1、“.....本单元的主题是我生活的地方,从学生身边的事说起。本课在教学中,让学生通过学习,感知家乡物产丰富,从而深入到为自己家乡而自豪这么个高度。并在收集过程中,让学生学会收集资料的方法上网看书,看报问爸爸妈妈长辈等等。将以筹备食品展销会贯穿始终。活动目标,并为之自豪。采访等方法收集家乡物产及有关的资料,并能在众多的物产中找出本地的物产。分享自己收集的资料和成果。活动重难点指导学生做好课前的收集学会与同学交流分享自己收集的资料和成果。活动准备课件。家乡的物产多又多教学设计篇范文。展示自己家乡物产师你们找到些什么展示给大家看看吧。你们可以采用自己喜爱的方式夸夸家乡的物产生采用自己喜欢的方式说唱跳弹等夸夸家乡的物产师同学们评评哪组搜集的家乡物产多,哪组表演精彩生小组互评师小结活动总结全文师通过今天的活动,你有些什么感受生谈自己的感受。师老师感觉到小朋友个个都很棒......”。

2、“.....老师相信你们长大后定会把自己的家乡建设得更美好的。附板书设计家乡的物产多又多小小展览会勤劳节俭通用篇教学目标认知,也是有理想有志气的人应具备的品质。情感养的好品质行为,不懒惰。设身处地精选篇教学目标认知记住己所不欲,勿施于人的名言。懂得与人交往,要站在对方的位置上,为他人着想,不能只顾自己。懂得对人要善良,自己不愿意的事,也不应施加于人。情感体会他人的感受,同情他人的不幸和困难。诚实守信通用篇教学目标认知知道的基本含义。懂得是中华民族的传统美德,做人要。懂得现代社会更需要。情感愿意做的人,鄙视虚假和不守信的行为。对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。积极进取通用篇教学目标认知知道人应该追求上进,不断给自己提出新目标,并未实现目标而努力。懂得是个人取得成功的重要条件,是时代的要求。情感愿意向的人学习。为自己的进步感到高兴和自豪。自立自强通用篇教学目标认知知道是种可贵的品质,做人应该......”。

3、“.....将来才能适应时代的要求娇生惯养害自己。情感敬佩的人,并愿意做这样的人。厌恶好逸恶劳,处处依赖别人的行为对自己表现出来的依赖性感到害羞。讲礼节精选篇教学目标认知。情感,对不的行为不满。行为,仪表大方得体。礼貌待人暖人心精选篇教学目标认知,礼貌待人是中华民族的传统美德,要继承和发扬。,是社会交往的需要,是尊重他人的表现。情感尊敬有礼貌的人,愿意做个有礼貌的人。热心公益劳动精选篇教学目标认知,而且能陶冶情操的问题。师你们爱自己的家乡吗你们了解自己的家乡有哪些物产吗物产多吗生回答问题。派代表说,小组成员可以帮着补充。总结家乡的山水让我们领略到她的博览,家乡的物产让我们欣赏到她的丰富。身为江西人我们感到无比自豪。在歌曲江西是个好地方的音乐声中结束。紧紧围绕开篇设计的情境欢迎外地小朋友,课终时,在学生充分了解了家乡的物产后,学着向外地小朋友推荐带回去的礼物,营造了良好的学习氛围,并且当堂就进行了强而有效的学习反馈......”。

4、“.....家乡的物产多又多教学设计篇教学目标让学生知道自己家乡都有哪些物产。了解这些物产的来历及特点。培养学生热爱家乡的情感。教学重点知道自己的家乡有哪些物产。了解这些物产的来历及特点。培养学生热爱家乡的情感。教学重点知道自己的家乡有哪些物产。教学难点知道些物产的来历和特点。教学准备课件学生搜集的些家乡物产资料录音机磁带等。教学课时课时教学过程激趣导入师同学们,有两位小朋友,名叫小红,名叫小丽,想带小朋友去他们的家乡去看看,你们愿意去吗生回答略。师演示电脑课件小红小丽介绍自己家乡的物产。家乡的物产多又多教学设计篇范文。派代表说,小组成员可以帮着补充。总结家乡的山水让我们领略到她的博览,家乡的物产让我们欣赏到她的丰富。身为江西人我们感到无比自豪。在歌曲江西是个好地方的音乐声中结束。紧紧围绕开篇设计的情境欢迎外地小朋友,课终时,在学生充分了解了家乡的物产后,学着向外地小朋友推荐带回去的礼物......”。

5、“.....并且当堂就进行了强而有效的学习反馈,进步激发了学生对家乡的热爱之情。家乡的物产多又多教学设计篇教学目标让学生知道自己家乡都有哪些物产。了解这些物产的来历及特点。培养学生热爱家乡的情感。教学重点知道自己的家乡有哪些物产。教学难点知道些物产的来历和特点。教学准备课件学生搜集的些家乡物产资料录音机磁带等。教学课时课时教学过程激趣导入师同学们,有两位小朋友,名叫小红,名叫小丽,想带小朋友去他们的家乡去看看,你们愿意去吗生回答略。师演示电脑课件小红小丽介绍自己家乡的物产。生看电脑课件边看边观察。师提问你觉得小红小丽家乡的物产丰富吗你喜欢他们的家乡吗生回答教师提出的问题。师你们爱自己的家乡吗你们了解自己的家乡有哪些物产吗物产多吗生回答问题。家乡的物产多又多教学设计篇范文家乡的物产多又多教学设计精选篇家乡的物产多又多教学设计篇家乡的物产多又多年级年级下册设计意图品德与生活是门以儿童的生活为基础......”。

6、“.....美化心灵。,是热爱劳动的表现。情感愿意参加公益劳动,不怕脏和累,具有参加公益劳动的光荣感。小学思想品德教案。师他们多有礼貌啊,来我们这里做客,还带来了自己家乡的物产呢,那,你看我们应该怎样招待这些远到而来的客人呢生我们也用自己的家乡的物产来招待他们。师随即出示课件字幕他们介绍的是什么揭示家乡物产的概念我的家乡产什么请两名学生示范介绍,师注意指导。说的时候应该注意什么介绍物产的名称,并说清物产的特点。人小组内交流自己课前调查的家乡物产情况。教师巡视,看谁了解的家乡的物产多,看谁用的方法巧。指导学生注意从别人的介绍中了解知识,掌握物产。按收集的种类分为组小吃组用品组果品组农业组饮品组,以小组的形式相互交流自己收集的物品。根据学生的发言,出示相应的实物,帮助学生加深对家乡物产的认识。如果学生介绍的物产面比较窄,适当进行必要的提示。初步了解和感知家乡物产的有关知识,引导学生在课堂上通过人小组交流......”。

7、“.....培养了学生搜集和处理信息的能力。眼力比拼,巩固认识物产。块,幼儿画册,笔等。活动过程观察动物图片,区别粗细。出示大象与羊的图片,引导幼儿观察,提问大象和羊的比,谁的腿粗,谁的腿细学说大象腿粗,羊腿细。比比,说说教学设计篇范文。大胆讲述比较的结果,获得探索的乐趣。教学准备物质准备班级环境中布置些粗细宽窄不同的物品,如绳子平衡板圆柱积木等。课件幼儿画册。知识准备能够说出不同事物的特点。活动准备在班级环境中布置些粗细宽窄不同额物品,如铅笔圆柱积木长方形积木等。大象和羊图片各张,黄色和红色积木各块,幼儿画册,笔等。活动过程观察动物图片,区别粗细。出示大象与羊的图片,引导幼儿观察,提问大象和羊的比,谁的腿粗,谁的腿细学说大象腿粗,羊腿细。比比,说说教学设计篇范文。观察积木板,区别宽窄。现在,大象和羊要过桥了,我们起看看,大象和羊分别要过哪座桥呢为什么学说黄色的桥宽,红色的桥窄。拓展经验在生活中......”。

8、“.....老师这也准备了些,看看都有什么呢请你找出两样相同的东西,比比,哪个是粗的,哪个是细的哪个是宽的有个是窄的请个别幼儿上来比比,说说。小结除了老师准备的这些材料,生活中还有很多东西,只要两个东西放在起比较都能分出粗细和宽窄。下课的时候我们可以再去找找,比比,说说。组织操作,比比说说。师现在老是要给小朋友们每人发张操作纸,上面有几张图片,请小朋友们仔细观察图片,找找图片中比较粗的或者比较宽的东西,用笔把它圈好乐于探究热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本单元的主题是我生活的地方,从学生身边的事说起。本课在教学中,让学生通过学习,感知家乡物产丰富,从而深入到为自己家乡而自豪这么个高度。并在收集过程中,让学生学会收集资料的方法上网看书,看报问爸爸妈妈长辈等等。将以筹备食品展销会贯穿始终。活动目标,并为之自豪。采访等方法收集家乡物产及有关的资料,并能在众多的物产中找出本地的物产。分享自己收集的资料和成果......”。

9、“.....活动准备课件。家乡的物产多又多教学设计篇范文。展示自己家乡物产师你们找到些什么展示给大家看看吧。你们可以采用自己喜爱的方式夸夸家乡的物产生采用自己喜欢的方式说唱跳弹等夸夸家乡的物产师同学们评评哪组搜集的家乡物产多,哪组表演精彩生小组互评师小结活动总结全文师通过今天的活动,你有些什么感受生谈自己的感受。师老师感觉到小朋友个个都很棒,搜集和了解到这么多家乡的物产。老师相信你们长大后定会把自己的家乡建设得更美好的。附板书设计家乡的物产多又多小小展览会勤劳节俭通用篇教学目标认知,也是有理想有志气的人应具备的品质。情感养的好品质行为,不懒惰。设身处地精选篇教学目标认知记住己所不欲,勿施于人的名言。懂得与人交往,要站在对方的位置上,为他人着想,不能只顾自己。懂得对人要善良,自己不愿意的事,也不应施加于人。情感体会他人的感受,同情他人的不幸和困难......”。