活动过程天气渐渐变冷,我们起去看看会有什么变化吧,颜色对对碰教学设计精选篇活动目标引导幼儿自己动手做实验,能发现两种颜色混合后产生新的变化,使幼儿体验创作的快乐,发展幼儿的小肌肉动作。通过在活动中引导幼儿仔细观察,鼓励幼儿大胆尝试记录实验结果,培养幼儿的好奇心。有趣的磁铁教案通用篇活动目标通过实验,感知磁铁有吸铁和相吸相斥的特性。利用磁铁进行分类活动锻炼幼儿的分类能力。活动准备纸积木钥匙元硬币回形针扣子小铃铛铁制易拉罐小石头橡皮筋铝制易拉罐橡皮筋磁铁铁沙和石幼儿园中班科学教案。神奇的磁铁教学设计篇范文......”。

6、“.....幼儿对家乡为什么叫青岛青岛风景名胜的由来以及景区游玩应注意的安全事项等内容缺乏了解。本次活动旨在调动幼儿已有经验,借助视频引导幼儿了解风景名胜的由来,创设我做小导游游戏情境,鼓励幼儿通过听说画等形式,生动感知家乡青岛的美丽,为自己是名青岛人感到自豪。活动目标能说出家乡是自己出生和生活的地方,了解青岛的主要风景名胜人文景观等。能用清楚连贯的语言与同伴交流青岛的传说故事重大活动等,分享知识经验。多姿的城市建筑感到骄做与自豪。活动准备导游旗,青岛风光明信片,纸笔等。幼儿素质发展课程多媒体教学资源包课件,幼儿学习材料我爱家乡。青岛风光展家乡大事记展风景区和重大活动两个展区,对自己收集的资料有所了解。活动建议,帮助幼儿理解家乡的简单意义。提问你知道自己出生生活在哪里吗你的爸爸妈妈爷爷奶奶姥姥姥爷出生生活在什么地方小结青岛是小朋友出生生活长大的地方,很多小朋友的爸爸妈妈爷爷奶奶姥姥姥爷也出生生活在青岛。青岛就是我们的家乡。促进幼儿思维的灵活性和社会交往能力的提高......”。

7、“.....表现形式多样说唱跳画写。活动过程总结第阶段的活动让幼儿分组简要讨论展区中的内容。提出任务。师小朋友们都很能干,在这里都定了解和认识了许多关于清江长阳的知识,你们看到这些丰富的展品,都有些什么感受鼓励幼儿说出自己心里的感受在幼儿表述的基础上教师小结我们的家乡长阳的确很美那我们每个小朋友就更应该关心爱护自己的家乡我爱我的家乡知识竞赛师今天小朋友的爸爸妈妈来到了我们中间,我们起来向他们表示欢迎。他们要和老师起来考考小朋友,看看那么究竟了解家乡有多少。教师提供个队标,幼儿自由组合,教师提供协助。成立个队红队黄队绿队橙队教师向大家介绍竞赛规则。本次竞赛分轮,第轮为必答题,每队有两次答题机会,自己答不上来可请爸爸妈妈帮助,若还答不上来则有其他对答题,答对者得面小红旗第轮是我说你猜,我们请家长和小朋友起玩游戏,家长看到题面后不能说出字面上的任何个字,只能用语言表达,每组共道题,每题的答题时间不能超过分钟,第轮为抢答题,听到开始后方可摇铃抢答,自己不会的可以请家长帮助回答,违规的扣除面红旗以红旗多的队为获胜队。希望小朋友踊跃答题......”。

8、“.....给获胜的队颁奖。教师小结你们都是巴人的后代,长阳的主人,从现在开始,你们就要好好学习,长大后建设好我们的家园。角色游戏小小旅游团知识运用阶段活动目的通过旅游观光的游戏形式,帮助幼儿加深对长阳乡土文化知识的了解与记忆,学习灵活运用知识,培养幼儿爱家乡夸家乡的情感。活动准备幼儿课前练习过各风景点解说词,个风土人情图片实物展区,小小导游证编号,彩色小旗面,巴山舞磁带,录音机活动过程谈话引出主题,激发兴趣听说今天会有许多旅游团来我们长阳游玩,现在需要几个能干的小导游,不知道小朋友们性相斥,异性相吸的磁性原理。思维力和动手操作能力,探索磁铁的穿透性。教学过程认识磁铁不拘格的外形,问小朋友们,通过上节课的学习,你们知道为什么这些圆形的塑料片能粘在黑板上吗幼儿交流,教师出示塑料片后藏着的圆形吸铁石。师磁铁又叫吸铁石,它们经过人们的加工,长得也不样哦,小朋友们想不想和它们见见面呢出示展示各种各样的磁铁。通过尝试,了解磁铁的吸铁性上节课我们已经知道利用磁铁可以。磁铁究竟能吸住哪些东西呢幼儿取出老师课前分发的实验材料盒。幼儿尝试用磁铁去吸盒内的小物件,把能吸住的放在起......”。

9、“.....引导幼儿找规律。说说用磁铁吸住了什么物体。投影显示这些实物,引导幼儿归类这些物体有什么共同的地方教师小结,过渡磁铁可以吸住铁制成的物体,也就是铁制品,以及铁以外的些金属,比如硬币。根据这个特点我们来猜猜磁铁可以吸住哪些物品。教师出示,幼儿打开记录表引导幼儿先进行预测,猜想磁铁能吸住什么,认为能的在记录表里打。引导幼儿进行验证,用磁铁试试,验证刚才预测的结果。指名幼儿汇报验证的结果。认识磁铁的同极相斥,异极相吸的特性。,磁铁可以吸住铁制品以及铁以外的些金属,那么用磁铁吸磁铁会怎样呢教师先介绍磁铁的两极南极,北极,并引导幼儿强化这个知识点。两名幼儿合作完成实验,教师引导幼儿交流结果。激发幼儿对磁铁吸铁现象的探索兴趣。活动准备学具盘磁铁回形针螺丝钥匙硬币纽扣木块布条玻璃球勺子玩具,表格活动过程激发幼儿学习兴趣,引出磁铁。出示科学王国,激发幼儿兴趣教师今天,老师要带你们去个神秘的地方,他的名字叫科学王国,科学王国里面有很多好玩的游戏,大家想去吗,但是在科学王国里要遵守游戏规则,还要开动脑筋,发挥你们的想象,你们做到的吗,出示城堡教师好,接下来我们来到科学王国的大门口了......”。