过实验操作,定很想把自己的所见所得发表出来。我就让孩子拿着他们实验的纸人进行交流。请幼儿交流自己的发现哪种纸人吸水最快,我再用幼儿作为实验的纸人加以小结皱纹纸吸水最快,再来是报纸,接着是图画纸。经过实验,回归到开始的问题哪种纸擦桌子最快,以解决问题自然突破解决该活动的难点。难点的突破尝试操作幼儿先疑后做,先猜想后实验实验操作通过实验观察纸的吸水情况。师生互动生生互动中解决了本次活动的难点。我以纸能擦桌子上的水,原来纸有吸水的秘密,我需要细致地引导,鼓励引导幼儿说说你平时玩过纸吗怎么玩的孩子就会充分回忆交流自己原有的玩纸经验,并通过再现孩子平时卷画折撕的玩纸作品以及老师孩子的现场操作玩纸,并利用大图表,帮助幼儿归纳总结纸有吸水卷画折撕揉的秘密。教师小结纸是怕水的,不同的纸吸水性也不样,有的快有的慢。纸宝宝过河,引发幼儿继续探索纸怕撕易皱等特点。讲述纸宝宝过河的情景提问纸宝宝是怎样过小河的引导幼儿每人将张图画纸塞进小瓶里,放到水里试试,观察发生的现象。观察取出的纸宝宝,引导幼儿打开纸交流探索的过程及结果。提问纸宝宝安全过河了吗你的纸宝宝有什么变化和原来的纸有什么不样为什么会这样引导幼儿说出纸开始是平整的,现在出现了褶皱,发现纸易折的特点你的纸宝宝还发生了哪些变化教师发现有撕破的纸,引导幼儿说说纸容易撕破的特点教师小结纸不仅怕水怕火,还容易被褶皱撕破,所以我们在画画做手工看书的时候要爱护他们。出示情境图片,引导幼儿根据纸的不同特性,解决生活中存在的问题。明明不小心把水洒在了地板上,引导幼儿思考用什么纸能很快把水吸干褶皱的图画纸引发幼儿思考用纸的时候要注意什么教师小结我们生活中离不开纸,但纸易皱易撕怕水怕火等,所以用纸时要小心,好好爱惜。附纸宝宝过河情景今天天气真好呀,纸宝宝们要去玩啦,看,图画纸宣纸报纸牛皮纸挂历纸宝宝都来了,纸宝宝们遇到了河边,心里很害怕呀,怎么办呢他们看到了些塑料瓶太好了,太好了他们起躲进了小瓶子,哈哈,我们不怕水啦,纸宝宝们起高兴地安全过了河。纸的秘密教案篇教材分析随着幼儿对纸的探究越来越深入,发生在他们身边的些事情会吸引着他们为什么有的纸很容易撕破,有的纸不容易撕破为什么卫生纸洒上水以后会吸收水结合幼儿的这些问题,我们运用幼儿感兴趣的小实验终,引导幼儿运用猜猜试试等方法,自主探究发现纸的特性,提高幼儿的探究能力,并将爱惜纸张等情感教育因素自然渗透在教育的过程中。活动目标,引导幼儿了解纸易皱易撕怕水怕火等多种特性。,并用符号记录观察加过,积极与同伴交流自己的新发现。,萌发幼儿爱惜纸张的情感。活动准备各种质地的纸制作的小船记录表每名幼儿个带盖子的小塑料瓶人手张小图画纸能塞进小瓶里。将幼儿分成组,每组个盛水的盆情境图片幅图画纸皱起了眉头明明把水洒在了地板上。活动过程播放纸着火的视频引导幼儿交流,引发幼儿兴趣。提问仔细看视频,发生了什么事情你还见过哪些纸着火小结原来,我们纸很怕火,我们生活中有很多的纸,所以小朋友可不要随便的玩火。通过实验操作,引导幼儿通过大胆猜想与实验了解纸的特性,并大胆交流。西汉时在宫廷贵族中又用缣帛或绵纸写字。缣是细绢,帛是丝织品的总称。另方缣帛上写字时便于书写,不但比简牍写得多,而且还可以在上面作画,但是价格昂贵只能供少数皇宫贵族使用。公元前世纪西汉初期已经有了纸而蔡伦只是改造了纸。造纸术在世纪经朝鲜传到日本。世纪中叶传到阿拉伯联合酋长国。到世纪欧洲才仿效中国的方法开始设厂造纸。东汉和帝元兴元年公元年,蔡伦在总结前人制造丝织品的经验的基础上用树皮破渔网破布麻头等作为原料制造成了适合书写的植物纤维纸,改进了造纸术,纸成为人们普遍使用的书写材料,被称为蔡侯纸。对纸的概念有个统认识。什么样的物品叫纸。在古代埃及有莎草纸欧洲有羊皮纸,中国历史上有丝絮纸和作书写用的缣帛纸和蔡侯纸,其中只有植物纤维制造的蔡侯纸对世界造纸业的发展及人类文化的传播具有深远影响,其基本工艺直沿用至今。根据史书记载和后人研究,蔡伦造纸术的基本点归纳起来就是用植物纤维为原料经过切断沤煮漂洗舂捣帘抄干燥等步骤制成的纤维薄片。没有经过造纸基本步骤处理的纤维薄片不具备纸的基本性能,就不能称之为中国古代传统概念上的纸。世界上最早的纸是埃及的纸莎草纸,而欧洲中世纪则普遍使用羊皮纸,这两种纸因为原料单改进余地有限被使用复数种类材料的中国纸所取代。如今还有个别的地方还使用造纸术来造纸。纸的秘密教案篇教材分析随着幼儿对纸的探究越来越深入,发生在他们身边的些事情会吸引着他们为什么有的纸很容易撕破,有的纸不容易撕破为什么卫生纸洒上水以后会吸收水结合幼儿的这些问题,我们运用幼儿感兴趣的小实验终,引导幼儿运用猜猜试试等方法,自主探究发现纸的特性,提高幼儿的探究能力,并将爱惜纸张等情感教育因素自然渗透在教育的过程中。活动目标,引导幼儿了解纸易皱易撕怕水怕火等多种特性。,并用符号记录观察加过,积极与同伴交流自己的新发现。,萌发幼儿爱惜纸张的情感。活动准备各种质地的纸制作的小船记录表每名幼儿个带盖子的小塑料瓶人手张小图画纸能塞进小瓶里。将幼儿分成组,每组个盛水的盆情境图片幅图画纸皱起了眉头明明把水洒在了地板上。活动过程播放纸着火的视频引导幼儿交流,引发幼儿兴趣。提问仔细看视频,发生了什么事情你还见过哪些纸着火小结原来,我们纸很怕火,我们生活中有很多的纸,所以小朋友可不要随便的玩火。通过实验操作,引导幼儿通过大胆猜想与实验了解纸的特性,并大胆交流。种纸制作的小船,引导幼儿做实验纸船悠悠,了解纸怕水的特点。提问猜猜,小船在水里会发生什么变化引导幼儿把用各中纸做的纸船同时放到水里,观察小船的变化,并把发现的结果用符号进行记录。提问纸船发生了什么变化哪条纸船最怕水哪条纸船最不怕水引导幼儿观察不同的纸船下水后的变化,并进行记录引导幼儿交流各自的发现如卫生纸很快就沉到水底挂历纸在水面上的时间最长等,感受纸的吸水性的不同。师老师今天变魔术用的纸是普通的纸巾,你还认识别的什么纸吗信息共享。认识不同类型的纸。展示幼儿收集的纸,请幼儿观察它们的不同。让幼儿通过观察触摸等手段进行感知,发现有的纸厚,有的纸薄有的纸光滑,有的纸粗糙有的纸硬,有的纸软有的颜色和光亮度也不样等多种特征请幼儿说说不同的的纸的用途。如书写包装装饰印刷做纸盒做信封折纸等教师小结,提问引出活动主题。纸和我们的生活有着密切的关系,你们知道纸是怎么来的吗了解纸的制造和发明。请幼儿自由说说纸是怎么来的。教师出示电子大书,请幼儿完整欣赏造纸过程。教师通过提问,引导幼儿了解造纸的过程。师把树砍下来之后,伐木工人需要做什么把树皮剥下来,锯成木块师送到造纸厂之后,为什么要泡在热水中把切碎的木块变软师怎样把树皮变白加入漂白剂师变白后的树皮变成什么了用搅拌机搅拌成木浆师木浆放在什么上面就会变成纸了木浆倒在操帘上,再把湿纸压平挤压烘干整平,再裁成张张的纸教师小结我们平时用的纸多数是用树做成的,经过造纸厂工人道道辛苦的工序,最后才把大树变成了张张各种用途的纸,是不是很神奇呢你知道这个神奇的发明是谁想出来的吗教师简单介绍中国人的大发明之造纸术。详见附页造纸术师造纸术是中国人的大发明之,是我们中国人的骄傲。环保分享交流。了解节约用纸的重要性。师随着科技的进步,纸的种类越来越多,用途也越来越广泛,每天消耗的纸越来越多,会出现什么问题呢教师结合幼儿已有的大树知识,引导幼儿想想滥伐树木对环境的破坏影响。讨论节约用纸的方法。教师引导幼儿讲述更多的节约用纸的方法。例如正反面用纸,用废旧纸代替新纸折纸,把报纸纸筒纸盒收集起来重复利用等等利用书本了解更多节约用纸的方法。出示电子大书爱惜树木爱惜纸,和幼儿起看看怎么节约用纸。书中的主人公是怎样节约用纸的活动应变第个环节,为了形象了解树木与纸张的关系,可以上网收集节约用纸的公益广告让幼儿观看。西汉时在宫廷贵族中又用缣帛或绵纸写字。缣是细绢,帛是丝织品的总称。另方缣帛上写字时便于书写,不但比简牍写得多,而且还可以在上面作画,但是价格昂贵只能供少数皇宫贵族使用。公元前世纪西汉初期已经有了纸而蔡伦只是改造了纸。造纸术在世纪经朝鲜传到日本。世纪中叶传到阿拉伯联合酋长国。到世纪欧洲才仿效中国的方法开始设厂造纸。东汉和帝元兴元年公元年,蔡伦在总结前人制造丝织品的经验的基础上用树皮破渔网破布麻头等作为原料制造成了适合书写的植物纤维纸,改进了造纸术,纸成为人们普遍使用的书写材料,被称为蔡侯纸。对纸的概念有个统认识。什么样的物品叫纸。在古代埃及有莎草纸欧洲有羊皮纸,中国历史上有丝絮纸和作书写用的缣帛纸和蔡侯纸,其中只有植物纤维制造的蔡侯纸对世界造纸业的发展及人类文化的传播具有深远影响,其基本工艺直沿用至今。根据史书记载和后人研究,蔡伦造纸术的基本点归纳起来就是用植物纤维为原料经过切断沤煮漂洗舂捣帘抄干燥等步骤制成的纤维薄片。没有经过造纸基本步骤处理的纤维薄片不具备纸的基本性能,就不能称之为中国古代传统概念上的纸。世界上最早的纸是埃及的纸莎草纸,而欧洲中世纪则普遍使用羊皮纸,这两种纸因为原料单改进余地有限被使用复数种类材料的中国纸所取代。如今还有个别的地方还使用造纸术来造纸。纸的秘密教案篇教材分析随着幼儿对纸的探究越来越深入,发生在他们身边的些事情会吸引着他们为什么有的纸很容易撕破,有的纸不容易撕破为什么卫生纸洒上水以后会吸收水结合幼儿的这些问题,我们运用幼儿感兴趣的小实验终,引导幼儿运用猜猜试试等方法,自主探究发现纸的特性,提高幼儿的探究能力,并将爱惜纸张等情感教育因素自然渗透在教育的过程中。活动目标,引导幼儿了解纸易皱易撕怕水怕火等多种特性。,并用符号记录观察加过,积极与同伴交流自己的新发现。,萌发幼儿爱惜纸张的情感。活动准备各种质地的纸制作的小