的音乐,幼儿出活动室做户外游戏。律动。师我们刚刚表演了小鸟和大象,现在想不想听着音乐完整地表演啊那谁来当小鸟,谁来当大象老师请幼儿自选胸饰小鸟和大象。介绍游戏方法和规则师那我们应该怎么玩呢老师随即提出要求要听清楚音乐,什么时候小鸟出来什么时候是大象出来,大象出来跳舞的时候,小鸟就蹲下来别动表示躲起来最后呢它们起跳起了舞。播放音乐,教师和幼儿起游戏。老师在旁边提醒指导,鼓励幼儿创编各种动作。最后教师说天黑了,小鸟和大象互相再见回家去了。幼儿互相做再见的动作,回到自己的座位上。激发幼儿对韵律活动的兴趣。活动准备图张大象和小鸟的胸饰若干音乐。幼儿园小班韵律教案大象与小鸟篇活动前思考设计意图大象有着长长的鼻子象小山样的身体而小鸟有着娇小灵巧的身体,大象和小鸟都深深的印在孩子们的脑筋里,孩子们平时喜欢模仿它们。而大象与小鸟这段音乐欢快,给人种快乐的感受,老师给予了其个美妙的故事情节更使人愿听想听,从而再想要去表现。老师设想让幼儿跟着这段音乐进行表演,同时鼓励幼儿进行创造性的表演,但要培养幼儿自主创新的能力,教师首先要具备创新意识,只有这样教师才能合理地去选材去设计,幼儿才能从中获得知识,增强创造力。在这个活动中老师要做个要做孩子的发掘者引导者。重点难点重难点幼儿能用动作表现角色的特征和情绪。律动。师我们刚刚表演了小鸟和大象,现在想不想听着音乐完整地表演啊那谁来当小鸟,谁来当大象老师请幼儿自选胸饰小鸟和大象。介绍游戏方法和规则师那我们应该怎么玩呢老师随即提出要求要听清楚音乐,什么时候小鸟出来什么时候是大象出来,大象出来跳舞的时候,小鸟就蹲下来别动表示躲起来最后呢它们起跳起了舞。播放音乐,教师和幼儿起游戏。老师在旁边提醒指导,鼓励幼儿创编各种动作。最后教师说天黑了,小鸟和大象互相再见回家去了。幼儿互相做再见的动作,回到自己的座位上。幼儿园小班韵律教案大象与小鸟篇范文。提出游戏中发现的问题,游戏再开展次。交换角色表演次。老师退出。结束部分教师小结今天大象和小鸟玩得高兴不高兴为什么呢因为它们是好朋友。小朋友们也要象他们样,互相帮助,团结友爱,这样就会有很多很多的小朋友跟你们做朋友。听小鸟和大象游戏的音乐,幼儿出活动室做户外游戏。幼儿园小班韵律教案大象与小鸟篇范文。教师老师这里有段音乐也讲了这个故事,我们来听听,这段音乐有几小段幼儿完整听音乐,老师在旁边根据着音乐分别指幅图。师这首音乐有几段第段是谁出来跳舞了小鸟我们起来学小鸟跳舞吧,放小鸟音乐,幼儿听小鸟音乐游戏舞蹈。教师鼓励幼儿想象创编不同的动作。如拍手飞翔唧唧喳喳叫跳圆圈舞等。先让幼儿集体做,老师发现好的动作后再让幼儿在集体面前表演并加以提炼。师接着又是谁出来跳舞了大象大象是怎么跳舞的呢放大象音乐,幼儿听大象音乐游戏舞蹈。教师鼓励幼儿想象创编不同的动作。如吸水喷水洗澡跳舞走路转圈等。方法同小鸟师后来小鸟和大象怎么样了听大象和小鸟游戏的音乐幼儿自由结对,舞蹈游戏。教师鼓励幼儿想象创编不同的动作,如拍手洗澡转圈跳舞等动作。并在集体中进行提炼。教师小结提醒幼儿大象因为特别大身子象小山样,所以它跳起舞来动作比较笨重。小鸟因为比较小,身体轻,跳起舞来动作灵巧可爱。活动过程律动激趣,教师带领幼儿做小鸟飞来了的律动进场。故事引入师今天还会来位动物朋友跟小朋友做游戏,小朋友你们猜猜它是谁呢教师出谜语引出大象。耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,比手还能干。师你们喜欢小鸟和大象吗大象和小鸟还有个好听的故事呢,教师讲故事小鸟和大象幼儿认真领会小鸟和大象在故事中的情绪变化。森林里住着群可爱的小鸟,它们整天飞来飞去,做游戏跳舞,玩的可高兴了。天它们又快乐的和大树做游戏,忽然听着了的声音,小鸟们吓坏了,它们可从来没有听到过这样的声音,他们以为怪兽来了,就赶紧藏到大树后面。这个时候,从小河那边来了群大象,它们迈着整齐的步伐朝着小鸟这边走了过来,只见他们有的伸着鼻子,晃来晃去,有的吸了小河里的水,再喷到另外只大象的身上。玩得可高兴了。藏到大树后面的小鸟,再也忍不住了,它们个个飞到大象的身边跟大象做起了游戏。有的小鸟和大象跳着邀请舞,有的小鸟飞到大象的身后和大象捉迷藏,还有的大象在给小鸟洗澡,他们玩的可高兴了听音乐分辨小鸟和大象的歌曲,幼儿想象自编动作。幼儿园小班韵律教案大象与小鸟篇范文。幼儿园小班韵律教案大象与小鸟篇范文幼儿园小班韵律教案大象与小鸟精选篇幼儿园小班韵律教案大象与小鸟篇活动过程律动激趣,教师带领幼儿做小鸟飞来了的律动进场。故事引入师今天还会来位动物朋友跟小朋友做游戏,小朋友你们猜猜它是谁呢教师出谜语引出大象。耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,比手还能干。师你们喜欢小鸟和大象吗大象和小鸟还有个好听的故事呢,教师讲故事小鸟和大象幼儿认真领会小鸟和大象在故事中的情绪变化。森林里住着群可爱的小鸟,它们整天飞来飞去,做游戏跳舞,玩的可高兴了。天它们又快乐的和大树做游戏,忽然听着了的声音,小鸟们吓坏了,它们可从来没有听到过这样的声音,他们以为怪兽来了,就赶紧藏到大树后面。这个时候,从小河那边来了群大象,它们迈着整齐的步伐朝着小鸟这边走了过来,只见他们有的伸着鼻子,晃来晃去,有的吸了小河里的水,再喷到另外只大象的身上。玩得可高兴了。藏到大树后面的小鸟,再也忍不住了,它们个个飞到大象的身边跟大象做起了游戏。有的小鸟和大象跳着邀请舞,有的小鸟飞到大象的身后和大象捉迷藏,还有的大象在给小鸟洗澡,他们玩的可高兴了听音乐分辨小鸟和大象的歌曲,幼儿想象自编动作。活动过程律动激趣,教师带领幼儿做小鸟飞来了的律动进场。故事引入师今天还会来位动物朋友跟小朋友做游戏,小朋友你们猜猜它是谁呢教师出谜语引出大象。耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,比手还能干。师你们喜欢小鸟和大象吗大象和小鸟还有个好听的故事呢,教师讲故事小鸟和大象幼儿认真领会小鸟和大象在故事中的情绪变化。森林里住着群可爱的小鸟,它们整天飞来飞去,做游戏跳舞,玩的可高兴了。天它们又快乐的和大树做游戏,忽然听着了的声音,小鸟们吓坏了,它们可从来没有听到过这样的声音,他们以为怪兽来了,就赶紧藏到大树后面。这个时候,从小河那边来了群大象,它们迈着整齐的步伐朝着小鸟这边走了过来,只见他们有的伸着鼻子,晃来晃去,有的吸了小河里的水,再喷到另外只大象的身上。玩得可高兴了。藏到大树后面的小鸟,再也忍不住了,它们个个飞到大象的身边跟大象做起了游戏。有的小鸟和大象跳着邀请舞,有的小鸟飞到大象的身后和大象捉迷藏,还有的大象在给小鸟洗澡,他们玩的可高兴了听音乐分辨小鸟和大象的歌曲,幼儿想象自编动作。