1、塘里面快快乐乐的生活着。其他的小动物也很快乐,明天再让我们看看他们是如何快乐的生活的吧,小学年级上册音乐教案小青蛙找家篇活动目标学会轻快跳跃的声音演唱歌曲。学习借助节奏图谱来理解记忆歌词,体验自主学习带来的欢乐。乐意参与音乐活动并体验集体活动的快乐。活动准备节奏谱音乐录音圈个小青蛙找家图片套。小鸡小狗小猫图片。活动过程练声复习两种节奏型。看图谱,学唱歌曲教师小青蛙也想参加演唱会,你们欢迎吗今天小青蛙带来了首根据自己经历创编的歌曲,叫小青蛙找家。我们起来听听。播放音乐录音提问这首歌曲的名字叫什么歌里面唱的是什么幼儿回答。欣赏歌曲第遍,要求听清楚歌词。熟悉第乐句和随后个乐句的歌词。拍说的部分的节奏,再集体说说。教师小结这首歌曲和我们平时学得歌曲不太样,它是说唱结。

2、咱们辆列车同时出发,大家千万要遵守交通规则,列车可不能相撞啊。游戏继续同学们纷纷乘上列车师同学们,在游戏最后,请大家起模仿我的节奏。老师在中间做,学生周围模仿。好,快开着列车回家吧,学生纷纷回到座位上学习歌曲师看到同学们乘着开心列车回到了自己的家,小青蛙也着急了,它也在忙着找家,你们听,播放歌曲录音范唱,大屏幕出现歌曲的词谱同学们,听清楚了吗生听清楚了。师那,我们也来当小青蛙,说说找家的故事,好吗生好。师准备了几只小青蛙,读,带领学生起按照歌曲节奏念歌词师小青蛙回到家了吗生回到了。师好,你能告诉老师这首歌曲的名字吗起说。生小青蛙找家。师下面我唱歌词,你们能把所有的呱唱出来吗生能。师好,准备好老师自弹自唱,学生及时接唱呱接的真棒,下面咱们再来次,这次要自己配上。

3、屏幕来站好自己的位置吧老师指导大家有了自己的角色那么也有相应的任务,每组同学都有小句歌词,在相应的时候要进行演唱。小青蛙在回家的时候要和路边的荷叶有互动,回到家后需要和家人们互动。看老师给大家做遍示范。大家开始自己活动。第遍加上乐器。创编歌曲小黄狗看到小朋友们帮青蛙找到家了,也想请小朋友们帮忙。小黄狗要如何回到家呢谁能告诉老师,小黄狗是怎么叫的呢又是怎么走路的呢知道了这些我们是不是能帮小黄狗找到家了呢现在越来越多的小动物都想让小朋友们找家了,那么发挥你们聪明的才智帮助他们吧,现在分成组,每组想个小动物来进行表演,就像刚刚小青蛙找家样。好了开始讨论吧检查节目小动物们都很高兴找到了自己的家,小青蛙呢为了谢谢大家特意创作了首歌曲献给大家。有了小朋友的帮助,小青蛙在。

4、这个奖励就是和老师起玩开心列车游戏。大家说好不好生好。师好,同学们注意听好游戏规则老师呀当火车头,边说边戴上火车头的头饰我开着开心列车来到位同学面前,我敲节奏,请它来模仿,如果模仿对了,就可以乘坐我这辆开心列车。我们俩块儿再来到另位同学面前,起敲节奏考考他,他如果模仿对了,就可以乘上我的列车。我们个人再来起考考下个同学,就这样,模仿对了的同学都可乘上我们的列车。想玩吗生想。纷纷举手,跃跃欲试师把手放下,准备好。游戏开始先后有位同学乘上列车师好,现在,就请这几位乘上列车的同学当小火车头,你们开着列车,去邀请其他同学,让每个同学都有机会乘上列车,好吗生好。师不过我有个要求,这几位小火车头可要听好刚才的音乐,在该拍手的时候才能拍,你拍对了,同学才能模仿对。好,下面。

5、于是便加快了步伐,由原来的走路变成了跑步跟着老师起把回家的最后段路,起走遍。要求不变这就是小青蛙回家的路线,让我们跟着小青蛙起走遍好不好老师唱旋律,小朋友们跟着青蛙回家去。小朋友真棒,这次老师需要同学们做动作进入小青蛙的家,当遇到呱的时候小朋友们拍腿,跳的时候拍手,能不能做到放音乐真棒,在老师的带领下小朋友们都能找到小青蛙的家了,那现在老师要让同学们自己到小青蛙家里做客,看看聪明的小朋友能不能顺利完成做客任务呢。将大家分成两组,组同学唱,组同学做动作,旋律部分起唱。音乐游戏接下来老师要带领小朋友们分组做游戏,现场模拟小青蛙找家。先进行分组,第组个人,扮演迷路的小青蛙第组个人,扮演小青蛙的家人第组人负责扮演池塘中的荷叶选人。现在每个人都有自己的角色了大家按照大。

6、合的歌曲。集体完整演唱合作演唱用好听的声音唱出小青蛙轻快跳跃的感觉。放录音老师唱唱的部分,小朋友唱说的部分,我们起来合作演唱请半小朋友唱唱的部分,请另半小朋友说说的部分。音乐游戏小青蛙找家夏天,害虫可多了,小青蛙们我们起到田野里捉害虫吧。跟音乐跳出活动室小学年级上册音乐教案小青蛙找家篇课题第课课时序号教学目标复习歌曲小青蛙找家,通过演唱表现自己爱小动物,保护大自然的心情。学唱歌曲小蜻蜓,用身体的动作感受表现优美抒情的音乐情绪,并能运用打击乐器准确的为歌曲伴奏。重点难点对歌曲的感受教学准备录音教学光盘教学过程分步目标预设活动过程个性化思考复习小青蛙找家学唱歌曲生跟音乐齐唱歌曲。小学年级上册音乐教案小青蛙找家篇范文。师你们都喜欢哪些小动物呢生我喜欢小白兔我喜欢小。

7、动作。学生边唱边表演师真棒,现在,我请大家扮演小青蛙,自己唱歌自己找家,行吗生行。老师弹琴,学生演唱。师提个小意见,刚才的跳跳,呱呱唱得太快了,应按照歌曲的速度唱。咱们练习下老师控制速度,领学生练习,纠正节奏快的问题。师好,现在我们完整地再唱遍。老师弹琴,学生演唱师真棒,我想问问小青蛙们,你刚才找家的时候是怎么想的呀你说。生很着急呀,师你很着急的时候最想喊谁呀生我最想喊家里的妈妈。师来,喊给妈妈我听听,迷路了,着急呀,我听听怎么喊的生妈妈,妈妈。该生放大声音,着急地喊师哎呀,妈妈听到了,赶快回家吧,还有呢来,你,迷路的时候,你想喊谁生嗯我想喊我的小伙伴们。现在大家闭上眼睛,跟着老师来到动物王国这里有好多的小动物呀有小鸡,小狗,小猫,小样,小猪可是怎么不见了我。

8、看,老师弹节奏,学生集体用嘎嘎模仿,老师及时给与评价师哪位同学能单独模仿来,这位同学。方式同上你真是只可爱的小鸭子,同学们,看来,小青蛙小鸭子都难不到大家,下面我要请出最后位小客人,大家看谁来了出示小狗玩具生小狗小狗汪汪汪汪。老师弹出节奏,学生用汪汪模仿,老师及时给与评价玩开心列车游戏巩固所学节奏并增加难度师小动物们都爱和大家交朋友,因为大家都非常聪明。老师也要奖励大家,因为刚才大家的表现太棒了。这个奖励就是和老师起玩开心列车游戏。大家说好不好生好。师好,同学们注意听好游戏规则老师呀当火车头,边说边戴上火车头的头饰我开着开心列车来到位同学面前,我敲节奏,请它来模仿,如果模仿对了,就可以乘坐我这辆开心列车。我们俩块儿再来到另位同学面前,起敲节奏考考他,他如果模。

9、们的主角小青蛙呢别着急让荷叶姐姐来告诉你吧。原来是小青蛙迷路了呀,荷叶姐姐告诉他要如何回家呢踩着荷叶下面就让我们看看小青蛙到底能不能回到家。揭示课题,学习歌曲播放歌曲小青蛙找家同学们小青蛙回到家了吗回到了看来小青蛙和我们的小朋友样的聪明,这么快就能找到回家的路。下面就让我们看看小青蛙到底是如何找到回家的路的呢刚刚在听音乐的时候,是不是听到了小青蛙走路的声音还有小青蛙说话唱歌的声音呀那小青蛙是怎样走路的跳那又是怎样唱歌的呢呱对了,小青蛙边走路边唱歌,跳跳,呱呱,跳跳,呱呱好,跟着老师起沿着小青蛙的足迹来走遍带着大家读遍,提出要求跳字要轻巧,有节排感,富有弹性呱字声音要清脆,干净,短暂表达出喜悦的感情小青蛙已经走完了半,心里别提有都高兴了,想到马上就要见到妈妈了。

10、小青蛙。在表演中学生兴高采烈,边表演边说出小动物的名字,现场气氛热烈。感受并学习歌曲主要节奏念白节奏师刚才呀,同学们可爱的样子吸引来位小客人,你们想认识它吗生想,师快看,它来了。拿出只小青蛙玩具向学生展示。生咦,小青蛙小青蛙师小青蛙怎么叫生呱呱师小青蛙想考考大家,它弹出段节奏后,你们能用小青蛙的叫声模仿吗生能。学生自信地说师好,大家准备好。注意不是模仿动作,而是用小青蛙地叫声模仿它弹出的节奏。老师用青蛙的腿在电子琴上弹出打击乐节奏哒哒,学生模仿呱呱弹出哒哒哒,学生模仿呱呱呱。如此反复两次,并及时给与学生肯定和鼓励的评价师同学们,还有位小客人在门口等得着急了,大家猜,它是谁我们快把他请进来吧,出示小鸭子玩具。生小鸭子师你能用小鸭子地叫声来模仿节奏吗来大家起试试。

11、仿对了,就可以乘上我的列车。我们个人再来起考考下个同学,就这样,模仿对了的同学都可乘上我们的列车。想玩吗生想。纷纷举手,跃跃欲试师把手放下,准备好。游戏开始先后有位同学乘上列车师好,现在,就请这几位乘上列车的同学当小火车头,你们开着列车,去邀请其他同学,让每个同学都有机会乘上列车,好吗生好。师不过我有个要求,这几位小火车头可要听好刚才的音乐,在该拍手的时候才能拍,你拍对了,同学才能模仿对。好,下面咱们辆列车同时出发,大家千万要遵守交通规则,列车可不能相撞啊。游戏继续同学们纷纷乘上列车师同学们,在游戏最后,请大家起模仿我的节奏。老师在中间做,学生周围模仿。好,快开着列车回家吧,学生纷纷回到座位上学习歌曲师看到同学们乘着开心列车回到了自己的家,小青蛙也着急了,它。

12、花猫我喜欢小猴子师既然大家这么喜欢小动物,那么谁能到前面来模仿它们的样子呢生我我我师请这位同学下来表演。哎呀,这位同学模仿的是活蹦乱跳的小青蛙,真棒,这位同学,你喜欢什么生我喜欢小白兔。师好,快模仿下吧。吆,蹦蹦跳跳的小白兔可真可爱,快高高兴兴地回家吧,这位同学你来模仿下,大家猜猜看这是什么动物生小鸭子。师这位同学模仿的小鸭子,走起路来摇摇摆摆,可真像啊,同学们,下面跟老师起随着好听的音乐来共同模仿小动物的样子,好不好生好,声音响亮,情绪高涨师起立。不过,老师有个小小的要求,在模仿老师的过程中,我每次变换动作,大家要尽快说出小动物的名字,咱们比比看,谁反映得快,模仿得像。好,现在我放音乐了老师带领学生在音乐中依次模仿小动物小白兔小花猫小鸭子小燕子小熊小象小狗。

参考资料：

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