1、这也方法,用剪刀将其剪开的方法便于幼儿验证两部分是否相等。小结教师你把正方形分成了几块什么形状,你是怎样分的教师有几种分的方法对角和对边折教师怎样证明这两块样大呢比比教师怎样分才能样大呢教师于幼儿共同总结只要找到了中心线,就可以将个分成两个样大的。进步引导幼儿掌握等分的关键要点。运用学具进步探索。只用纸来等分,以现阶段幼儿的年龄特点所致,比较精确的等分方法只有对角和对边折两种,运用学具,抓住学具有洞洞点的特点,可以让幼儿进步尝试以各种折线为中心线进行正方形的等分,并且能够保证精确性。促进幼儿发散性思维的发展,是幼儿在明确等分要求的基础上自由地尝试等分的多种方法。此环节更加注重幼儿的创造性和独特性,同时渗透了做件事情可以有多种方法解决的道理。教师你们用了两种办法,还有没有更多的方法呢请幼儿运用学具进行尝试,并准确找到不同形状的中心线,探索检验的方法。检验能够证明所分的两部分是样大的,检验的方法并不是单的,为幼儿投放了与块学。

2、文描写了画面上的哪些内容,了解古画清明上河图的历史价值,体会祖国文化的博大,培养学生热爱祖国传统文化的感情,增强民族自豪感,感受画家的高超技艺及背后付出的劳动。图文对照法来自学课文,并能较简洁正确地复述课文大意。,仔细观察画面。教学重点难点通过阅读课文和观察画面,初步了解清明上河图的内容和艺术价值,继续培养学生热爱祖国传统文化的感情。课前准备有关清明上河图的课件和网页,与名画尺寸致的卷纸,不到寸大小的黄豆或纸,收集名画图片等教学过程揭题设疑,导入新课谈话导入。再出示清明上河图引出课题。出示幅的画,补充课题,运用替换词语方法理解名扬中外的含义。结合预习,初读课文,要求把字音读准,把句子读通顺,理解词语。,交流对清明上河图的了解。同学们真会学习,在预习中就把课文的第段内容学懂了生读第小节。同桌交流。师我们集体来交流下,桥头的生活情景也许是瞬间发生的情景,但也搬到了画上。还有什么感受生他画得画很有意思也很有趣。师噢,很有趣。能。

3、怎样描写的你有什么感想人物众多第自然段从人物的行业的角度入手,运用列数据排比句的写法街市热闹第自然段从人物的形态入手情景有趣第自然段抓住神态动作进行细致描写反馈交流第自然段你从哪些词句中感受到人多作者是怎样写的呢百多个,这是运用什么说明方法有有这是个什么句百十行,哪行的人都画在上面了。百十行,都写出来了吗藏在哪了你能接着用的形式说说还有哪些行业呢囊括百十行的百多人,都被浓缩在这不大的幅画里,此时,你有何感受,想说什么请读出你的感受。第自然段从哪些句子感受到街市的热闹重点引导理解走在街上的是来来往往形态各异的人这句也是写人多,但作者是从那个角度进行描写的人物的形态可见,写人多可以从不同的角度入手,既可以写人物的行业,也可以写人物的形态。导入这么多形形色色的人都要挤在张长厘米,高厘米的画里,因此画中的人有的不到寸,最小的甚至只有黄豆那么大。比划寸有多长,展示实物黄豆尽管是这么小的人物,但每个人在干什么,都能看得清清楚楚。不信。

4、,请同学们看看画的另端,看看每个人都在干什么呢你能从人物的形态的角度说说吗有的,有的,有的如此精细的画笔有谁能比呢此时,你不由想说什么第自然段这是幅怎样的画面你从哪些地方感受到它的有趣作者为什么能把它写得如此有趣观察仔细,抓住动作进行细致描写,画本身传神生动是呀,作者能写得如此细致传神,首先是因为画家的传神之笔呀,因此作者由衷的赞叹齐读你看,张择端画的画,是多么传神啊,面对如此传神的画面,你又有怎样的感慨呢再赏名画边播放课件,边解说是呀,这么幅画怎不令同学们感慨万分呢在这米多长的画卷里,共绘了多个不同身份不同形态的人物,除此之外,还画有种动物多棵数木,匹各种牲畜,十多辆不同车轿,十多艘大小船只,还描绘了数量众多的房屋建筑。如此丰富的内容,如此宏大的规模,如此高超的画技,让我们不能不说这是幅名扬中外的画。板总体介绍人物众多幅名扬中外的画画面内容街市热闹情境有趣历史价值幅名扬中外的画教学设计篇教学目标流利地朗读课文。,了解课。

5、成句话呢指名学生概括文章的主要内容。总结提升这节课,同学们运用掌握了的学习方法读懂了词语,了解了文章大意,学贵有疑,此时,在对课文有所了解的基础上,你最想解决的问题是什么师梳理问题让我们带着问题走出课堂,好吗幅名扬中外的画教学目标运用图文对照学习法,了解课文描写了画面上的哪些内容,了解古画清明上河图的历史价值。激发学生热爱祖国传统文化的思想感情。能有感情地朗读课文。教学重点和难点通过阅读课文和观察画面,了解清明上河图的内容和历史价值,激发学生热爱祖国传统文化的感情。教学过程问题引入为什么说清明上河图是幅名扬中外的画这是我们上节课留下来的问题,这节课我们继续探讨。赏图激趣课件播放配乐的清明上河图的全景图,有什么感受导入乍看这幅画,就已经让同学们惊叹不已,细读课文,相信你会有更多的感慨。让我们在自学提示的引导下走进文本,品读课文。品读课文课件自学提示从自然段中任选段对照图画细细品读,完成以下表格内容从哪些词句中体会到的作者是。

6、具板相同的作业单的目的就是能够在记录等分方法的同时,还可以剪开记录后的作业单进行比较证明。除此方法还可以比较等分线两侧的洞洞子每排数量是否相同等方法。幼儿分组操作,教师针对寻找不同的中心线以及检查的办法进行指导,并引导幼儿记录检验。活动准备张圆形纸剪刀。,每组材料若干份糖果若干,小盘若干颜料水若干,量杯,不同大小的本子若干正方形圆形长方形各个,剪刀等补图游戏材料。活动过程分蛋糕的问题导入,激发幼儿兴趣。师小熊过生日,准备了块圆形蛋糕,小熊把蛋糕分给朋友吃。如果来了两个朋友,它要怎么分才好呢如果来了个朋友,又应该怎么分请小朋友帮小熊想想办法吧。幼儿动手操作,在圆形纸上进行等分等分可用折或剪的办法。师幼交流块圆形蛋糕,平均分给两个朋友吃,怎么分分几份平均分给个朋友吃,怎么分分几份小朋友刚才是用折叠和分割的方法把块圆形的蛋糕平均分成份和份,如果是糖果饮料可以怎么分,尝试用多种方法将物体等分等分。介绍分组操作材料。分糖果将盒糖果。

7、够让我们看到当时的生活,还有吗生我觉得张择端画得画很生动很传神。师哦,传神啊,了不起。生有点用意,提醒现面的人要注意行车安全。师在张择端的确良画里面像这样有趣的生活还有很多。看到桥底下有艘船吗,正在过桥,可船刚好触到桥顶,船上桥上什么样的人都有,在画里都可以看得清清楚楚。所以课文里这样说,清明上河图使我们生清明上河图使我们看到百年前的生活风貌。师那我们再好好欣赏下这幅名扬中外的画吧,你们愿意吗生愿意。再次欣赏清明上河图配讲解师又次欣赏了这幅画,愿意把画名读读告诉我吗生清明上河图师板书清明上河图。师刚才大家看看图,读读课文欣赏到了幅了不起的画,清明上河图。如果想要把从课文搜集到的信息长久地保存下来,大家可以学习做张资料卡,请大家从课桌里拿出张资料卡。出示资料卡画名年代作者大小画面内容历史价值师老师请大家快速读下这篇课文,可以默读,把资料卡填好。生默读课文填写资料卡。师填好的同学可以和同桌交流下,补充完善下,倾听下别人的意见。

8、文描写了画面上的哪些内容,了解古画清明上河图的历史价值,体会祖国文化的博大,培养学生热爱祖国传统文化的感情,增强民族自豪感,感受画家的高超技艺及背后付出的劳动。图文对照法来自学课文,并能较简洁正确地复述课文大意。,仔细观察画面。教学重点难点通过阅读课文和观察画面,初步了解清明上河图的内容和艺术价值,继续培养学生热爱祖国传统文化的感情。课前准备有关清明上河图的课件和网页,与名画尺寸致的卷纸,不到寸大小的黄豆或纸,收集名画图片等教学过程揭题设疑,导入新课谈话导入。再出示清明上河图引出课题。出示幅的画,补充课题,运用替换词语方法理解名扬中外的含义。结合预习,初读课文,要求把字音读准,把句子读通顺,理解词语。,交流对清明上河图的了解。同学们真会学习,在预习中就把课文的第段内容学懂了生读第小节。同桌交流。师我们集体来交流下,桥头的生活情景也许是瞬间发生的情景,但也搬到了画上。还有什么感受生他画得画很有意思也很有趣。师噢,很有趣。能。

9、,句子可以自己概括,也可以从文中找中心词或总起句。指名分自然段读课文指名读第自然段读之前,请同学们数数有几句话句那我想请位同学分别来读这几句话,谁愿意读之前,提个要求你读这句话是想告诉大家个什么意思呢该怎样读才能把这个意思告诉大家呢每位同学读后,师问你想告诉大家什么意思大家听出这个意思了吗相机板书年代作者大小画名内容历史对照板书,小结瞧同学们把每句话读成了个词,现在只要把这些词连成句话就是这段的主要内容了,谁来说说老师还可以吧这段的意思概括成个词总体介绍。板总体介绍接下来就要对画面内容进行具体介绍了,那具体介绍了哪些内容呢指名分别读自然段想想,这段写什么你用什么方法读懂这段的意思的相机板书人物众多街市热闹情景有趣指名读第自然段这段写的是什么历史价值这还是对画面内容的具体介绍吗回归全文刚才同学们正确流利地朗读了课文,而且把每段话的主要意思读成了句话甚至个词,真是了不起,现在同学们能不能运用刚才所学的方法,把这篇长长的课文也。

10、,请同学们看看画的另端,看看每个人都在干什么呢你能从人物的形态的角度说说吗有的,有的,有的如此精细的画笔有谁能比呢此时,你不由想说什么第自然段这是幅怎样的画面你从哪些地方感受到它的有趣作者为什么能把它写得如此有趣观察仔细,抓住动作进行细致描写,画本身传神生动是呀,作者能写得如此细致传神,首先是因为画家的传神之笔呀,因此作者由衷的赞叹齐读你看,张择端画的画,是多么传神啊,面对如此传神的画面,你又有怎样的感慨呢再赏名画边播放课件,边解说是呀,这么幅画怎不令同学们感慨万分呢在这米多长的画卷里,共绘了多个不同身份不同形态的人物,除此之外,还画有种动物多棵数木,匹各种牲畜,十多辆不同车轿,十多艘大小船只,还描绘了数量众多的房屋建筑。如此丰富的内容,如此宏大的规模,如此高超的画技,让我们不能不说这是幅名扬中外的画。板总体介绍人物众多幅名扬中外的画画面内容街市热闹情境有趣历史价值幅名扬中外的画教学设计篇教学目标流利地朗读课文。,了解课。

11、够让我们看到当时的生活,还有吗生我觉得张择端画得画很生动很传神。师哦,传神啊,了不起。生有点用意,提醒现面的人要注意行车安全。师在张择端的确良画里面像这样有趣的生活还有很多。看到桥底下有艘船吗,正在过桥,可船刚好触到桥顶,船上桥上什么样的人都有,在画里都可以看得清清楚楚。所以课文里这样说,清明上河图使我们生清明上河图使我们看到百年前的生活风貌。师那我们再好好欣赏下这幅名扬中外的画吧,你们愿意吗生愿意。再次欣赏清明上河图配讲解师又次欣赏了这幅画,愿意把画名读读告诉我吗生清明上河图师板书清明上河图。师刚才大家看看图,读读课文欣赏到了幅了不起的画,清明上河图。如果想要把从课文搜集到的信息长久地保存下来,大家可以学习做张资料卡,请大家从课桌里拿出张资料卡。出示资料卡画名年代作者大小画面内容历史价值师老师请大家快速读下这篇课文,可以默读,把资料卡填好。生默读课文填写资料卡。师填好的同学可以和同桌交流下,补充完善下,倾听下别人的意见。

12、均分给个小朋友吃,怎么分,分几份分饮料将瓶饮料平均分给两个小朋友喝,怎么分,分几份制作拼图玩具分别将块正方形圆形长廊形的纸进行等分和等分,鼓励幼儿想出不同的等分方法。补图游戏先找出图形缺少的部分,再把图形补成整体,并让幼儿说说补成的图形是什么图形,几等分后又是什么图形,有几份。幼儿操作活动,教师重点观察幼儿能否根据不同的问题采用不同的等分方法。鼓励幼儿每组的内容都要尝试。等分的做法你用什么方法什么工具来分糖果和饮料分几份样多吗你用什么方法将正方形圆形长方形进行等分和等分活动反思在学习活动中,我本着以幼儿为主体的原则,让幼儿亲自动手去操作去探索去发现去解决问题,我在操作活动中充当好支持者合作者引导者。幼儿通过操作和探索,自己找出了等分的分法,建立等分的概念。整个过程下来大部分幼儿的积极参与性还是比较高的,有个别两个幼儿不喜欢动脑筋探索,在以后应鼓励幼儿大胆探索,不要太过于拘谨。等分教学设计篇活动目的通过活动,让幼儿学会利用。

参考资料：

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[10]新课标六年级英语下册《Unit 3 last weekend 》第一课时教案（5篇范文）（第16页，发表于2023-09-07）

[11]Review教案（9篇范文）（第36页，发表于2023-09-07）

[12]新课标六年级英语下册《PEP Book8 Recycle》第四课时教案（5篇范文）（第17页，发表于2023-09-07）

[13]牛津小学英语6B教案——Unit4 Review and check（4篇范文）（第23页，发表于2023-09-07）

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[15]六年级英语上册第一单元教案（4篇范文）（第14页，发表于2023-09-07）

[16]英语教案－Unit 2 Where are my shoes--Lesson（6篇范文）（第20页，发表于2023-09-07）

[17]六年级下册第一单元教案（7篇范文）（第26页，发表于2023-09-07）

[18]英语教案－Unit 5 Can I help you--Lesson（6篇范文）（第18页，发表于2023-09-07）

[19]Meeting the BINGO Kids教案（4篇范文）（第13页，发表于2023-09-07）

[20]英语教案－Unit 6 Revision-Lesson（6篇范文）（第16页，发表于2023-09-07）