练,提高学生口语表达能力。教学过程复习导入师同学们,昨天我们学习元宵节,大家来说说元宵节人们在干什么吃汤圆汤圆的圆是什么意思团圆的意思既然大家都团圆了,咱们再起去看看元宵节最好玩的花灯吧,好板书课题检查预习认识字词师下面让我们起跟着作者走进花灯的世界吧,生齐读课文,认识金吐泡。师出示词语卡片金鱼,先认鱼,再读文中句子,认金鱼这个词,最后认金字。,认眨睛猴。师眨眼睛,并让学生认真观察,进行讨论。,认知走马灯熟读课文。提醒学生吐眨追立这个字要读重音。真要拖长音。齐读。教师指导后再读。挑战读。再认生字,以小组为单位认读,评出优胜小组。名认读生字卡片,评出优胜个人。布置作业发挥想像力,把自己喜欢的花灯画下来。明天我们比比,看谁的花灯最好看。元宵节教案篇教学目的引导学生了解元宵节的风俗习惯,并通过欣赏,感受元宵节热烈的气氛,培养热爱中华民族文化的情感。引导学生进行彩灯的设计制作,并布置展示。教学重点了解元宵节习俗,欣赏彩灯并学习设计制作彩灯。教学难点引导学生掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。教学过程第课时组织教学激趣导入引导学生欣赏各种花灯图片,并说说自己的感受花灯美吗为什么美各有什么特点你还见过什么样的花灯请学生说说元宵节的来历及有关元宵节的传说正月是农历的元月,古人称夜为宵,所以称正月十为元宵节。正月十日是年中第个月圆之夜,也是元复始,大地回春的夜晚,人们对此加以庆祝,也是庆贺新春的延续。元宵节又称为上元节。按中国民间的传统,在这天上皓月高悬的夜晚,人们要点起彩灯万盏,以示庆贺。出门赏月燃灯放焰喜猜灯谜共吃元宵,合家团聚同庆佳节,其乐融融让学生拿出自己带来的花灯,引导他们观察花灯的制作材料花灯的基本结构花灯的几种制作方法,不同材料有不同的制作方法第课时与学生起探讨演示菱形花灯的制作过程和方法演示制作方法过程你认为还可以怎样制作更漂亮或更简便学生分组进行讨论设计,合作课堂小结请学生谈谈本组制作思路互相参观提看法造型色彩设计理念交流好的制作放继续制作完成作品展览,评议课堂延伸除了用纸质来做,还可以用什么材料来做比如釉子皮废弃物等欣赏国外的各种灯饰作品施教时间课后记元宵节教案篇我国的民族文化面临着如何生存发展创新的问题。时代赋予了幼儿教育担负传统文化教育的重任,幼儿教育应当丰富幼儿的知识,元宵节到了,让幼儿园的小朋友也来了解元宵节,下面为大家分享了元宵节活动教案,欢迎借鉴,元宵节是我国传统的重要节日之,又称上元节灯节。民间正月十闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中,通过调查参观学习和表演等不同形式的活动,幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有个基本的了解,更可以通过自身的参与和表现,进步获得对节日气氛的体验,获取多方面的经验农历正月十是元宵节,是团圆的日子。元宵节有许多传说故事儿歌。元宵节有吃元宵玩花灯猜灯谜划旱船等丰富的风俗习惯。元宵象征着团圆,它有不同的种类和味道。元宵节有各种各样的花灯,给人们带来了喜气和欢乐。自己动手做元宵做花灯可以感受更多的快乐。设计思路当前,文化的全球化趋势日益明显,任何个民族都不可能单纯地生活在自己的民族文化之中。这种形势下,我国的民族文化面临着如何生存发展创新的问题。时代赋予了幼儿教育担负传统文化教育的重任,幼儿教育应当丰富幼儿的知识,引导其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅的了解,从小热爱祖国的传统文化,其中了解祖国的传统节日是幼儿学习传统文化的个重要内容。本次活动分为个环节,第环节通过谈话,帮助幼儿了解元宵节的习俗,第环节通过做元宵,体验节日氛围,第环节吃汤圆,与同伴互相送祝福,体验到团团圆圆的节日气氛。活动目标在猜谜搓元宵等活动,体验与同伴集体过节的快乐。知道正月十是中国传统的元宵节,了解元宵节的来历和些习俗。活动准备干米粉小盘子大盘子。元宵节教案篇范文。教学过程提问引入主题新年过后,正月十即将来临,我们又要迎来什么节啊过元宵节都会有什么哪些活动啊家家户户都会在外面挂上什么啊是不是我们幼儿园也挂花灯啦大家喜不喜欢花灯啊花灯漂不漂亮说说花灯的结构出示花灯,仔细观看花灯。大家说说花灯都由什么组成。说说自己家的花灯是什么样子的。教制作花灯看看我们需要用的材料,知道材料的名字。教师示范制作方法,让大家认真观看如何制作的。再让幼儿们亲手制作,教师来进行旁的督导。总结大家展示出自己做的花灯,共同欣赏观看。比比,谁做的好,谁做的不好,原因在哪大家起提着花灯走出班级,自由活动。元宵节教案篇活动目标知道元宵节是中国传统的节日,了解元宵节的习俗。学习搓元宵,能将陷料包在里面并团成元宵。感受节日的快乐,体验劳动的喜悦和合作的快乐。活动准备做元宵的料和陷。煮元宵的锅。活动过程元宵的由来。老师讲解元宵节的习俗。说说人们在元宵节都会干些什么事吃元宵赏花灯搓元宵。观察元宵的陷和料。老师进行示范。将糯米粉搓圆,挖个坑把陷放在里面,在把它搓圆。把所有的元宵放在大容器里滚圆。比比。幼儿分组搓元宵,看那组的元宵搓的多圆为获胜组,老师进行奖励。元宵节教案篇教案目标引导幼儿了解赏花灯猜灯谜是元宵节的风俗习惯之,感受过节的愉悦心情。能用清楚连贯的语言描述自己的花灯,并讲述个。发展幼儿的语言交往能力。活动背景正月十元宵节前后,孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。教案准备物质每人准备盏花灯,上面贴有则。小奖品若干。知识有过过节的生活体验。活动进程导入开门见山引入主题正月十闹花灯,赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之。展开赏灯活动。幼儿相互欣赏各自的花灯,教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状颜色名称及特别之处等等。通过学习课文,感受元宵节闹花灯的热闹景象培养学生想像力,激发民族自豪感。句式训练,提高学生口语表达能力。教学过程复习导入师同学们,昨天我们学习元宵节,大家来说说元宵节人们在干什么吃汤圆汤圆的圆是什么意思团圆的意思既然大家都团圆了,咱们再起去看看元宵节最好玩的花灯吧,好板书课题检查预习认识字词师下面让我们起跟着作者走进花灯的世界吧,生齐读课文,认识金吐泡。师出示词语卡片金鱼,先认鱼,再读文中句子,认金鱼这个词,最后认金字。,认眨睛猴。师眨眼睛,并让学生认真观察,进行讨论。,认知走马灯熟读课文。提醒学生吐眨追立这个字要读重音。真要拖长音。齐读。教师指导后再读。挑战读。再认生字,以小组为单位认读,评出优胜小组。名认读生字卡片,评出优胜个人。布置作业发挥想像力,把自己喜欢的花灯画下来。明天我们比比,看谁的花灯最好看。元宵节教案篇教学目的引导学生了解元宵节的风俗习惯,并通过欣赏,感受元宵节热烈的气氛,培养热爱中华民族文化的情感。引导学生进行彩灯的设计制作,并布置展示。教学重点了解元宵节习俗,欣赏彩灯并学习设计制作彩灯。教学难点引导学生掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。教学过程第课时组织教学激趣导入引导学生欣赏各种花灯图片,并说说自己的感受花灯美吗为什么美各有什么特点你还见过什么样的花灯请学生说说元宵节的来历及有关元宵节的传说正月是农历的元月,古人称夜为宵,所以称正月十为元宵节。正月十日是年中第个月圆之夜,也是元复始,大地回春的夜晚,人们对此加以庆祝,也是庆贺新春的延续。元宵节又称为上元节。按中国民间的传统,在这天上皓月高悬的夜晚,人们要点起彩灯万盏,以示庆贺。出门赏月燃灯放焰喜猜灯谜共吃元宵,合家团聚同庆佳节,其乐融融让学生拿出自己带来的花灯,引导他们观察花灯的制作材料花灯的基本结构花灯的几种制作方法,不同材料有不同的制作方法第课时与学生起探讨演示菱形花灯的制作过程和方法演示制作方法过程你认为还可以怎样制作更漂亮或更简便学生分组进行讨论设计,合作课堂小结请学生谈谈本组制作思路互相参观提看法造型色彩设计理念交流好的制作放继续制作完成作品展览,评议课堂延伸除了用纸质来做,还可以用什么材料来做比如釉子皮废弃物等欣赏国外的各种灯饰作品施教时间课后记元宵节教案篇我国的民族文化面临着如何生存发展创新的问题。时代赋予了幼儿教育担负传统文化教育的重任,幼儿教育应当丰富幼儿的知识,元宵节到了,让幼儿园的小朋友也来了解元宵节,下面为大家分享了元宵节活动教案,欢迎借鉴,元宵节是我国传统的重要节日之,又称上元节灯节。民间正月十闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中,通过调查参观学习和表演等不同形式的活动,幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有个基本的了解,更可以通过自身的参与和表现,进步获得对节日气氛的体验,获取多方面的经验农历正月十是元宵节,是团圆的日子。元宵节有许多传说故事儿歌。元宵节有吃元宵玩花灯猜灯谜划旱船等丰富的风俗习惯。元宵象征着团圆,它有不同的种类和味道。元宵节有各种各样的花灯,给人们带来了喜气和欢乐。自己动手做元宵做花灯可以感受更多的快乐。设计思路当前,文化的全球化趋势日益明显,任何个民族都不可能单纯地生活在自己的民族文化之中。这种形势下,我国的民族文化面临着如何生存发展创新的问题。时代赋予了幼儿教育担负传统文化教育的重任,幼儿教育应当丰富幼儿的知识,引导其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅的了解,从小热爱祖国的传统文化,其中了解祖国的传统节日是幼儿学习传统文化的个重要内容。本次活动分为个环节,第环节通过谈话,帮助幼儿了解元宵节的习俗,第环节通过做元宵,体验节日氛围,第环节吃汤圆,与同伴互相送祝福,体验到团团圆圆的节日气氛。活动目标在猜谜搓元宵等活动,体验与同伴集体过节的快乐。知道正月十是中国传统的元宵节,了解元宵节的来历和些习俗。活动准备干米粉小盘子大盘子。元宵节教案篇范文。活动过程猜猜通过猜灯谜的游戏形式导入本次活动。共同来猜谜请幼儿介绍