1、“.....标志的设计既要使人有记忆感,容易辨认,容易记住,还要有联系感,商标与产品之间要有联系,使人看后产生联想。,商品包装设计中的色彩效果,具有提高商品销路的决定作用。因此,盒面装饰应色调统明快,引人注意。成功的色彩应用,能给消费者留下极深的第视觉印象,从而产生购买的欲望包装设计的形式商品包装的形式很多,有纸袋纸贴等。其中以纸盒最为普及。纸盒设计分为结构设计和装潢设计,两者结合才能产生完美的艺术效果。结构设计常见的纸盒在结构形式上......”。

2、“.....其中以面体形式的纸盒应用最多。装潢设计文字图形标志色彩是装潢设计中的大形式要素。盒面装饰般以文字为主,纹样为辅,两者互相结合。我们应掌握好各种字体的写法,字体要书写得正确美观。文字既可作设计标志用,也可作说明用。甚至在件包装设计中完全用文字表现,也能朴素无华地突出重点。美术教案纸盒包装设计篇范文。包装的外观造型要具有独特的风格,使购物者有新鲜感。例如课本糖果包装和食品包装。与同类商品在市场上竞争时......”。

3、“.....能刺激购买者的购买欲。色彩的处理要与商品的品质类别分量互相配合,达到统与调和的效果。教学目的通过教学使学生了解纸盒包装的形式作用特点和要求。学习绘制和装饰纸盒的方法,提高设计能力。教学重点和难点重点盒面的装饰和配色。难点纸盒的结构设计。美术教案纸盒包装设计篇范文。包装的外观造型要具有独特的风格,使购物者有新鲜感。例如课本糖果包装和食品包装。与同类商品在市场上竞争时,具有比较鲜明的识别标志具有独特的风格......”。

4、“.....色彩的处理要与商品的品质类别分量互相配合,达到统与调和的效果。包装设计的形式商品包装的形式很多,有纸袋纸贴等。其中以纸盒最为普及。纸盒设计分为结构设计和装潢设计,两者结合才能产生完美的艺术效果。结构设计常见的纸盒在结构形式上,大致分为面体圆柱体和多面体数种。其中以面体形式的纸盒应用最多。装潢设计文字图形标志色彩是装潢设计中的大形式要素。盒面装饰般以文字为主,纹样为辅,两者互相结合。我们应掌握好各种字体的写法,字体要书写得正确美观......”。

5、“.....也可作说明用。甚至在件包装设计中完全用文字表现,也能朴素无华地突出重点。美术教案纸盒包装设计篇范文。鲜明地标明商标的名称其形状易读易辨易记。例如课本电子系列包装石英电子钟商标的名称简易明确,封面构图易辨,购买者看便知道是钟的包装。包装的外观造型要具有独特的风格,使购物者有新鲜感。例如课本糖果包装和食品包装。与同类商品在市场上竞争时,具有比较鲜明的识别标志具有独特的风格。能刺激购买者的购买欲......”。

6、“.....达到统与调和的效果。包装设计的形式商品包装的形式很多,有纸袋纸贴等。其中以纸盒最为普及。纸盒设计分为结构设计和装潢设计,两者结合才能产生完美的艺术效果。结构设计常见的纸盒在结构形式上,大致分为面体圆柱体和多面体数种。其中以面体形式的纸盒应用最多。装潢设计文字图形标志色彩是装潢设计中的大形式要素。盒面装饰般以文字为主,纹样为辅,两者互相结合。我们应掌握好各种字体的写法,字体要书写得正确美观。文字既可作设计标志用,也可作说明用......”。

7、“.....也能朴素无华地突出重点。纸盒装饰的图形要和商品内容致,发挥摄影抽象造型装饰纹样结构设计等手段,也可用绘画方法表现。中国的包装应该体现中国的民族色地方物色,如用中国画,中国书法,使我们的包装设计具有民族风格。标志的设计既要使人有记忆感,容易辨认,容易记住,还要有联系感,商标与产品之间要有联系,使人看后产生联想。,商品包装设计中的色彩效果,具有提高商品销路的决定作用。因此,盒面装饰应色调统明快,引人注意......”。

8、“.....能给消费者留下极深的第视觉印象,从而产生购买的欲望第课时组织教学检查学具,按定情绪。课前谈话导入新课。包装设计的作用同学们,当你们走进商店购物时,你定会被那设计精巧的包装所吸引。的确,好的包装设计能吸引购买者的注意,能传达商品信息激发产品的销路。特别是当今,由于生产力的发展,商品在销售市场中引起了激烈的竞争。因此,包装的外形能否直接抓住顾客的注意力,直接关系到产品的销量。包装设计的特点商品的外衣就是设计家为它设计的商品包装......”。

9、“.....便于储藏运输携带,也能美化生活。例如课本范图毛巾包装既方便携带,又美观精致。火锅包装便于开启。学具素描纸尺圆规塑料水彩笔水彩颜色等。教学步骤本课按排为节课,第课时主要介绍纸盒包装的作用特点和形式。并要求学生在纸盒展开图上构思盒面装饰的铅笔稿。第课时讲解盒配色特点和涂色方法,指导学生进行纸盒面的配色,并完成作业。第课时组织教学检查学具,按定情绪。第课时组织教学检查学具,按定情绪。课前谈话导入新课......”。