1、“.....并用个圆圈作为骨关节将骨头连接起来。幼儿在剪贴中方面获得了成功感,另方面也激起了他们探索骨骼的兴趣。本次活动过程中,幼儿的兴趣直是高涨的,但如果能在保护骨骼这环节采用多媒体的形式,将些易使骨骼受伤的现象用动画的形式呈现出来,将更易激起幼儿保护骨骼的情感。骨头啥模样教案篇活动目标对骨骼有初步的认识,产生探索身体奥秘的兴趣。小组合作制用骨架,有保护骨骼的初步意识。发展动手观察力操作能力,掌握简单的实验记录方法。体验解决问题的成就感。活动准备人体骨架模型废弃的光片大白纸双面胶小娃娃若干活动过程活动导入。问小朋友,它为什么东歪西倒不能站起来与你们起玩缺少骨骼捏捏你的骨头请你用手捏捏自己的手臂和手指,捏到什么硬硬的就是骨头你们还能在身体的其它哪些地方摸到硬硬的骨头和好朋友起说说原来骨头支撑着我们身体的每个部位,要是没有了骨骼,我们会变成什么样呢软软的就像团东歪西倒的肉球骨头有哪些出示人体骨骼图师小结人身上共有多块骨头,正是由于它们连接在起,头上有头骨,我们小朋友张开嘴巴靠的是颌骨,还有手骨腿骨,我们做事走路都要靠它们,弯弯腰,那节节的是脊椎,摸摸我们的胸口......”。

2、“.....脚上手上还有手骨脚骨,正是由于这么多骨头在加上骨关节连在起,让我们变成了个能动能跳能讲话能做许多事的本领很大的人。骨头这么重要,那我们怎么保护它呀不能剧烈撞击,不然会骨折断裂。多吃含钙的东西,像牛奶骨头汤多运动,这样小朋友骨头的本领会越来越大我的骨头这模样观看光照片,找出是人身体上啊部位的骨头如果不小心骨头受伤了,那我们要到医院里去光照,看这就是骨头的照片,能找得到哪里是骨头吗白色的地方我这里有许多张骨头的照片,你们能猜猜看,这是人身上哪个地方的骨头可以和好朋友起猜猜看师示拍手臂的骨头照片我现在也来给这个娃娃的骨头拍张照,我想给他手臂的骨头照相,看我把白纸剪成条后放在娃娃手臂上贴在胸口,哇,照片拍好了,你们想不想也给骨头拍照呀引导幼儿用剪贴并测量长短的方法,给娃娃身体上照相不过和好朋友起给娃娃骨头拍照的时候要当心,别剪到手上噢。幼儿展示自己贴出来的骨架,并讲讲贴了哪些骨头。骨头啥模样教案篇活动目标利用废物来发挥幼儿的想象力和创造力。提高幼儿的动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。活动准备包装用的泡沫已做成骨头形状旧报纸范品水粉颜料固体胶等。活动过程出示人体内脏器官图,引导幼儿观察......”。

3、“.....激发幼儿的兴趣。这像什么骨头是用什么材料做的我们也来动手做做好吗教师示范制作过程。先选择像骨头样的泡沫,再用报纸把泡沫包起来,要包得紧紧的,然后用固体胶粘牢。最后用白色水粉颜料涂色,晒干后即成根根骨头了。幼儿制作,教师巡回辅导。提醒幼儿将报纸大小刚好包紧泡沫,涂色要均匀。集中,展示作品并交流。骨头啥模样教案篇活动目标知道骨骼是人体的支架,初步了解骨骼的名称和作用。懂得些保护骨骼促进骨骼生长的方法。活动准备光片手臂腿胸部脊椎骨是这主题背景下的个子活动骨骼啥模样。通过活动使幼儿对骨骼有初步的认识,产生探索身体奥秘的兴趣。在小组合作制用骨架中产生保护骨骼的初步意识。那如何将内隐的骨骼以直观的方式巧妙地外显出来。首先,我请幼儿摸摸,捏捏自己身上的骨头,感觉到骨头是硬硬的的东西。在此基础上出示骨骼分布图,将看不见的东西更直观形象的显现在幼儿面前,并请幼儿讨论下怎样才能更好地保护骨头。其次,我以小组为单位,让幼儿看光片,他们互相争议探讨最后猜出这是身体上哪部分的骨头。最后,合作,用剪贴白纸条的方法给娃娃照张光片......”。

4、“.....幼儿通过在娃娃身上测量确定骨头的长度骨头间的相互比较,确定哪块骨头是要粗些的,并用个圆圈作为骨关节将骨头连接起来。幼儿在剪贴中方面获得了成功感,另方面也激起了他们探索骨骼的兴趣。本次活动过程中,幼儿的兴趣直是高涨的,但如果能在保护骨骼这环节采用多媒体的形式,将些易使骨骼受伤的现象用动画的形式呈现出来,将更易激起幼儿保护骨骼的情感。骨头啥模样教案篇活动过程谈话活动引入主题。,引发幼儿讲述。你玩了什么你身体什么地方动了画圈圈。出示纸宝宝,请幼儿寻找身体中会动的部位,并用笔在纸宝宝的身上圈出会动的部位,教师巡回指导。引导幼儿体验探索关节,并感知关节的作用。动动。教师指纸宝宝画圈的部位,同时幼儿做出相应的动作反应。教师小结今天,你们发现人身上有许多部位都会动,就是因为这些部位会动,所以我们人的身体很灵活,样样事情都会做。,引导幼儿讨论。是什么能让我们身体部位运动呢幼儿展开讨论。教师小结以手臂为例原来,手臂除了有皮肤肌肉之外,里面还有骨骼,在骨骼与骨骼相连接的能够运动的部位,我们叫它关节。丰富词关节演示课件,认识关节的构造。教师我们怎样爱护关节娃娃呢幼儿讨论。重点教育幼儿在活动中注意安全......”。

5、“.....给关节补充足够的营业。探索人体中除了关节外还有哪些部位会动身体会动真好啊,身体除了我们看得见的地方会动,还有许多看不见的地方也会动幼儿分组活动,教师巡回指导。组操作电脑,观赏身体中会动部位的课件心脏血液循环关节构造课件组操作骨骼娃娃,由保健医生解答幼儿问题组观察人体骨骼图,找关节。活动反思大班幼儿对于自己的身体直充满认识的兴趣,为此我们产生了有用的身体这主题活动,为幼儿创造了个学习情境,帮助他们了解身体。本次活动是这主题背景下的个子活动骨骼啥模样。通过活动使幼儿对骨骼有初步的认识,产生探索身体奧秘的兴趣。在小组合作制用骨架中产生保护骨骼的初步意识。那如何将内隐的骨骼以直观的方式巧妙地外显出来。首先,我请幼儿摸摸,捏捏自己身上的骨头,感觉到骨头是硬硬的的东西。在此基础上出示骨骼分布图,将看不见的东西更直观形象的显现在幼儿面前,并请幼儿讨论下怎样才能更好地保护骨头。其次,我以小组为单位,让幼儿看光片,他们互相争议探讨最后猜出这是身体上哪部分的骨头。最后,合作,用剪贴白纸条的方法给娃娃照张光片,在照光片的时候,幼儿通过在娃娃身上测量确定骨头的长度骨头间的相互比较......”。

6、“.....它还把自诩自大和自欺欺人深深地烙在了我们民族的心灵上。呵,长城,我们为什么还要讴歌你呢引自河殇请回答材料司马迁实际是对秦的什么做法进行批评材料说明了什么材料说明了长城的修筑在当时有何积极作用材料的说法是否正确为什么你认为应该怎样正确的评价长城答案提示大兴土木,滥用民力。长城的修筑浪费了大量的人力物力和财力,极大地破坏了社会生产。防止了匈奴南下进攻,保护了中原人民生产和生活的安定。不正确。因为它夸大了长城的消极作用而忽视了长城的积极作用。积极性长城是我国古代项伟大的工程,也是我国古代劳动人民智慧和血汗的结晶。长城对抵御匈奴南下,保护中原人民生产和生活的安定起了积极作用。消极性长城的修筑浪费了大量的人力物力和财力,极大地破坏了社会生产,也激化了社会矛盾。学生活动思考回答问题巩固练习秦始皇统天下后,君主专制中央集权制度是怎样建立的这种政治制度的本质是什么答案提示采用‚皇帝‛称号,创建皇权至高无上,皇位世袭的皇帝制度,皇权专制成为封建国家的权力中心。中央设立公卿,军国大权集中于皇帝人之手。在全国范围内推行郡县制,加强中央对地方的管理和控制,从中央到地方建立了整套官僚体系......”。

7、“.....秦始皇建立起来的中央集权制度对秦朝及后世有什么影响答案提示对秦朝的影响有利于国家的统,对祖国疆域的初步奠定和中华民族的形成,起了重要作用。有利于封建经济的发展。建立了地主阶级对广大劳动人民的专制统治,使人民困苦不堪。对后世秦朝的中央集权制度具有很大的开创性,它奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局,为历代王朝所沿用。本课小结本节课我们共同学习了秦朝中央集权制度的形成,皇帝制公卿和郡县制是整套的完整的国家政治管理制度,这是中国古代制度的个新的发展,在当时,在此后相当长的时间中,这制度对巩固我们祖国的统,对促进社会经济文化的发展,起过积极的作用。在次后两千多年的社会中,基本上沿用了这制度,并不断得到完善。但它有自己不可消除的弊端,在今后的学习中,我们会对这种制度有更全面的了解认识。板书设计秦朝中央集权的形成诸侯争霸与秦的统中央集权的形成皇帝制度中央官制郡县制度作用与影响对秦朝的作用与影响对后世产生的影响的形成教案篇课标要求了解美苏两极对峙格局的形成,认识美苏‚冷战‛对战后国际关系发展的影响。两极格局的形成形成的背景美苏由盟友变成了对手雅尔塔体系形成于战后期美苏主导......”。

8、“.....美苏矛盾日益加剧形成的过程铁幕演说拉开了‚冷战‛除武装进攻之外的切敌对行动的序幕杜鲁门主义以遏制‚共产主义‛作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想‚冷战‛开始根据‚学思之窗‛提供的两段材料,思考‚学思之窗‛提出的两个问题这两个条约的共同性质是什么由大国控制的军事政治集团它们对欧洲产生了什么影响直接形成两大军事集团的武装对峙局面,对欧洲安全构成直接威胁。由于双方势均力敌,谁都不敢直接动武,这对集团内部乃至欧洲地区的安全各自起到了集体防御的作用两极世界的对抗总定哪块骨头是要粗些的,并用个圆圈作为骨关节将骨头连接起来。幼儿在剪贴中方面获得了成功感,另方面也激起了他们探索骨骼的兴趣。本次活动过程中,幼儿的兴趣直是高涨的,但如果能在保护骨骼这环节采用多媒体的形式,将些易使骨骼受伤的现象用动画的形式呈现出来,将更易激起幼儿保护骨骼的情感。骨头啥模样教案篇活动目标对骨骼有初步的认识,产生探索身体奥秘的兴趣。小组合作制用骨架,有保护骨骼的初步意识。发展动手观察力操作能力,掌握简单的实验记录方法。体验解决问题的成就感......”。

9、“.....问小朋友,它为什么东歪西倒不能站起来与你们起玩缺少骨骼捏捏你的骨头请你用手捏捏自己的手臂和手指,捏到什么硬硬的就是骨头你们还能在身体的其它哪些地方摸到硬硬的骨头和好朋友起说说原来骨头支撑着我们身体的每个部位,要是没有了骨骼,我们会变成什么样呢软软的就像团东歪西倒的肉球骨头有哪些出示人体骨骼图师小结人身上共有多块骨头,正是由于它们连接在起,头上有头骨,我们小朋友张开嘴巴靠的是颌骨,还有手骨腿骨,我们做事走路都要靠它们,弯弯腰,那节节的是脊椎,摸摸我们的胸口,那排排的是肋骨,脚上手上还有手骨脚骨,正是由于这么多骨头在加上骨关节连在起,让我们变成了个能动能跳能讲话能做许多事的本领很大的人。骨头这么重要,那我们怎么保护它呀不能剧烈撞击,不然会骨折断裂。多吃含钙的东西,像牛奶骨头汤多运动,这样小朋友骨头的本领会越来越大我的骨头这模样观看光照片,找出是人身体上啊部位的骨头如果不小心骨头受伤了,那我们要到医院里去光照,看这就是骨头的照片,能找得到哪里是骨头吗白色的地方我这里有许多张骨头的照片,你们能猜猜看......”。