开心吗把东西先放在桌子下,我们来说说自己买东西的情况吧,你们的硬币都用完了吗谁来说说,你是怎么买的把幼儿说的钱包贴到黑板上看看,哪几个数字是买不到或个硬币买样总会剩下个硬币的哪几个数字是个硬币买样能正好用完的师出示相应的数卡师小结象在个硬币买样会留下个硬币的数,它们都有个共同的名字叫单数。而象这几个数字在每次使用个银币的情况下能正好用完的数,也有个共同的名字叫双数。明白吗那我来考考你们,是单数还是双数等为什么游戏抱抱今天,我们到元超市买了好多东西,而且还认识了单数和双数这对好朋友,心里高兴不高兴呀,那我们来做个游戏庆祝下吧,要求教师出示个数字,你们认为是单数的就自己抱自己,认为是双数的就两个人抱在起。师不断变换数字,游戏反复进行。购物回家,活动结束呀,时候不早了,我们拿着东西回家吧,有趣的单双数教案篇目标认识以内单双数,引导幼儿理解单双数的实际意义。幼儿在不断操作尝试过程中体验成功的快乐。激发幼儿学习数学的兴趣。发展幼儿对数的辨别能力和快速反应能力。准备圆形宝宝个磁性数字。操作表标有以内数字的小汽车若干。过程集体活动引导幼儿看黑板上排列的圆形宝宝如图师‚小朋友,今天我们班来了许多的图形宝宝,他们很整齐的站在每排,现在我们起来看看每排有多少个图形宝宝呢应该用数字几来表示呢‛请个别幼儿来操作,并集体验证为图形宝宝找朋友师‚我们都知道了每排中有多少圆形宝宝了,现在我们起帮圆形宝宝找好朋友要两个两个做好朋友,看看它们每排中能不能全部找到好朋友。教师示范圆形宝宝如何两两排队,启发幼儿把最上面的圆形宝宝拿下来,与最下面的并排配成对好朋友,依次配完请个别幼儿操作。观察图形宝宝排的队列,认识单双数引导幼儿观察每排的图形宝宝是否都能找到好朋友了,全部找到好朋友的有哪些数没有全部找到好朋友的有哪些数集体验证,并将单双数分开放让幼儿知道两个两个两个配对后,有个单独的,表示这些物体数量的数叫‚单数‛两个两个配对后,没有个剩下的,表示这些物体数量的数叫‚双数‛。引导幼儿认读单双数。区别以内单双数。教师任意说出以内的数,让幼儿说出是单数还是双数,并说出判断的依据。找以单双数形式存在的物体。请你和旁边的好朋友找找说说,身体上分别以单双数形式存在的器官及物体。请个别幼儿说给大家听操作连线师‚小朋友,你们应该都知道自己家的电话号码吧,请小朋友说说家里的电话号码。出示操作表,讲解操作方法。现在请小朋友将你家的电话号码写在这张那个记录表,如我家的电话号码是,在空格中写上自己家电话号码,然后把双数与小狗连线,单数与小兔连线。幼儿操作操作后同伴间相互检查,再送给客人老师检查是否连对了游戏小司机提问小朋友,你们有没有发现,现在马路上的车是越来越多,经常因为太拥挤而造成堵车,我们能不能想个办法,怎样让车辆不拥挤堵车呢我们都知道每辆汽车的前面都要装汽车汽车牌号,能不能用我们今天学的单双数知识来解决这个问题呢现在呀外面大城市如北京上海些城市为了解决拥挤堵车现象,就是利用单数时,只能让单排号的车在马路上开。游戏规则现在我们就来玩这个游戏,我们每个小朋友都来做次小司机,你们自选个车牌号,老师扮演警察,当警察举‚号的数卡时,单牌的汽车在马路上开,当警察举‚‛号的数卡时,双牌号的车就在马路上开。让幼儿辨认自己的车牌号,是单数还是双数告诉幼儿不能违章按规则进行游戏检查是否有车辆违章结束游戏,将单排号双牌号,开往高速公路。图形分类教案精选篇活动名称图形的分类活动目标巩固圆形角形方形的主要特征,能排除大小颜色的干扰进行图形的分类。发展幼儿的观察力和初步的归类能力。认识数字教学设计精选篇活动目标在活动中,通过对实际物品的操作,理解的实际含义运用目测动手操作材料,感知数量体会数学活动的快乐活动重难点理解的实际意义活动准备的数字卡片,邀请位大班幼儿,设臵小超市内臵书盒子牙刷参观医院精选篇活动目标学习手口致点数。初步学习按数取物。认识些常见的医疗用具。活动准备医院背景塑料板板上面画有以内的医疗器具,幼儿人手套圆点卡片,雪花片若干,由块泡沫板拼成的楼梯共条。比较高矮教案精选篇活动名称比高矮生成背景引导幼儿对身边常见事物和现象的特点变化规律产生兴趣和探究的欲望。为了提高幼儿对高矮的兴趣,将这现象从生活中的偶发情况转化提炼为数学知识,让幼儿初步感知物体的高矮,结合幼儿教学用书第页的内容,认识序数精选篇大班数学活动目标认识的序数,学习确定物体在序列中的位臵。掌握序数词,会用第几准确地表示物体在序列中的位臵。认真听清楚各项活动的规则,用过的物品能归还原处。材料准备幼儿人手本幼儿园课程指导数学。认识时钟教学设计通用篇活动目标了解时钟的结构及分针时针的运行规律。学会看整点。发展幼儿的逻辑思维能力。教育孩子珍惜时间,养成按时作息的好习惯。活动准备幼儿人手份硬纸片钟。认识数字教案精选篇活动目标能不受物体排列的影响,准备感知以内数量的多少。通过看实物图片数量,进行拍手游戏活动,巩固对以内数量的感知。乐意进行操作活动,对跑组活动有兴趣。数字教学设计通用篇这些字你都认识吗出示卡片两只个数小朋友去十花第次复习第次复习写数字。幼儿园中班数学教案。,尊重了幼儿,鼓励每个幼儿大胆的讲述自己的想法,积极的去参与以及操作。经反思有以下几点可以优化,在每个环节之后应该有个完整的小结之后再过渡。追问不够,应该根据幼儿的回答大胆进行追问,进步激发幼儿自主思考。有趣的单双数教案篇活动目标进步认识并区分以内的单双数。能进行有根据的猜测,并会用定的方法验证猜测的结果。活动准备教具的点卡,笔。幼儿用书人手册。活动过程复习点卡是多少认识单双数。出示点卡,请幼儿来给点子两两画圈找朋友,看看是不是每个点子都有朋友。教师再出示点卡,请幼儿判断它是单数还是双数,并通过画圈找朋友的方法验证。鼓励幼儿猜猜其它数是单数还是双数,并与同伴进行交流,说出自己的理由。小组操作活动。引导幼儿观察实物圆点和数字,读读数量,并给单数打‚‛。目测实物数量,请给单数图片涂色,并在双数小动物身上打‚‛。依样填空格,请你在双数格子旁打‚‛。观察花环上的数字,请你在双数花朵上涂上你喜欢的颜色。练习书写数字活动评价。展示幼儿的操作材料,请幼儿说说操作过程,对正确区分单双数的幼儿进行表扬和鼓励。身体上的单双数。引导幼儿在自己身上找找哪些东西是单数,哪些是双数。在上次数学活动中,幼儿对数学内容的掌握并不是很好,但经过几天的复习巩固,今天幼儿在活动中对单双数的理解明显有了定的提高,活动中幼儿积极了很多,发言的小朋友也多了。活动反思在组织幼儿学习单双数的过程中,我借助了点卡,采用引导幼儿根据数字贴点的形式,来让幼儿感知单双数两两对应的关系。但在上次活动中通过讲解幼儿的操作,发现幼儿对于‚两两对应‛这个概念很模糊,对于单数双数的内涵也是知半解。活动结束后,我针对孩子们在活动中出现的情况,重新进行了思考。决定利用平时课间引导幼儿在合作玩民间游戏的过程中来巩固理解单数和双数的含义,终于功夫不付有心人,在第教时有了定成效,很多幼儿在做作业时,速度正确率都相对提高了。有趣的单双数教案篇设计意图指南中明确指出数学来源于生活。单双数在幼儿的生活中也会经常得到运用,比如幼儿最喜欢玩找官游戏,其中就蕴含了单双数的数量经验。大班幼儿生活内容不断丰富,可他们对单双数的实际意义并不理解,经常会出现这样或那样的。为了让幼儿能够解决生活和游戏中的单双数问题,我设计了本次活动。教学重点认识以内单双数教学难点理解单数和双数的含义活动目标认识以内单双数,引导幼儿理解单双数的实际意义。通过游戏,让幼儿体验成功的快乐,激发幼儿学习数学的兴趣。活动准备课件数字卡片若干操作卡片以内数物对应。活动过程谈话活动教师我是只可爱的大老虎,今天,我要带你们到城堡里去寻找宝物。瞧瞧,是什么宝物呀幼儿是数学宝宝。播放,调皮的数字宝宝依次出场认识以内的单双数,并理解单双数的实际意义。教师出示数物对应的数字图片和。播放引导幼儿观察并发现单数和双数之间的区别。教师那你知道什么是单数什么是双数吗请你们再次仔细观察每个数字宝宝上面的圆点。播放认识单数两个两个地数总会剩下个的数叫单数。让孩子们做单数的游戏。例如是,就让手中拿了的孩子把它贴到单数的房子里。有趣的单双数教案篇范文。小结数字是按照个单数个双数单双相间排列的,所以我们间隔着去翻卡片,速度就会很快,而且保证不会出错。寻找单双数游戏捉迷藏在其他很多地方都会出现单双数。现在他们就想和我们做个捉迷藏的游戏,你们愿意吗出示画面单数和双数就躲在这幅美丽的画里,你们找找看画里的哪些动植物是双数,哪些动植物是单数,你可以用各种方法把它记录下来,等会来告诉大家好吗谁先来介绍给大家听,你找到哪些动植物是单双数个别幼儿介绍操作部分谁送礼物算算。讲解题意,交代操作要求。分发材料,幼儿操作,教师巡回指导。评价幼儿操作结果。活动反思今天给孩子上的是大班数学活动认识单双数,让幼儿感知单双数的主要特征。难点是自己操作对比,区分以内的单双数。在环节设臵上,我采用了老师先演示,幼儿发现规律,教师总结,幼儿再操作加深感知的方法。有趣的单双数教案篇活动目标在幼儿购物的游戏场景中来体验感受单双数。在幼儿交流分享中引出单双数的概念,并区分以内的单双数。能愉快积极地参与到活动中去。发展目测力判断力。引发幼儿学习单双数的兴趣。设计思路区分以内数的单双数是大班初期幼儿的基本要求,这个数学活动根据传统的教学方法感觉很枯燥。我就想如何将枯燥的数学活动融入孩子的生活,激发孩子对数学活动的兴趣。因此我就设计了这个活动,让孩子通过自己的亲身经验来感受单双数的概念,并区分以内的单双数。活动准备环境创设银行元超市钱包内装硬币笔篮子数卡的数字活动过程领钱去元超市购物,引起兴趣小朋友,我们幼