1、诵散文诗。边做动作,边有感情地朗诵散文诗。评析通过有重点地分段学习,幼儿已初步能进行朗诵,不难看出,以上个环节的安排,体现了要求上的层次性,遵循了循序渐进的原则。同时,为能力强的幼儿提供了良好的发展空间。尝试分角色表演散文诗。让幼儿自由选择角色,并从场景中取下枝叶花草戴在头上,边朗诵边表演。请个别幼儿尝试分角色表演。鼓励幼儿创编动作和造型,并大胆表演。全体幼儿自愿选择角色表演。评析让幼儿选择角色进行朗诵表演,又把孩子们带到了轻松愉快的游戏氛围中,真正达到了玩中学的目的,同时老师请小朋友从大背景上取下枝叶花儿草儿戴在头上做头饰,使幼儿兴趣倍增,同时大大提高了教具的使用率,这也是本活动设计的新颖独到之处。结束语今天,我们学习了散文诗春风在哪里,知道了春风就在我们。

2、事个具体的职业,在那个职业上做出成绩要高出个层次。这就是孔夫子说过的君子不器。个真正的君子从来不是以他的职业素质谋求个社会职位为目的的,却定是以修身为起点的,他要从最近的从内心的完善做起。拓展延伸本文既是弟子和孔子的侍坐,又是次颇有情趣的教育活动。作为教育家的孔子的教育思想在本文中是如何体现的本文中孔子的个弟子,你最喜欢谁他具有什么性格特点何以见得小班语言春风活动教案篇活动来源春天到了,天气变暖和了。春天的风吹在自己的身上也是暖哄哄的,真舒服。春天蝴蝶飞来了,青蛙醒了,下小雨了,柳树绿了,桃花红了,感觉都是春风的功劳。这是首很优美的儿歌,通过此儿歌,感受春天的美丽。活动目标,感受春天的美丽,初步认识春天的特征。活动重点初步学习儿歌,说准儿歌中运用的动词。活动。

3、作表现。是谁让树儿的枝叶翩翩起舞的春风在哪里花儿是怎么说的理解频频点头花儿是怎样频频点头的用动作表现春风在哪里草儿是怎样说的草儿是怎样轻轻晃动的用动作表现为什么说春风就在我们身边把这部分连起来朗诵遍看画面理解学习第部分。提问春风吹来,大地变得怎样了春风送来了什么还有谁也感受到了春风的温暖不错的春风飘来了什么喷香水让幼儿用鼻子闻闻。春风带来了什么为什么说春风带来了希望把这部分连起来朗诵遍评析多媒体课件的运用,把诗歌所表达的内容向幼儿展现得淋漓尽致,达到了视听讲的高度统,在词语的学习上,老师启发幼儿用身体动作加以表现,方面达到帮助理解加深印象的效果,同时又做到了教学活动的动静交替,为幼儿全面掌握散文诗奠定了坚实的基础。完整欣赏散文诗。学习用优美的声音,有感情地朗。

4、可见孔子的求仕是有原则性的。求仕是为了行道行义。能行道行义则出仕做官。不能行道行义则去之。为了实现理想,为了弘扬大道,孔子不动摇,不怨尤,终生积极乐观。他虽叹惋过莫我知也。但接着又说不怨天,不尤人,下学而上达。知我者其天乎,孔子可进可退唯义是存的人生态度,安贫乐道的生活追求,对照下曾皙所描绘的暮春逸游图,其表达的情志和精神世界何其相似,曾皙歌咏先王之道,而归夫子之门,正是孔子退隐传道的生动写照。宋代大理学家朱熹对此有个比较权威的解读。他说,曾皙的理想看起来不过是即其所居之位,乐其日用之常,初无舍己为人之意书集注,好像他做的都是些日常小事,没有什么舍己为人的大理想。但是曾皙的内心是完满充盈的,他以自身人格的完善为前提,以万物各得其所为理想,这就比另外那个人想从。

5、来风的头饰香水。活动过程游戏导入师小朋友,春天到了,春风吹来了,我们起去放风筝吧,幼儿听着欢快的音乐,起做放风筝的动作进教室。提问是谁让风筝飞上天的春风在哪里评析游戏能激发幼儿学习的热情,活动开始,老师用放风筝的形式导入,不仅引起幼儿浓厚的兴趣,同时也把整节课所蕴的春风扑面,带来勃勃生机的情感基调渲染得恰到好处。学习散文诗老师有感情地朗诵散文诗。提问散文诗的名字叫什么你听到散文诗里说了什么散文诗里问春风在哪里有谁回答了这个问题它们是怎么说的评析让幼儿听老师有感情地朗诵散文诗后,围绕几个小问题进行问答,使他们能较好地掌握好散文诗的简单内容,在孩子们的头脑中形成散文诗的纲。学习观看多媒体课件看画面,理解学习第部分。提问春风在哪里树儿说了什么理解翩翩起舞启发幼儿用。

6、身边,春风给我们带来了许多,许多现在,让我们手拉手起到外面去向春风问声好,资料附录散文诗春风在哪里春风在哪里,春风在哪里树儿说当我的枝叶翩翩起舞那是春风在吹过。春风在哪里,春风在哪里花儿说当我的花朵频频点头那是春风在吹过。春风在哪里,春风在哪里草儿说当我的身体轻轻晃动那是春风在吹过。春风在哪晨,春风在哪里春风就在我们身边。春风吹绿了大地。春风送来了温暖。春风飘来了花香。春风带来了希望。多媒体课件评价无论是大人还是孩子常常听到的是有关春天的话题,而很少有人谈及春风,因此,以春风这大家熟悉而又常被忽略的主题为内容的散文诗,给人耳目新的感觉,而整个教学活动的设计遵循了动静交替循序渐进的原则,多媒体的运用为幼儿的理解提供了有力的保证,更难能可贵的是自始至终教学的游戏。

7、难点用适当的词语更换诗歌中的事物。活动准备根据儿歌内容制作的图片。活动过程。教师出示图片,引导幼儿观察图片上画的是什么季节你们是从什么地方看出是春天启发幼儿从柳树发芽了,小草长出来了,花儿开放了,蝴蝶飞舞等春天的特征进行描述,结合自己的经验谈谈对春天的认识。教师朗诵儿歌,在朗诵的同时按儿歌顺序指点图片上的景物,帮助幼儿理解诗歌的内容,让幼儿感觉句子的韵律和节奏。幼儿跟着教师起念儿歌遍引导幼儿理解吹绿,吹红,吹来,吹醒等词的含义。春天为什么能吹绿了柳树春天为什么能吹红了桃花春天到了,天气变暖了,各种树木开始发芽生长了。吹醒了青蛙是什么意思春天到了,天气变暖,动物们从冬眠中醒来了,开始了它们的活动了。幼儿根据理解朗诵儿歌,初步学会有感情有节奏地朗诵,采取逐渐抽取。

8、说论之家,以为浴者,浴沂水中也。风干身也。周之月,正岁月也,尚寒,安得浴而风干身由此言之,涉水不浴,雩祭审矣。王充论衡明雩篇认为曾晳的说法体现了归隐的人生境界。孔子方面主张积极从政,另方面,在无法实现自己的政治抱负的情况下又主张天下有道则见,无道则隐,甚至说道不行,乘桴浮于海,表示想要放弃追求去过种清淡自适的生活,饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。此次谈话时孔子已经多岁,孔子生奔走列国,处碰壁,最后只得回到鲁国讲学授徒著书立说。晚年的孔子对世道看得已经很清楚了,他决意不再求仕。而孔子之所以赞赏曾皙所言之志的关键就在于曾皙所说正合于天下无道则隐。曾晳的无意用世之言引起了孔子的深深共鸣。补充材料子曰君子之于天下也,无适也,无莫也,义之与比。里仁子路曰君子之仕。

9、片帮助幼儿学习巩固所学内容。春天真美,春风吹,吹绿了柳树,还吹红了什么幼儿讨论引导幼儿学习句式吹了启发幼儿用适当的词语更换原儿歌中些名词,学习仿编儿歌。将仿编部分的结构与原诗歌连起来朗诵,对幼儿进行表扬。师生轮流念儿歌,教师念儿歌的前半句,幼儿手指图念儿歌的后半句。启发幼儿想想春风还吹来了什么鼓励幼儿结合自己对春天的认识,大胆的仿编儿歌。组织幼儿在幼儿用书上大胆地画画春风,然后,让幼儿自主地与同伴交流,并念念仿编的儿歌画面。师生共同阅读画面春风,并完整的念儿歌。小班语言春风活动教案篇活动目标引导幼儿学习散文诗,感受散文诗优美的意境理解词语翩翩起舞频频点头,进步体验春风的特点培养幼儿对文学活动的兴趣。活动准备多媒体课件音乐磁带录音机树花草场景其中枝叶花草可拿下。

10、勒了幅童子冠者风咏而乐的图画。孔子的太平社会就是行仁复礼恢复西周以来君臣有序的等级制度,建成老者安之,朋友信之,少者怀之的和谐社会,教案沂水春风教案。为了实现这个理想,他教导子弟说足食,足兵,民信之矣。子者言志,或言使有勇,或言使足民,或言为小相,都非常契合孔子实现理想的现实步骤,曾皙则用非常感性的图景表达了这志向。补充材料历代学者的相关言论孔子与曾点者,以点之言为太平社会之缩影也。杨树达论语疏证曾皙对孔子言其志曰暮春者,春服既成,冠者人,童子人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。孔子曰吾与点也,鲁设雩祭于沂水之上。暮者,晚也春谓月也。春服既成,谓月之服成也。冠者童子,雩祭乐人也。浴乎沂,涉沂水也,象龙之从水中出也。风乎舞雩,风,歌也。咏而馈,咏歌馈祭也,歌咏而祭也。

11、也,行其义也。微子子谓颜渊曰用之则行,舍之则藏。述而子曰笃信好学,守死善道。危邦不人,乱邦不居。天下有道则见,无道则隐。邦有道,贫且贱焉,耻也邦无道,富且贵焉,耻也。泰伯可见孔子的求仕是有原则性的。求仕是为了行道行义。能行道行义则出仕做官。不能行道行义则去之。为了实现理想,为了弘扬大道,孔子不动摇,不怨尤,终生积极乐观。他虽叹惋过莫我知也。但接着又说不怨天,不尤人,下学而上达。知我者其天乎,孔子可进可退唯义是存的人生态度,安贫乐道的生活追求,对照下曾皙所描绘的暮春逸游图,其表达的情志和精神世界何其相似,曾皙歌咏先王之道,而归夫子之门,正是孔子退隐传道的生动写照。宋代大理学家朱熹对此有个比较权威的解读。他说,曾皙的理想看起来不过是即其所居之位,乐其日用之常,初。

12、幼儿的主体性体现得比较好。因此,本活动曾获年武进市幼儿园课堂教学比赛语言组等奖。实施后,发现幼儿对后半部分几个动词吹绿送来飘来带来掌握得不是很好,运用不恰当,有张冠李戴的现象,需课后进步帮助理解。小班语言春风活动教案篇教学目的领略自然景物的美,领会蕴含在字里行间的感情。初步揣摩赏析精彩的词句,体会本文拟声词的表达效果。教学重点读懂课文,感受自然美语言美,领会作者感情。体会拟声词的用法。问题既然孔子认同前子的志向,那为何对待前子和曾皙的态度截然不同文中曾晳的志向是什么他的志向和前面人的志向有什么不同明确子路冉有公西华的志向都是符合儒家不仕无义君子之仕也,行其义也论语微子这入世精神的,而曾晳的志向历来则有两种理解。认为曾晳的说法体现了礼治的最高理想。曾皙所言句勾。

参考资料：

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[2]幼儿园小班语言教案《小兔乐乐》（3篇范文）（第6页，发表于2023-09-07）

[3]小班语言教案《谁松的土》（8篇范文）（第18页，发表于2023-09-07）

[4]语言教案：没有牙齿的大老虎（2篇范文）（第4页，发表于2023-09-07）

[5]《小猫钓鱼》教案（20篇范文）（第52页，发表于2023-09-07）

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[8]《我爱我家》教案（23篇范文）（第68页，发表于2023-09-07）

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[11]小班社会《分享秘密》活动教案（7篇范文）（第12页，发表于2023-09-07）

[12]《落叶》教案（23篇范文）（第55页，发表于2023-09-07）

[13]小班语言教案：小老鼠奇奇（2篇范文）（第3页，发表于2023-09-07）

[14]小班语言活动教案：小手和小脚（3篇范文）（第6页，发表于2023-09-07）

[15]《春天来了》教案（18篇范文）（第40页，发表于2023-09-07）

[16]《我爱我家》教案（19篇范文）（第59页，发表于2023-09-07）

[17]幼儿园小班社会教案：《小猫钓鱼》（13篇范文）（第26页，发表于2023-09-07）

[18]中班音乐教案（12篇范文）（第19页，发表于2023-09-07）

[19]中班美术：《会变的手》教案设计（4篇范文）（第7页，发表于2023-09-07）

[20]《好朋友》教案（19篇范文）（第43页，发表于2023-09-07）