1、“.....打算存两年,可以有两种储蓄办法,种是存两年期的,年利率种先存年期的年利率是,第年到期时再把本金和利息取出来合在起,再存入年。请你帮老师选种得到利息多的办法。好请同学们说说这节课你收获了什么看来大家的收获还真不少,今天我们学习了有关储蓄方面的知识,希望大家以后要学会节约用钱,成为个小小理财家。好这节课就上到这里,下课。板书设计利息利息本金利率时间元元。师追问年利率就不同,那什么就可能不同利息就不同。师猜测下,小明可能怎样存为什么师小明可能存年,年的,理由是,存期越长,利息越多。师根据你们的发现下面大家能回答出第个问题了吗好,请这位同学来说下,生时间,本金,利率决定。师说的很好,请坐。利息是由本金利率时间决定的。所以利息本金利率时间板书请同学们齐读遍。现在应用利息的计算公式通过计算来验证下我们刚才的猜想是否正确。下面请同学们假设小明有元压岁钱,来计算下存年和存年得到的利息。那么这位同学来说,师板书通过刚才这位同学的精彩回答,验证了我们的猜想是正确的。,你有什么发现小明年得了笔压岁钱,他打算把这笔压岁钱存入银行,这是当年的年利率表,从这个表中......”。

2、“.....完成后小组内订正,人小组交流计算利息时该注意什么。完成后请坐正。请第组的组长汇报下你们组的情况,生师针对你们组的问题你们的解决方法是什么生师所以在计算利息时,我们可以多写步,把利率写成分数形式便于和本金约分,约分后就好计算了。对了的每人加分,请组长统计下你们组的最后得分。自我检测小明的爸爸把元存入银行,存期年,年利率,可得利息多少元到期可取回多少元巩固练习师下面请同学们以最快的速度完成巩固练习中填空题,完成后请举手,请同学们起读下第个和第个的答案。谁来说下第个题的解题思路。好你来说。生师你的思路很清晰,继续加油。存入银行的钱叫做取款时银行多支付的钱叫做。利息。小明把元存入银行,存期年,到期后,从银行取到元,本金是元,利息是元。,对错我来判。接下来请同学们同样以最快的速度完成判断和选择。完成后请举手。大家都已完成,请听老师的要求认为是对的举左手,错的举右手。听清老师的口令第小题请举手。大家都举得右手。看来大家都明白了什么是利息。第小题请举手,有个同学和大家不样,那应该是什么呢谁能回答好你来说,你太棒了,银行的存款利息可以按年来计算......”。

3、“.....准备好了吗第小题请举手,这个题应该是对的。在选择存款类型的时候你是怎么想的生说说选择存款类型的依据好吧,存款单填好了,请你根据自己的本金和时间,并查阅利率表,算算到期你能得到多少利息但实际到期后得到手的利息比这个计算结果要少些,为什么呢因为国家规定个人在银行存款得到的利息要按纳税,也就是利息税,我们实际得到的是税后利息。课堂练习李强把年春节的元压岁钱存入银行,准备整存整取年后用这笔钱为自己购买部价值元的电子词典,请你帮他算算够不够。李强的父亲做生意急需元,于是向银行贷款,期限年,贷到元,本金是元,利息是元。,对错我来判。接下来请同学们同样以最快的速度完成判断和选择。完成后请举手。大家都已完成,请听老师的要求认为是对的举左手,错的举右手。听清老师的口令第小题请举手。大家都举得右手。看来大家都明白了什么是利息。第小题请举手,有个同学和大家不样,那应该是什么呢谁能回答好你来说,你太棒了,银行的存款利息可以按年来计算,还可以按月来计算。准备好了吗第小题请举手,这个题应该是对的。师追问年利率就不同,那什么就可能不同利息就不同。师猜测下,小明可能怎样存为什么师小明可能存年,年的......”。

4、“.....存期越长,利息越多。师根据你们的发现下面大家能回答出第个问题了吗好,请这位同学来说下,生时间,本金,利率决定。师说的很好,请坐。利息是由本金利率时间决定的。所以利息本金利率时间板书请同学们齐读遍。现在应用利息的计算公式通过计算来验证下我们刚才的猜想是否正确。下面请同学们假设小明有元压岁钱,来计算下存年和存年得到的利息。那么这位同学来说,师板书通过刚才这位同学的精彩回答,验证了我们的猜想是正确的。,你有什么发现小明年得了笔压岁钱,他打算把这笔压岁钱存入银行,这是当年的年利率表,从这个表中,你发现什么年月日存期整存整取年利率年年年利息下面请同学们完成自我检测,完成后小组内订正,人小组交流计算利息时该注意什么。完成后请坐正。请第组的组长汇报下你们组的情况,生师针对你们组的问题你们的解决方法是什么生师所以在计算利息时,我们可以多写步,把利率写成分数形式便于和本金约分,约分后就好计算了。对了的每人加分,请组长统计下你们组的最后得分。自我检测小明的爸爸把元存入银行,存期年,年利率,可得利息多少元到期可取回多少元巩固练习师下面请同学们以最快的速度完成巩固练习中填空题,完成后请举手......”。

5、“.....谁来说下第个题的解题思路。好你来说。生师你的思路很清晰,继续加油。存入银行的钱叫做取款时银行多支付的钱叫做。百分数的应用四利息的教学设计篇范文。利率是由规定的。妈妈把元存入银行,定期两年,年利率是,到期时她可以得到本息多少元正确列式是。最后请同学们完成巩固联系中最后题。要求是请同学们认真读题,人小组内互相说说解题思路,然后再动手计算,完成后请举手。下面请第小组的组长说下你们组的解题思路。大家同意吗有组学生不同意,那你们说说你们的解题思路。对在这题中要注意这儿说的时间是个月,告诉的又是年利率,所以先得把个月化成分之年才能计算。大家听明白了吗所以在解决实际问题时定要认真分析,题中条件。不能死套公式,要灵活应用。元存入银行,存期个月,年利率是,到期可得利息多少元拓展练习请同学们齐声读题,请大家帮老师选择下。下面请同学们小组内分工合作起计算,两个人算第种储蓄方法得到的利息,另外两人算第种得到的利息,然后比较下。开始吧。请第组的同学来汇报下你们组的解题思路。思路非常清晰,表述得非常清楚,让我们把掌声送给第组,你们帮老师选到了获利较多的储蓄方式,在这里老师谢谢大家......”。

6、“.....请同学们快速默读全词，找出塑造我的形象的关键动词。明确立看怅问携忆记板书通过朗读全词咱们可以知道，词的上片侧重写眼前之景，下片侧重追忆往事，表现作者青年时代精神和理想。具体鉴赏鉴赏前句诗歌语言跳跃性很大，语序往往倒装，而且有些成份省略了，要靠想象把诗意串合起来。那么，这句的正常语序应该是什么呢提问学生明确寒秋时节，我独立橘子洲头，望湘江北去。词意深秋时节，毛主席独立于橘子洲头，凝望着湘江水滚滚北去，教案沁园春长沙教案。思考讨论独立能否改为站立或直立明确不能。独立既表明词人是个人，更显示词人砥柱中流的气概。砥柱中流比喻坚强的能起支柱作用的人或集体。具体研习湘江秋景图。词人独立于橘子洲头，放眼望去，看到了什么样的景色呢现在咱们就来具体欣赏下。词人通过个看字，以视野所见来些湘江的秋景，使得看字所统领的句连贯直下，气呵成。现在咱们来齐读这几句。学生齐读，师点评。提问现在大家来找下，看字统领了哪些意象明确山林江舸鹰鱼。具体分析词人是如何表现这些景物的，找出哪些字用得好。万山红遍指漫山遍野都是红色的枫林。遍写出红之广。层林尽染树经霜后变红的程度和红遍现象。联系杜牧山行停车坐爱枫林晚......”。

7、“.....漫江碧透，百舸争流满江的水如碧玉般清澈见底，江面上往来的船只争先恐后，你追我赶。描写了个十分热闹的场面。漫写出江水满溢之状。争展现了江面上千帆竞发争先恐后的热闹场面。鹰击长空，击可以改为飞吗明确击准确地形容了雄鹰展翅迅猛有力的矫健雄姿。鱼翔浅底，翔可以改为游吗明确天空中的景象倒映在江水中，水天色，相映成趣。鱼游在水中，也是游在空中，用翔精确地描绘出游鱼在水中轻快自如像鸟样盘旋的神态。万类霜天竞自由表现出了万物蓬勃活跃奋发自强的景象。这句也是个哲理性的概括。比较竞竞争，竞赛。竟出乎人意料。板书竞竟思考这么幅绚烂的秋景图，词人又是怎样变换视角来描绘的呢明确有远眺近观仰望俯视。思考这处景色有什么样的特点明确有远有近，有仰有俯，有静有动，有颜色的对比红碧，和动作的对比击翔，绚丽多彩，生机盎然。小结词人用系列形象鲜明的景物，为我们描绘了幅绚烂的湘江秋景图，流露出词人开朗昂扬积极进取的思想感情，倾注了词人对祖国山河的挚爱。品读上片后句。面对着绚丽多姿充满生机的湘江秋景，词人为什么会感到怅呢联系时代背景明确词人面对着生机勃勃的大自然和广阔的宇宙，面对着在大自然和宇宙中竞自由的万物......”。

8、“.....想到了祖国的命运和革命的未来，于是感到了怅。这里的怅不是失意，是怅惘。于是他就开始了问。问苍茫大地，谁主沉浮含义是什么表达了词人怎么样的感情明确词人由大自然的万物引出了谁主沉浮的问题，主沉浮在这里是主宰国家命运掌握民族前途之意，实质是词人进入深沉的历史思索，提出革命领导权的问题。板书问谁主沉浮抒写出词人对国家命运的关切和以天下为己任的博大胸怀和豪情壮志。写壮景，抒豪情，表凌云之志。板书景中寓情，情中显志课堂小结秋天，是万物凋零的季节，古代文人往往表现出伤秋悲秋的意绪。如悲哉秋要把暂时不用的元钱存入银行,打算存两年,可以有两种储蓄办法,种是存两年期的,年利率种先存年期的年利率是,第年到期时再把本金和利息取出来合在起,再存入年。请你帮老师选种得到利息多的办法。好请同学们说说这节课你收获了什么看来大家的收获还真不少,今天我们学习了有关储蓄方面的知识,希望大家以后要学会节约用钱,成为个小小理财家。好这节课就上到这里,下课。板书设计利息利息本金利率时间元元。师追问年利率就不同,那什么就可能不同利息就不同。师猜测下,小明可能怎样存为什么师小明可能存年,年的,理由是,存期越长......”。

9、“.....师根据你们的发现下面大家能回答出第个问题了吗好,请这位同学来说下,生时间,本金,利率决定。师说的很好,请坐。利息是由本金利率时间决定的。所以利息本金利率时间板书请同学们齐读遍。现在应用利息的计算公式通过计算来验证下我们刚才的猜想是否正确。下面请同学们假设小明有元压岁钱,来计算下存年和存年得到的利息。那么这位同学来说,师板书通过刚才这位同学的精彩回答,验证了我们的猜想是正确的。,你有什么发现小明年得了笔压岁钱,他打算把这笔压岁钱存入银行,这是当年的年利率表,从这个表中,你发现什么年月日存期整存整取年利率年年年利息下面请同学们完成自我检测,完成后小组内订正,人小组交流计算利息时该注意什么。完成后请坐正。请第组的组长汇报下你们组的情况,生师针对你们组的问题你们的解决方法是什么生师所以在计算利息时,我们可以多写步,把利率写成分数形式便于和本金约分,约分后就好计算了。对了的每人加分,请组长统计下你们组的最后得分。自我检测小明的爸爸把元存入银行,存期年,年利率,可得利息多少元到期可取回多少元巩固练习师下面请同学们以最快的速度完成巩固练习中填空题,完成后请举手......”。