1、,人们发现太阳不但直间接地向人类提供生存和发展的能量,而且还是可能为人类长期地直接提供巨大能量的新能源今天我们就来学习太阳能板书第节太阳能太阳能的优点太阳能十分巨大教师同学们想想,太阳能有什么优点呢板书太阳能的优点学生太阳能非常巨大,从前面表中可见,太阳能向周围空间辐射的总功率达瓦板书教师说得很好,太阳能十分巨大同学们知道太阳能辐射到地球表面的总功率是多少吗通过。

2、有太阳能,不用专门去寻找只要用东西接收就行了,不需要挖掘开采教师很好,所以太阳能的第个优点是板书,获取方便,无需挖掘开采和运输使用太阳能安全不污染环境太阳能是最干净的能源,开发利用太阳能不会给我们带来污染所以,太阳能的第个优点是板书不污染环境人类直接利用太阳能有两条途径教师先请同学议论如何利用太阳能然后总结板书直接利用太阳能的两条途径讲解例如用太阳炉太阳能热水器。

3、规能源有煤石油天然气等化石燃料和风力水力资源等等,可以开发利用的新能源有核能太阳能地热能潮汐能等等教师回答得很好,前面我们已经学习了核能的开发和利用,用铀做燃料的反应堆虽然能大大减少能源的消耗,但是铀的储量也是有限的,而且使用时要产生放射性污染轻核的聚变虽然比裂变干净,还能释放更多的能量,但是至今还没有真正解决和平利用的问题,所以还要开辟新能源随着科学技术的发展。

4、太阳获得的太阳能量有焦,这比目前全世界在年内能源生产的总量还多,可见太阳能有多么巨大太阳能供应时间长久那么太阳能会不会用完呢根据科学家推算,太阳像现在这样不停地向外辐射能量,还可以维持亿年以上,对于人类来说,太阳能可以说是种取之不尽,用之不竭的永久性能源,所以太阳能的第个优点是板书太阳能分布广阔,获取方便教师我们到哪里去取太阳能怎样获取呢只要太阳能照到的地方,就。

5、的效率只有左右所以还要下大力气研制高转换效率的材料结束语要大规模地直接利用太阳能还要做大量的研究工作,现在已取得定成果,只要不断努力,必将会不断有新的进展,随着科学技术的进步,应用也将越来越广泛有人预言,到世纪,太阳能将会成为人类的重要能源之太阳能教学设计篇太阳能教学目的教具有关挂图录像资料等教学过程教师人类利用的常规能源是什么可以开发利用的新能源有哪些呢学生常。

6、查看课本答瓦教师同学们计算下,太阳每小时辐射到地球的总能量有多少学生上黑板计算瓦秒焦教师地球每小时从太阳获得的太阳能量有焦,这比目前全世界在年内能源生产的总量还多,可见太阳能有多么巨大太阳能供应时间长久那么太阳能会不会用完呢根据科学家推算,太阳像现在这样不停地向外辐射能量,还可以维持亿年以上,对于人类来说,太阳能可以说是种取之不尽,用之不竭的永久性能源,所以太阳。

7、等装置把太阳能转化成内能来做饭烧水等等,也可用集热器把水加热,产生水蒸气,再推动汽轮发电机发电这就叫太阳能热电站讲解例如用硅光电池也叫太阳能电池,把太阳能直接转化成电能太阳能电池的应用已很广泛,像人造卫星上的电源太阳能汽车上的电源,小型电视机计算器上的电源,城市道路路灯的电源等等都可用太阳能电池,我国还用太阳能电池做航标灯的电源,铁路信号灯的电源等等利用太阳能的。

8、路路灯的电源等等都可用太阳能电池,我国还用太阳能电池做航标灯的电源,铁路信号灯的电源等等利用太阳能的困难教师既然太阳能有那么多优点,为什么不大量推广大范围应用呢目前还有些技术问题没有解决板书广泛利用太阳能的困难,但它太分散讲解经计算,垂直投射到地面每平方米面积上的太阳能只有几百瓦,所以要大规模开发利用太阳能必须设置庞大的收集和转换能量的系统,目前造价还太高,影响。

9、困难教师既然太阳能有那么多优点,为什么不大量推广大范围应用呢目前还有些技术问题没有解决板书广泛利用太阳能的困难,但它太分散讲解经计算,垂直投射到地面每平方米面积上的太阳能只有几百瓦,所以要大规模开发利用太阳能必须设置庞大的收集和转换能量的系统,目前造价还太高,影响推广季节等原因,太阳能的功率变化大,不稳定,给正常连续地使用造成困难讲解光热转换的效率为,而光电转换。

10、条途径教师先请同学议论如何利用太阳能然后总结板书直接利用太阳能的两条途径讲解例如用太阳炉太阳能热水器等装置把太阳能转化成内能来做饭烧水等等,也可用集热器把水加热,产生水蒸气,再推动汽轮发电机发电这就叫太阳能热电站讲解例如用硅光电池也叫太阳能电池,把太阳能直接转化成电能太阳能电池的应用已很广泛,像人造卫星上的电源太阳能汽车上的电源,小型电视机计算器上的电源,城市道。

11、推广季节等原因,太阳能的功率变化大,不稳定,给正常连续地使用造成困难讲解光热转换的效率为,而光电转换的效率只有左右所以还要下大力气研制高转换效率的材料结束语要大规模地直接利用太阳能还要做大量的研究工作,现在已取得定成果,只要不断努力,必将会不断有新的进展,随着科学技术的进步,应用也将越来越广泛有人预言,到世纪,太阳能将会成为人类的重要能源之五太阳能教学设计篇范文。

12、能的第个优点是板书太阳能分布广阔,获取方便教师我们到哪里去取太阳能怎样获取呢只要太阳能照到的地方,就有太阳能,不用专门去寻找只要用东西接收就行了,不需要挖掘开采教师很好,所以太阳能的第个优点是板书,获取方便,无需挖掘开采和运输使用太阳能安全不污染环境太阳能是最干净的能源,开发利用太阳能不会给我们带来污染所以,太阳能的第个优点是板书不污染环境人类直接利用太阳能有两。

参考资料：

[1]四、核电站 教学设计（2篇范文）（第6页，发表于2023-09-07）

[2]磁场对电流的作用 教学设计示例（2篇范文）（第6页，发表于2023-09-07）

[3]三、核能 教学设计（2篇范文）（第11页，发表于2023-09-07）

[4]电磁感应 教学设计示例（2篇范文）（第7页，发表于2023-09-07）

[5]能源 教学设计（3篇范文）（第11页，发表于2023-09-07）

[6]《光的折射》教学设计（12篇范文）（第45页，发表于2023-09-07）

[7]《重力》教学设计（9篇范文）（第35页，发表于2023-09-07）

[8]浮 力 教学设计（4篇范文）（第19页，发表于2023-09-07）

[9]“大气压强”教学设计（4篇范文）（第14页，发表于2023-09-07）

[10]《功的原理》教学设计（4篇范文）（第16页，发表于2023-09-07）

[11]新课标下《牛顿第一定律》的教学设计（8篇范文）（第40页，发表于2023-09-07）

[12]《力》教学设计（20篇范文）（第86页，发表于2023-09-07）

[13]《科学之旅》教学设计（5篇范文）（第19页，发表于2023-09-07）

[14]《力 》教学设计（16篇范文）（第69页，发表于2023-09-07）

[15]《大气压强》教学设计（5篇范文）（第16页，发表于2023-09-07）

[16]“声音的特性”教学设计（4篇范文）（第20页，发表于2023-09-07）

[17]《摩擦力》教学设计（7篇范文）（第28页，发表于2023-09-07）

[18]《平面镜成像》教学设计（5篇范文）（第24页，发表于2023-09-07）

[19]《光的折射》教学设计（9篇范文）（第35页，发表于2023-09-07）

[20]《拔萝卜》教学设计（23篇范文）（第38页，发表于2023-09-07）