1、内容和主旨。了解小说的主题主题形成的途径和主题的实现效果。分析小说内容和主题的关系不同艺术手法对主题的呈现作用。教学重点与难点运用不同艺术手法表现主题的途径。浪漫主义寓言象征等手法的赏析。教学时间课时教学过程导入介绍高尔基及伊则吉尔老婆子。丹柯教案篇范文。生这类小说因该也有主题的,只不过它的主题意识是‚不自觉也不明确的‛。师对,这是知识短文中的话。应该说所有小说都有主题,但有的是以故事为目的的,像现在许多流行小说网络小说就属于这类,它的主题故事中不自觉地表现出来的,这类小说多适于娱乐相比较而言,以表现思想为目的的小说更值得我们关注,它们让你边娱乐边思考,丰富和充实了我们的思想,陶冶了我们的情操,升华了我们的人生境界。丹柯就是其中具有代表性的篇。那么,小说的主题哪里去找呢生通过故事情节人物形。

2、读写句型能根据图片提供的情景,正确地用名词性物主代词进行描述,并能在实际情境中运用。教学重点能正确地听说读写单词,能正确地听说读写句型教学难点能正确地听说读写单词,能正确地听说读写句型能根据图片提供的情景,正确地用名词性物主代词进行描述,并能在实际情境中运用。教学准备教具准备关于本课中出现的手表茶壶计算器等实物。张用于放置物品的桌子。物主代词表形容词性名词性关于本课时的多媒体课件。录音机和磁带。板书准备写好课题和日期。教学过程从学生熟悉的物品和关于形容词性物主代词的对话入手,引出新课。学生用所学过的知识练习上述句型,展开对话词汇教学将学生所带的手表皮夹计算器滑板梳子镜子电吹风等物品放在张空桌子上,各自为政,要多向主力队员提供好的传球,而且要积极掩护他们,保护他们不受对方的伤害。学生鼓掌师想。

3、书日记的日期和天气,带读生词教师给学生定的时间,让他们独立阅读短文,了解文章大意并填空。学生填写完毕之后观看课件,检查自己的理解和录像是否相同。教师引导学生按照图片的顺序分段精读日记,划出每段中动词的过去式,引导学生学习动词,掌握其读音,并逐步呈现本课生词,学生学习生词。齐声朗读日记,鼓励学生以的口吻复述该则日记。现将词语划分为两类动词过去式规则不规则不规则变化,规则变化,生词类用趣味游戏学习字母在单词中的发音。游戏准备利用多媒体将本部分中的主要画面拆散,制作成两个独立的画面张足球的图片和本书。小学六年级英语上册备课教案篇范文。默写第课会词语和课文。学生背诵第课课文。板书设计课件教后记小学年级英语上册备课教案篇教学要求会单词和词组,会句型会单词和词组会日常交际用语,了解字母组合在单词中的另。

4、读音。会唱歌曲。单元教材分析本单元的主要话题是‚谈论物品的归属‛。通过家在圣诞节互赠礼物这情景引出主要的学习内容名词性物主代词。名词性物主代词可使语言表达更加简练。学生在理解其意思上不会有太大障碍,但是在使用时却常常和形容词性物主代词混淆。教师在教学过程中可适当地用简明扼要的语言讲明两种物主代词的区别,创设生动活泼的情景,引导学生结合生活实际记忆和巩固,并在定的情景下正确使用名词性物主代词。本单元的词汇是些常见的生活用品,容易引起学生的学习兴趣,教师可以结合句型和自身特色,采用不同方法引导学生学习。另外还可以对学生的语言交际活动做些策略性的指导,如什么礼物适合送给什么人,西方在送礼和受礼时有什么样的习俗等。第课时教学内容,教学目标能正确地听说读写单词,能正确地听说读单词及词组,能正确地听说。

5、师逐呈现名词性物主代词,学生学习名词性物主代词并操练此句型。学生以‚‛为例,说出每件物品是由谁送的,并描述该物品。,教师讲明游戏规则,并与小组学生示范游戏学生分组进行游戏,教师巡视指导。小组向全班展示游戏或组与组之间调换礼物进行游戏。完成练习册中相关练习作业设计完成练习册中的相关练习学唱歌曲预习板书设计重点句型教后记第课时教学内容,教学目标能正确地听说读写会单词,。能正确地听说读会词语,。能听读辨认字母组合在单词中的另种读音。以的口吻改写日记。教学重点能正确地听说读写会单词,。能独立阅读理解本则日记,完成填空。教学难点能够正确地朗读日记中出现的动词过去式。能够独立阅读理解本则日记,完成填空。能够以的口吻改写日记。教学准备教具准备录音机和磁带课件板书准备写好课题和日期。教学过程学生演唱歌曲板。

6、的分析来发现。下面学生插话还有环境师说得很好,下面我们就按照这个思路来解读这篇小说的主题。我们先请位同学复述以下故事情节。指名简要复述小说故事情节。师这是篇关于英雄的悲剧,‚英雄‛是小说个重要的母题,向大家熟悉的老人与海中国的西游记等等都是。读这类小说我们首先要关注的是英雄遭遇了怎样的困境可以说没有困境就没有英雄。我们先来分析下族人的困境。生前面是阴森恐怖看不到光明的森林,后面是强大的敌人,他们已处于进退两难的境地。师分析得好。后面是条坦途,但等待他们的是奴隶的命运前面是条自由之路。但是却令人畏惧。我们再来看丹柯的困境。生丹柯不但有与族人样的困境,更有族人们忘恩负义的指责和死的威胁。师很好。那么,面对这样的困境,族人们和丹柯又将何去何从呢我们来关注人物的言行。在这里老师要送给大家第句话于反。

7、很好,大家的掌声说明了切。生丹柯的悲剧告诉我们,如果个团队的领导不懂得发动群众,让别人理解你支持你,那么很可能只会落得个孤军奋战的悲剧。师因为时间关系我们先交流到这里,课外大家可以专门开个班会,深入谈谈学了小说后的个人感悟。小说主题的解读和感悟有着个巨大的精神空间,这才有了千个读者就有千个哈姆莱特,也正是这样,伟大的小说才会有恒久的生命力。今天我们就学到这里,希望大家多读好的小说,让作品深刻的主题不断提升我们,引领我们走向更高的人生境界,作业拓展延伸师布臵两个富有挑战性的作业马克西姆高尔基是笔名,俄语中的意思是‚最大的痛苦‛。有人说,从丹柯中可以窥视到高尔基的‚最大的痛苦‛是什么,你同意吗在原作中,作者借作品人物说了这样段话幻灯,读了这段话,联系实际,谈谈你的感受丹柯教案篇教学目标领会作品。

8、读写句型能根据图片提供的情景,正确地用名词性物主代词进行描述,并能在实际情境中运用。教学重点能正确地听说读写单词,能正确地听说读写句型教学难点能正确地听说读写单词,能正确地听说读写句型能根据图片提供的情景,正确地用名词性物主代词进行描述,并能在实际情境中运用。教学准备教具准备关于本课中出现的手表茶壶计算器等实物。张用于放置物品的桌子。物主代词表形容词性名词性关于本课时的多媒体课件。录音机和磁带。板书准备写好课题和日期。教学过程从学生熟悉的物品和关于形容词性物主代词的对话入手,引出新课。学生用所学过的知识练习上述句型,展开对话词汇教学将学生所带的手表皮夹计算器滑板梳子镜子电吹风等物品放在张空桌子上,各自为政,要多向主力队员提供好的传球,而且要积极掩护他们,保护他们不受对方的伤害。学生鼓掌师想。

9、的根据图片提供的情景,正确地用名词性物主代词进行描述,并能在实际情境中运用。教学准备教具准备关于本课中出现的手表茶壶计算器等实物。张用于放置物品的桌子。物主代词表形容词性名词性关于本课时的多媒体课件。录音机和磁带。板书准备写好课题和日期。教学过程从学生熟悉的物品和关于形容词性物主代词的对话入手,引出新课。学生用所学过的知识练习上述句型,展开对话词汇教学将学生所带的手表皮夹计算器滑板梳子镜子电吹风等物品放在张空桌子上,‚‛上台选择物品,教师呈现并带读生词,学生学习单词。,教师呈现并带读生词,学生学习单词。,同法教授其它单词,提醒学生注意单词中元音的发音和名词复数形式的读音,为下面的句型教学作好准备。‚,‛学生听录音,模仿跟读单词。句型教学教师接着上面的话题‚‛学生进行猜物主的游戏,教师示范,。

10、读音。会唱歌曲。单元教材分析本单元的主要话题是‚谈论物品的归属‛。通过家在圣诞节互赠礼物这情景引出主要的学习内容名词性物主代词。名词性物主代词可使语言表达更加简练。学生在理解其意思上不会有太大障碍,但是在使用时却常常和形容词性物主代词混淆。教师在教学过程中可适当地用简明扼要的语言讲明两种物主代词的区别,创设生动活泼的情景,引导学生结合生活实际记忆和巩固,并在定的情景下正确使用名词性物主代词。本单元的词汇是些常见的生活用品,容易引起学生的学习兴趣,教师可以结合句型和自身特色,采用不同方法引导学生学习。另外还可以对学生的语言交际活动做些策略性的指导,如什么礼物适合送给什么人,西方在送礼和受礼时有什么样的习俗等。第课时教学内容,教学目标能正确地听说读写单词,能正确地听说读单词及词组,能正确地听说。

11、很好,大家的掌声说明了切。生丹柯的悲剧告诉我们,如果个团队的领导不懂得发动群众,让别人理解你支持你,那么很可能只会落得个孤军奋战的悲剧。师因为时间关系我们先交流到这里,课外大家可以专门开个班会,深入谈谈学了小说后的个人感悟。小说主题的解读和感悟有着个巨大的精神空间,这才有了千个读者就有千个哈姆莱特,也正是这样,伟大的小说才会有恒久的生命力。今天我们就学到这里,希望大家多读好的小说,让作品深刻的主题不断提升我们,引领我们走向更高的人生境界,作业拓展延伸师布臵两个富有挑战性的作业马克西姆高尔基是笔名,俄语中的意思是‚最大的痛苦‛。有人说,从丹柯中可以窥视到高尔基的‚最大的痛苦‛是什么,你同意吗在原作中,作者借作品人物说了这样段话幻灯,读了这段话,联系实际,谈谈你的感受丹柯教案篇教学目标领会作品。

12、常处见精神,英雄之所以是英雄,是因为他面对困境时的异乎常人。小说的看点看小说的乐趣全在反常之处,咀嚼这些地方往往会有意外的收获,咀嚼之下,小说的主题也会呼之欲出了。请大家探寻的主要人物丹柯在困境下的的不同寻常之处,看看其中蕴含着怎样的内涵。生个是当族人们在森林阴森恐惧的压迫下,开始犹豫退缩甚至想回去当奴隶的时候,丹柯站出来,呼吁‚林子是有尽头的‛,并勇敢地挺身而出,成了全族的领路人。还有个是当大雷雨降临,族人们疲乏透顶勇气全失,迁怒于丹柯,抱怨指责,甚至要弄死他的时候,丹柯却还是‚愿意搭救他们,把他们领到条容易走的路上去‛表现了无私博大的爱。生前面还有处,丹柯领着大家向前走的时候,族人们开始抱怨丹柯,但他‚还在他们面前走着,他快乐而安详‛,在族人们怯懦的对比下,更表现了丹柯的自信坚毅。另外。

参考资料：

[1]一年级美术教案 《瓢虫的花衣裳》（7篇范文）（第12页，发表于2023-09-07）

[2]一年级美术教案 《蜗牛》（15篇范文）（第29页，发表于2023-09-07）

[3]一年级美术教案 剪剪撕撕画画贴贴（2篇范文）（第5页，发表于2023-09-07）

[4]美术教案－让我的飞机上蓝天（2篇范文）（第4页，发表于2023-09-07）

[5]一年级美术教案 《神奇的口袋》（14篇范文）（第23页，发表于2023-09-07）

[6]一年级美术教案 让我的飞机上蓝天（2篇范文）（第7页，发表于2023-09-07）

[7]一年级美术教案 神奇的口袋（2篇范文）（第5页，发表于2023-09-07）

[8]一年级美术教案（15篇范文）（第46页，发表于2023-09-07）

[9]一年级美术教案 大家都来做（2篇范文）（第5页，发表于2023-09-07）

[10]一年级美术教案 画汽车（2篇范文）（第4页，发表于2023-09-07）

[11]美术教案－秋天（2篇范文）（第7页，发表于2023-09-07）

[12]美术教案－春（15篇范文）（第23页，发表于2023-09-07）

[13]《影子的游戏》集体备课教案（6篇范文）（第13页，发表于2023-09-07）

[14]全国第五届中小学美术现场课录教案（小学部分之人美版全国第二册《下雨了》）（12篇范文）（第29页，发表于2023-09-07）

[15]湘教版新教材第三册美术教案（3篇范文）（第20页，发表于2023-09-07）

[16]四年级上册美术教案（15篇范文）（第31页，发表于2023-09-07）

[17]第九课 添画人像－人教版美术第十二册教案（2篇范文）（第4页，发表于2023-09-07）

[18]《线条的魅力》教案分析（7篇范文）（第15页，发表于2023-09-07）

[19]人美版美术教案（3篇范文）（第4页，发表于2023-09-07）

[20]《写意花鸟画——活泼可爱的飞雀》教案（2篇范文）（第10页，发表于2023-09-07）