1、“.....针对教材提出的问题,组织学生进行集体讨论,促使学生在学习中解决问题,培养学生的团结协作的精神。直观演示法利用多媒体等手段进行直观演示,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握。纳税教学设计篇范文纳税教学设计通用篇纳税教学设计篇教学目的初步了解税收的作用,理解应纳税额税率的含义,了解常见税种。能运用百分数的知识正确地计算应纳税额。让学生体验数学与现实生活的紧实联系,感受数学的价值,培养学生初步的实践能力,对学生进行爱国主义教育。教学重难点理解纳税的意义和应纳税额的正确计算。难点理解税种。教具准备学生课前去进行各种税种的调查,初步了解它们的含义,将有关数据做好统计。教学过程情境引入以现实生活情境为背景,播放段纳税人到办税厅纳税的录像,并配上必要的声音。所以我创设这样的情境屏幕显示天,校门口开店铺的袁大叔到办税厅纳税,路上遇见小程。小程袁大叔你去哪儿袁大叔上办税厅纳税......”。

2、“.....傻瓜,袁大叔依法纳税是每个公民应尽的义务。让学生说说他们俩谁做得对为什么数学课程标准指出教师应改变以例题示范讲解为主的教学方式,要结合教学例题创设与学生生活环境密切相关的问题学习情境。认知心理学研究也表明,疑产生于定的问题情境,问题情境是学生展开自主学习的重要载体。这样为学生创设了问题情境,激发了学生的学习兴趣和探究欲望。教师看了这段录像,你知道了些什么学生发表自己的意见后,教师指出纳税就是根据国家各种税法的规定,按照定的比率,把集体或个人收入的部分缴纳给国家今天,我们就来学习有关纳税的知识板书课题纳税教师看到这个课题,你能提出哪些问题教学新课自主探索教师观察分析下面几组信息,讨论两个问题什么是纳税为什么要纳税屏幕显示汽车制造厂年月生产小轿车销售额万元,向国家缴税金万元教师去年月对外讲学收入元,向国家缴纳税金元年全国财政收入亿元,其中税收占亿元年......”。

3、“.....中央财政用于支持退耕还林和荒山造林资金亿元年,中央财政的教育支出达亿元学生分小组讨论,教师参与指导合作交流学生围绕讨论的问题,向全班交流讨论的情况,最后教师小结纳税是国家财政收入的主要来源,国家用收来的税款发展经济科技教育文化和国防等事业。你如果是个应该纳税的人,应怎么办主动纳税学生分小组讨论自主探索,教师要参与指导讨论。由于学生讨论容易偏离重点,所以要注意把学生的讨论引导到重点上来。如国家财政收入的主要来源是什么国家用收上来的税款做什么为什么要纳税等。教师结合课前的调查,在小组上讨论,哪些行业要缴纳哪些种类的税学生分小组讨论,教师参与引导学生讨论后汇报讨论情况,教师板书增值税消费税营业税个人所得税教师你对增值税消费税营业税个人所得税理解吗请说给大家听听教师结合学生的回答......”。

4、“.....请说说应缴纳税额各是多少屏幕显示顶天水泥厂年月向国家缴纳增值税万元华胜宾馆年月的营业额是万元,应向国家缴纳营业税万元卷烟厂年月卷烟销售额达万元,应纳消费税是万元张老师的月工资收入是元,超出标准元,每月应缴纳个人所得税元教师什么叫税率你能写出计算税率的公式吗学生回答,教师板书税率缴纳税款各种收入教师各种收入是什么意思请举例说明教师税率的高低由国家统规定,例如国家规定下面些税种的税率般是增值税或消费税根据消费品种不同从到不等营业税分行业从至不等如交通行业,娱乐行业个人所得税按收入的高低从到不等教师根据你对税率的理解,如何计算应纳税款出示例,学生读题教师如何理解按营业额的纳税这句话如何列式计算学生回答,教师板书万元课堂练习做做的题目,学生先独立完成,再交流订正保险公司今年月份的营业额为万元如果按营业额的缴纳营业税......”。

5、“.....如果按的税率缴纳个人所得税,应缴纳个人所得税多少元实践活动拟定个以你对纳税知多少为题,在课外开展项实践调查活动,并对调查情况作简单分析,写篇调查报告。可小组合作完成反思体验教师请说说通过今天的学习你有哪些收获你今后在生活工作中怎样去尽纳税的义务课后反思这部分教材是在学习了百分数知识的基础上进行教学的,是百分数应用的种,主要内容是通过纳税的意义常见税种和应纳税额等知识的教学,使学生掌握有关纳税的些知识,同时受到爱国主义的思想教育。本班学生总体上心理素质偏弱,实践能力较低,以个人开展各种活动有些困难,我主要采取小组合作的方式,让学生探索讨论实践,这样做能让全体学生参与,调动学生学习的兴趣。理解税种这个难点如何突破课标明确提出对于难点,可以采取适当分散预作准备多举实例等办法,加以解决。这就要结合课前的调查准备,全班交流讨论......”。

6、“.....我运用实例作适当的解释,主要使学生理解常见税种增值税消费税营业税个人所得税。叶圣陶说学习定要跟实践结合起来,实践越多就知道得越真。以你对纳税知多少为题,以小组合作的方式,开展课外实践调查活动,对调查情况作简单分析,写篇调查报告。让学生运用所学知识解决简单的实际问题,把数学知识与现实生活紧密联系起来,能有效地培养学生的实践能力。这也是新教学大纲着重强调的内容。教师点评无偿性要求必须有强制性,强制性是无偿性的保障强制性无偿性决定了必须具有固定性。我国税收的种类教师请同学们想想,你知道我国有哪些具体税收项目总结增值税所得税营业税关税等等。根据税收的征税对象,目前我国的税收分为大类,共多种。请大家看教材页名词点击,了解下大类税收的特点,看看它们都是针对什么对象征收的。教师在这些税收种类中,影响最大的是增值税和个人所得税。下面我们重点学习下这两种税收......”。

7、“.....是以生产经营中的增值额为征税对象的税收。纳税人是在我国境内销售货物或者提供加工修理劳务以及进口货物的单位和个人。其基本税率是计税方法增值税商品销售额税率上环节已缴税金知识扩展教师同学们想想,这样缴税有什么好处呢可以避免对个经营额重复征税,防止前环节企业偷漏税,有利于促进生产的专业化和体现公平竞争,有利于财政收入稳定增长。个人所得税个人所得税是国家对个人所得征收的税收。纳税人是在我国境内居住满年,从我国境内外取得所得的个人,以及不在我国境内居住和居住不满年,而从我国境内取得所得的个人。请大家看教材相关链接及有关图表,了解个人所得税有关征税项目发展情况和计税办法。教师总结近十多年来,我国个人所得税的征收发展迅速,这也反映了我国经济水平人民生活收入有了较大提高。与增值税的计税方法不同,个人所得税采用超额累进税率的计税办法,就是个人所得越高,税率越高,纳税人个人收入越多......”。

8、“.....教师点拨个人所得税的计算办法是分段计算的,个人收入元以内不计税,多余元以上部分,按不同税率分段计税。请同学们计算教材所列题目。教师同学们想想,这样计算个人所得税有什么意义呢教师点拨有利于增加财政收入,有利于调节个人收入分配,实现社会公平依法纳税是公民的基本义务教师点拨依法纳税的必要性税收国家财政收入的主要来源,是国家赖以存在和实现其各项职能的物质基础。我国的国家利益和集体利益个人利益在根本上是致的,税收取之于民,用之于民。国家有了收入,才能为公民提供更多更好的服务。因此,公民在享受国家提供的各种服务的同时,必须自觉诚信纳税,这是公民的基本义务,也是公民爱国的具体表现。偷税欠税骗税抗税是违法行为偷税偷税是指纳税人有意违反税法规定,用欺骗隐瞒等方式不缴或少缴应缴税款的行为。如伪造销毁涂改帐本和票据,隐瞒销售收入等。欠税欠税是指纳税人超过税务机关核定的纳税期限,没有按时缴纳而拖欠税款的行为......”。

9、“.....纳税教学设计篇范文纳税教学设计通用篇纳税教学设计篇教学目的初步了解税收的作用,理解应纳税额税率的含义,了解常见税种。能运用百分数的知识正确地计算应纳税额。让学生体验数学与现实生活的紧实联系,感受数学的价值,培养学生初步的实践能力,对学生进行爱国主义教育。教学重难点理解纳税的意义和应纳税额的正确计算。难点理解税种。教具准备学生课前去进行各种税种的调查,初步了解它们的含义,将有关数据做好统计。教学过程情境引入以现实生活情境为背景,播放段纳税人到办税厅纳税的录像,并配上必要的声音。所以我创设这样的情境屏幕显示天,校门口开店铺的袁大叔到办税厅纳税,路上遇见小程。小程袁大叔你去哪儿袁大叔上办税厅纳税。小程哪有主动纳税的,傻瓜,袁大叔依法纳税是每个公民应尽的义务......”。