诗,要掌握好欢乐喜庆的基调,用热烈豪放激情满怀的声音,表示出对祖国的无限热爱之情。读开头句,速度稍慢,声音不要太高,要带着想象读,读出韵律感。然后突出‚十亿‛,并用稍快的速度读‚欢庆这美好的日子‛,紧接着提高声音重读‚十月日‛,最后适当放慢速度,用深情的声音读‚祖国妈妈的生日‛。同学能说多少就说多少。借助拼音自由读课文,画出生字,争取把课文读正确,读流利。遇到自身读得不熟的地方就多读几次,遇到自身喜欢的地方也可以多读几次。指名读文,教师适时的加以指导并给予鼓励。男女生互相接读课文男生读上半句,女生读下半句,读完后交换。赏读课文读读你喜欢的诗句,并说说为什么喜欢它。此时教师要指导同学读出每句诗的感情来,让他们在读中升化出爱国之情。当个同学说出自身喜欢的诗句时,教师请其他喜欢读该句的同学站起来和这个同学起读。读议课文出示小黑板上的问题通过刚才的朗读,你们知道课文中描写了哪些地方的欢庆局面用课文中的句子或自身的话说说。有田野枫林蓝天大海除了课文中的这些欢庆的局面,你想还有哪些欢庆局面。鼓励同学各抒己见,这里是扩展同学思维的地方,教师要重点指导。人小组讨论互评,教师巡视点拨,同学评出优秀解说员,分别上台说给大家听。有感情地朗读全文。可以加上动作来读在同学熟读之后,可让同学给课文配插图和图片,并结合插图背诵课文。然后自选伙伴,把这首诗背给同伴听,请同伴为自身的朗读背诵进行评议。实践活动搜集歌颂祖国的歌曲,读读歌词,唱唱歌。把你想对祖国妈妈说的话写下来,读给自身最好的朋友听。或者画幅祝福祖国生日的画,并在画上写上几句心里话。第课时复习请个同学唱唱歌颂祖国的歌。背诵课文选出几张同学给课文配的插图相机贴在黑板上。小朋友们,你知道田野,枫林,蓝天,大海在这里代表了什么吗它们分别代表了祖国的成绩,红旗,和平,全国人民的歌唱声。认识生字自身看看课文中的生字,哪些字自身有巧妙的识记方法,哪些字自身觉得认识起来很困难等会儿仔细听别的同学的识字方法。献南方的小狗都来给祖国妈妈献生日礼物了。组词贡献奉献献给。帜翘舌,与‚识织只‛的区别,组词旗帜。注意提醒同学区别旗帜和旗子两个词语。欢庆教案篇范文。体现语文教学中注重学生的语言积累和感悟。体现语文教学注重学生语文素养的培养的理念。教具准备生字卡片国歌国旗国徽等相关的课件课时划分共用两课时。第课时熟读课文,把握课文内容,达到在熟读的基础上背诵。第课时在会读的基础上学会生字词语。完成有关的作业。教学流程第课时导入新课谈话小朋友,你知道自己的生日吗在你的生日那天,会发生什么事呢你知道自己妈妈的生日吗在这天,你会做什么事吗有位孩子,在妈妈生日那天,写了首诗,你们想读读吗引入课题,板书课题,齐读课题读读小朋友,你们想读读吗,请打开课本,用你喜欢的方法,读读这首诗。读的时候,请小朋友用笔画出诗中的生字和词语,并把生字多读几次。小朋友自由读诗,老师巡回指导,查看朗读情况。检查朗读情况。分别抽几个小朋友读读这首诗。每人读句。让小朋友在自由读诗,注意刚才容易出错的地方。抽位小朋友读这首诗,其余小朋友认真听,看看是否有的地方。让位小朋友评价刚才的朗读情况。重点指导学生的朗读。读中捂抽位小朋友读读第行。其于的思考你从这句诗里知道了什么能不能用前面学过的个词语说说如。金秋时节瓜果瓢香等,重在引导小朋友说出有关秋天的词语依次抽读这几行。同样的方法学习巩固。谁能感悟下第行诗的内容在这金秋十月,为什么高兴朗读全文。试背课文。悟中升这个母亲就是我们的祖国,你知道她的名字吗你还知道有关母亲的事吗课件出示相关的事物欢庆教案篇教材分析欢庆这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林,从蓝天到大海,从首都北京到天涯海角,到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实,火红的枫叶,洁白的鸽子,阵阵的海涛,构成了多么美丽欢乐祥和的图画,读着读着,我们似乎看见农民丰收的笑脸,看见天安门广场上缓缓升起的国旗,似乎听见中华儿女对和平的呼唤,听见各民族兄弟姐妹祝福祖国的共同心声。教学目标认识个生字,会写个字。正确流利有感情地朗读,背诵课文,读出喜庆欢乐的气氛。加深对祖国的热爱之情。教学流程第课时导入十月日,这是个特殊的日子,是个闪闪发光的日子。年的这天,整个中华大地沸腾了,整个世界震动了。个激动和豪迈的声音响彻全球‚中华人民共和国中央人民政府成立了,中国人民从此站起来了,‛万众欢呼,礼炮齐鸣,星红旗冉冉升起。雄壮的义勇军进行曲是革命先辈的呐喊,也是新中国前进的号角。多少人浴血奋战,多少人赴汤蹈火,为的就是这刻的到来,从此,每年的十月日,我们都要为伟大的祖国妈妈庆祝生日。每当这个时候,我们就会想起长眠地下的革命先烈,想起新中国走过的路和将要走的路。明天又是祖国的生日了,小朋友们会怎么庆祝呢,让我们起来看看吧,板书‚欢庆‛。初读体会自由读课文,画出生字,并把课文读正确,读流利。把生字拼读几遍。出示词语欢庆献上旗帜洁白奏起乐曲十亿,学生自读正音,指名读,男女生比赛读。范读课文,学生说说听后的感受。朗读感悟学生自由轻声读课文,划出自己喜爱的句子读给小伙伴听。展示读学生愿读哪句就读哪句,检查是否读得正确。赏读课文读读你喜欢的诗句,并说说为什么喜欢它。在学生说时进行指导。朗读本诗,要掌握好欢乐喜庆的基调,用热烈奔放满怀的声音,表现出对祖国的无限热爱之情。读开头句,速度稍慢,声音不要太高,要带着想象读,读出韵律感。然后突出‚十亿‛,并用稍快的速度读‚欢庆这美好的日子‛,紧接着提高声音重读‚十月日‛,最后适当放慢速度,用深情的声音读‚祖国妈妈的生日‛。读议课文出示课件欢庆场面,引导观察图中画了哪些地方的景物十亿孩子欢庆这美好的日子是什么日子用课文中的句子或自己的话说说。读前面行,可让学生说说从诗句中体会到什么。还可让学生根据自己的感受和想象,说说作者为什么说枫林举起的是‚火红的旗帜‛大海奏的是什么乐曲读后面行,想想为什么说十月日是个‚美好的日子‛。有感情地朗读全文。实践活动搜集歌颂祖国的歌曲,读读歌词,唱唱歌。用枫叶或彩色纸做张庆国庆的书签,或者画张画。第课时导入小组展示自己送给祖国妈妈的礼物,互相交流,互相学习。马上要到国庆节了,我们起来欢庆。再读入情让学生看图找句,练习朗读。老师借图指导。指名读,学生评,互相读互相评,直到背诵。看图自由轻声地背诵,指名背诵。识字出示生字,给生字找朋友,看谁找得多。介绍经验识字加加大庆只帜南献编儿歌。指导写字找出左右结构的字,引导发现左右结构的字有什么特点。教师范写,有重点地指导‚洁‛字右上是‚士‛不是‚土‛,‚祖‛字是示字旁,不是衣字旁。‚旗‛字右下的‚其‛中间是两横。‚亿‛右边的‚乙‛字折笔处应尽量向左,弯笔要尽量舒展。‚曲‛字的‚口‛应写得扁些,两竖起笔处应该错落有致左低右高。‚庆‛字广字旁的横不宜太长,‚大‛的撇定要写成‚竖撇‛,捺尽量向右伸展。学生描红临写。布置作业课后练习。用自己喜欢的方式读课文,把字音读准,遇到不懂的字就请教书下面的大枫叶,遇到难读的句子就多读几遍。出示‚我会认‛中的生字,指名读,齐读。指导读好翘舌音‚帜‛平舌音‚奏‛。出示词语,读准字音。注意‚乐‛是多音字,读准‚欢乐‛和‚乐曲‛。齐读课文,在读中进步巩固识字。美读感悟课文。自由读课文,把你最喜欢的句子找出来读读。同桌交流,把你喜欢的诗句读给同桌听,并说说你为什么喜欢它全班交流汇报谁来说说你最喜欢的句子,并有感情地读出来,作为你送给祖国妈妈的份礼物。老师也很喜欢其中的句枫林举起火红的旗帜因为枫林是红色的,风吹时很像面面火红的旗帜。看画面仿写句子。田野献上金黄的果实,枫林举起火红的旗帜,蓝天飞着洁白的鸽子,大海奏起欢乐的乐曲。小溪唱起人们敲起还有谁也在庆祝这个盛大的节日指导背诵。师今天,我们也准备件礼物送给祖国妈妈作为生日礼物。背诵看板书试背。自由背,最少能背两行诗句,并分层次的奖励。小组比赛背背得正确流利的奖颗星星背得正确流利有感情的奖颗星星。作业内容概括这篇介绍了关于欢庆,欢庆优秀教案教学设计,希望对你有帮助,欢庆教案篇教学目标认识个生字,会写个字。正确流利有感情地朗读,背诵课文,读出喜庆欢乐的气氛。加深对祖国的热爱之情。教学重点认识个生字,会写个汉字。教学难点诗中的拟人手法的运用。教学用具生字卡绘画工具小黑板。课时布置课时。教学过程第课时故事导入师我们每个人都有自身的生日。生日这天,咱们都要好好地庆祝下。那么有谁知道祖国妈妈的生日是哪天呢指名说祖国妈妈过生日了,想不想给祖国妈妈庆祝下呢好,让我们欢欢喜喜地来给祖国妈妈过生日吧,板书课题。并认识‚庆‛字,注意它是鼻音,组词重庆庆祝大庆喜庆。师小朋友们,你知道自身今年有几岁吗哪有谁知道祖国妈妈今年有几岁祖国妈妈是在年正式‚出生‛的,年月日这天,伟大的领导人毛主席在天安门前向全世界人民宣布‚中华人民共和国成立啦,‛从此,新中国成立了,中国人民的好日子也开始了。为了记住和庆祝这个伟大的日子,每年的月日就成了举国欢庆的国庆节。板书欢庆范读课文范读课文,同学边听边想象你都看到了些什么听到了些什么朗读本诗,要掌握好欢乐喜庆的基调,用热烈豪放激情满怀的声音,表示出对祖国的无限热爱之情。读开头句,速度稍慢,声音不要太高,要带着想象读,读出韵律感。然后突出‚十亿‛,并用稍快的速度读‚欢庆这美好的日子‛,紧接着提高声音重读‚十月日‛,最后适当放慢速度,用深情的声音读‚祖国妈妈的生日‛。同学能说多少就说多少。借助拼音自由读课文,画出生字,争取把课文读正确,读流利。遇到自身读得不熟的地方就多读几次,遇到自身喜欢的地方也可以多读几次。指名读文,教师适时的加以指导并给予鼓励。男女生互相接读课文男生读上半句,女生读下半句,读完后交换。赏读课文读读你喜欢的诗句,并说说为什