1、“.....认同教师职业所蕴涵的价值取向,例如奉献,敬业,爱,由衷的迸发出爱师之情,并能运用恰当的方式表达对教师的爱教学过程故事导入最近几天,我直被个真实的故事感动着有个年轻的乡村教师,总是习惯性地带着个可乐瓶上课,并不时喝上口。到底背后隐藏着什么故事,今天就让我们带着这个疑问学习我知我师我爱我师。播放视频山里娃卖粮拯救绝症老师活动探究我知我师分钟走近教师的工作展示配音材料豆老师工作情况,教师提问请结合材料谈谈你对老师工作的了解。教师归纳,并引导学生进行发散,小组讨论在豆老师身上反映了老师的许多可贵品质,你还能说出更多老师可贵品质的故事吗人组讨论交流,把最感人的简记下来,然后与大家共同分享。可以讲述本校的老师,也可以是其他地方的老师或者电影电视反映的老师,学生交流。教师小结延伸,出示李桂林陆建芬夫妇图片谭千秋和张米亚图片......”。

2、“.....教师提问豆老师有哪些生活困难他对待生活的态度如何教师总结延伸,出示教师开展丰富的课余生活的图片。让学生明白教师乐观对待生活中的困难,让我们喜欢,教师高雅的生活情趣同样让学生喜欢。走进教师的内心展示配音材料豆老师自愿到贫困边远学校材料,分组讨论豆老师有很多很多的话埋在心里,请你把他想对父母妻子女儿学生要说的话说出来。分组,按老师指定的对象讨论,点名同学集中交流。播放教师内心独白。我爱我师从小学到现在,老师不知给了你多少关心帮助支持,你定很感激。现在请你大胆地表达对爱师之情。下列方式供你参考唱支歌献给老师创作条发给老师的短信朗诵首感激或赞美老师的诗文给老师画像,适当配解说词老师像,因为给听课的老师鞠个躬,说声老师,谢谢你,请学生自主选择,如果学生选择,可当即展示教师可链接相关歌曲诗文。结束语根据学生表达爱师之情的具体情况而定诗文歌曲短信均可。学生根据自己平时对老师工作的观察认识......”。

3、“.....学生认知有展现的过程,情感有渲染的过程,意志品德有分析评价的过程,行为实践有亲自体验的过程,这些过程都有利于促进学生的主动发展。同时,学生在课中所学的道德知识又在日常生活的真实情境中去感受体验,得到巩固深化,从而内化为自己的自觉行为,变成自己的精神财富。有利于拉近师生关系,从情感上认同教师的付出。活动辩论老师被取代了吗课件显示材料见附材料教师分析材料在学生辩论的基上,课件显示材料见附材料,教师结合材料小结老师工作不仅是传授知识,更重要的是教会我们做人,用人格魅力为我们做出榜样。老师是不可替代的。我知我师我爱我师教学设计篇范文。教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动活动畅所欲言生活中我所认识的老师教师提出问题根据你日常的观察,请你谈谈对老师工作的认识。教师小结老师开拓了我们的知识视野,把我们带进了知识的殿堂。老师是教给我们做人的道理......”。

4、“.....设计意图教学活动教师活动学生活动续活动你知道还有哪些词语是用来称呼老师的吗老师为什么会得到这么多称谓学生展示自己课前收集的材料接上让学生真实感受到老师高尚的人格,从情感上达到对老师的热爱。活动直抒胸臆赞美老师我们了解了老师,进步认识了老师,你心中是否也有感激或赞美的话想对老师说学生小组合作,共同完成。小组推荐代表,上台表达对老师的赞美。学生活动过程,其实是对老师的进步认识,这种认识可以让学生从感性上升到理性,再用感性的方式表达出来。同时在活动中,学生可以展示才能和锻炼表达力。活动歌曲欣赏歌曲长大后我就成了你学生认真欣赏歌曲升华学生对老师的感情活动拓展作业制作张表达对老师的赞美和感激之情的贺卡,作为礼物,送给你的老师。我知我师我爱我师教学设计篇范文。教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动活动畅所欲言生活中我所认识的老师教师提出问题根据你日常的观察,请你谈谈对老师工作的认识......”。

5、“.....把我们带进了知识的殿堂。老师是教给我们做人的道理,是人类灵魂的工程师。学生根据自己平时对老师工作的观察认识,通过自己的理解充分表达自己的观点在这个活动中,学生认知有展现的过程,情感有渲染的过程,意志品德有分析评价的过程,行为实践有亲自体验的过程,这些过程都有利于促进学生的主动发展。同时,学生在课中所学的道德知识又在日常生活的真实情境中去感受体验,得到巩固深化,从而内化为自己的自觉行为,变成自己的精神财富。有利于拉近师生关系,从情感上认同教师的付出。活动辩论老师被取代了吗课件显示材料见附材料教师分析材料在学生辩论的基上,课件显示材料见附材料,教师结合材料小结老师工作不仅是传授知识,更重要的是教会我们做人,用人格魅力为我们做出榜样。老师是不可替代的。我知我师我爱我师教学设计篇范文。上课看电视,这在墨西哥可不是什么新鲜事儿,该国有近万名的中学生在上课时看电视......”。

6、“.....它们取代了传统意义上的老师,担任了主要的教学任务。采用电视教学的学校,通过全国性的电视台向学生播放不同科目的课程。电视老师天要给学生上门课,每门分钟。每门课之后,学生在导师的带领下做书面练习,并复习学过的内容。现在这种教育方式遍及墨西哥,分之的初中生上的是电视中学。现代网络媒体也对教师的职业进行了强有力的挑战材料电视老师的后果墨西哥中学教育专家桑托斯说,在全国性的标准化考试中,许多电视中学的学生成绩都不太理想。在年,的电视中学考生未能通过全国性的毕业考试,而传统的中学学生不及格率仅为。农村地区年级的电视生在阅读测试时,成绩还不如城里的小学年级学生。我知我师我爱我师教学设计篇教学目标情感态度价值观目标使学生认同教师职业所蕴涵的价值取向,例如奉献,敬业,爱尊敬教师,理解教师,由衷的迸发出爱师之情能力目标使学生能够正确评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用......”。

7、“.....更全面的了解教师职业教学重点了解教师工作的基本特点,更全面的了解教师职业教学难点养成尊敬教师的良好道德品质,认同教师职业所蕴涵的价值取向,例如奉献,敬业,爱,由衷的迸发出爱师之情,并能运用恰当的方式表达对教师的爱教学过程故事导入最近几天,我直被个真实的故事感动着有个年轻的乡村教师,总是习惯性地带着个可乐瓶上课,并不时喝上口。到底背后隐藏着什么故事,今天就让我们带着这个疑问学习我知我师我爱我师。播放视频山里娃卖粮拯救绝症老师活动探究我知我师分钟走近教师的工作展示配音材料豆老师工作情况,教师提问请结合材料谈谈你对老师工作的了解。教师归纳,并引导学生进行发散,小组讨论在豆老师身上反映了老师的许多可贵品质,你还能说出更多老师可贵品质的故事吗人组讨论交流,把最感人的简记下来,然后与大家共同分享。可以讲述本校的老师......”。

8、“.....学生交流。教师小结延伸,出示李桂林陆建芬夫妇图片谭千秋和张米亚图片。走近老师的生活展示配音材料豆老师生活情况,教师提问豆老师有哪些生活困难他对待生活的态度如何教师总结延伸,出示教师开展丰富的课余生活的图片。让学生明白教师乐观对待生活中的困难,让我们喜欢,教师高雅的生活情趣同样让学生喜欢。走进教师的内心展示配音材料豆老师自愿到贫困边远学校材料,分组讨论豆老师有很多很多的话埋在心里,请你把他想对父母妻子女儿学生要说的话说出来。分组,按老师指定的对象讨论,点名同学集中交流。播放教师内心独白。我爱我师从小学到现在,老师不知给了你多少关心帮助支持,你定很感激。现在请你大胆地表达对爱师之情。下列方式供你参考唱支歌献给老师创作条发给老师的短信朗诵首感激或赞美老师的诗文给老师画像,适当配解说词老师像,因为给听课的老师鞠个躬,说声老师,谢谢你,请学生自主选择,如果学生选择......”。

9、“.....结束语根据学生表达爱师之情的具体情况而定诗文歌曲短信均可。相关材料材料小品谁是对社会贡献最大的人国土陛下我是国王陛下,现在我有枚最高荣誉勋章,将把它授予对社会贡献最大的人,那谁是对社会贡献最大的人呢教师消息传开,作家演员科学家将军等代表纷纷前来,发表了自己的意见。政治家我辅佐你国王陛下,治国兴邦,我的贡献最大演员我让你们开开心心,我的贡献最大科学家我让我们的国家更加强大,我的贡献最大将军我保家为国,战功赫赫,当然是我的贡献最大国王陛下动作,想了想,最后都摇头否定不不不你们对社会的贡献都很巨大,但我这枚最高荣誉勋章只能授予功劳最显著的个人,谁是当之无愧的呢争论还在继续,最后有位大臣推出了教师,国王听了他的理由后点头赞许,把勋章授予了教师。材料上课的老师是台电视机周早上,在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利胡埃奇亚小镇上,岁的曼纽尔达米安正聚精会神地看着电视。别以为他是逃学或请假在家......”。