器。讨论高压电输到用电区附近时,为什么要把电压降下来是为了安全,是用电器只能用低电压。板书引导学生看课本的最后两个自然段,了解我国输电电压,知道输送电能的优越性。输电过程高压输电的道理。出示小黑板上的题目。葛洲坝电站发电功率约万千瓦,如果用伏的电压输电,输电电流是多少如果输电线电阻是欧,每秒钟导线发热损失的电能是多少如果采用千伏的高压输电呢说明,采用讨论式的教学方式较好。,学生可能会提出这样的问题高压输电时电压很高,怎么会使电流减小呢这不与欧姆定律矛盾吗如果学生提出这样的问题,教师可作如下解释变压器并不遵循欧姆定律工作,它的工作原理要到高中以后再学习。电能的输送教案示例篇范文。板书分析和讨论的思路是输电导线电阻发热损失电能减小损失。讲解输电要用导线,导线当然有电阻,如果导线很短,电阻很小可忽略,而远距离输电时,导线很长,电阻大不能忽略。列举课本上的组数据。电流通过很长的导线要发出大量的热,请学生计算河南平顶山至湖北武昌的高压输电线电阻约欧,如果通的电流是安,每秒钟导线发热多少学生计算之后,教师讲述这些热都散失到大气中,白白损失了电能。所以,输电时,必须设法减小导线发热损失。提问如何减小导线发热呢分析由焦耳定律,减小发热有以下种方法是减小输电时间,是减小输电线电阻,是减小输电电流。提问哪种方法能被实际使用呢讨论第种方法等于停电,没有实际价值。第种方法从材料长度粗细方面来说都有实际困难。适用的超导材料还没有研究出来。排除了前面两种方法,就只能考虑第种方法了。抄有题目。教学过程讲述前面我们学习了电磁感应现象和发电机,通过发电机我们可以大量地生产电能。比如,葛洲坝电站通过发电机把水的机械能转化为电能,发电功率可达万千瓦,这么多的电能当然要输到用电的地方去,今天,我们就来学习输送电能的有关知识。板书第节电能的输送输送电能的过程提问发电站发出的电能是怎样输送到远方的呢如葛洲坝电站发出的电是怎样输到武汉上海等地的呢很多学生凭生活经验能回答是通过电线输送的。在教师的启发下学生可以回答是通过架设很高的很粗的高压电线输送的。出示电能输送挂图,并结合学生生活经验作介绍。板书分析和讨论的思路是输电导线电阻发热损失电能减小损失。讲解输电要用导线,导线当然有电阻,如果导线很短,电阻很小可忽略,而远距离输电时,导线很长,电阻大不能忽略。列举课本上的组数据。电流通过很长的导线要发出大量的热,请学生计算河南平顶山至湖北武昌的高压输电线电阻约欧,如果通的电流是安,每秒钟导线发热多少学生计算之后,教师讲述这些热都散失到大气中,白白损失了电能。所以,输电时,必须设法减小导线发热损失。提问如何减小导线发热呢分析由焦耳定律,减小发热有以下种方法是减小输电时间,是减小输电线电阻,是减小输电电流。提问哪种方法能被实际使用呢讨论第种方法等于停电,没有实际价值。第种方法从材料长度粗细方面来说都有实际困难。适用的超导材料还没有研究出来。排除了前面两种方法,就只能考虑第种方法了。从焦耳定律公式可以看出,第种办法是很有效的电流减小半,损失的电能就降为原来的分之。通过后面的学习,我们将会看到这种办法也是很可行的。板书结论要减小电能的损失,必须减小输电电流。讲解另方面,输电就是要输送电能,输送的功率必须足够大,才有实际意义。板书输电功率必须足够大。提问怎样才能满足上述两个要求呢分析根据公式,要使输电电流减小,而输送功率不变足够大,就必须提高输电电压。板书高压输电可以保证在输送功率不变,减小输电电流来减小输送电的电能损失。变压器能把交流电的电压升高或降低讲解在发电站都要安装用来升压的变压器,实现高压输电。但是我们用户使用的是低压电,所以在用户附近又要安装降压的变压器。讨论高压电输到用电区附近时,为什么要把电压降下来是为了安全,是用电器只能用低电压。板书引导学生看课本的最后两个自然段,了解我国输电电压,知道输送电能的优越性。输电过程高压输电的道理。出示小黑板上的题目。葛洲坝电站发电功率约万千瓦,如果用伏的电压输电,输电电流是多少如果输电线电阻是欧,每秒钟导线发热损失的电能是多少如果采用千伏的高压输电呢说明,采用讨论式的教学方式较好。,学生可能会提出这样的问题高压输电时电压很高,怎么会使电流减小呢这不与欧姆定律矛盾吗如果学生提出这样的问题,教师可作如下解释变压器并不遵循欧姆定律工作,它的工作原理要到高中以后再学习。电能的输送教案示例篇范文。板书高压输电可以保证在输送功率不变,减小输电电流来减小输送电的电能损失。变压器能把交流电的电压升高或降低讲解在发电站都要安装用来升压的变压器,实现高压输电。但是我们用户使用的是低压电,所以在用户附近又要安装降压的变压器。讨论高压电输到用电区附近时,为什么要把电压降下来是为了安全,是用电器只能用低电压。板书引导学生看课本的最后两个自然段,了解我国输电电压,知道输送电能的优越性。输电过程高压输电的道理。提问哪种方法能被实际使用呢讨论第种方法等于停电,没有实际价值。第种方法从材料长度粗细方面来说都有实际困难。适用的超导材料还没有研究出来。排除了前面两种方法,就只能考虑第种方法了。从焦耳定律公式可以看出,第种办法是很有效的电流减小半,损失的电能就降为原来的分之。通过后面的学习,我们将会看到这种办法也是很可行的。板书结论要减小电能的损失,必须减小输电电流。讲解另方面,输电就是要输送电能,输送的功率必须足够大,才有实际意义。板书输电功率必须足够大。提问怎样才能满足上述两个要求呢分析根据公式,要使输电电流减小,而输送功率不变足够大,就必须提高输电电压教具带有透明胶。抄有题目。电能的输送教案示例篇范文。提问哪种方法能被实际使用呢讨论第种方法等于停电,没有实际价值。第种方法从材料长度粗细方面来说都有实际困难。适用的超导材料还没有研究出来。排除了前面两种方法,就只能考虑第种方法了。从焦耳定律公式可以看出,第种办法是很有效的电流减小半,损失的电能就降为原来的分之。通过后面的学习,我们将会看到这种办法也是很可行的。板书结论要减小电能的损失,必须减小输电电流。讲解另方面,输电就是要输送电能,输送的功率必须足够大,才有实际意义。板书输电功率必须足够大。提问怎样才能满足上述两个要求呢分析根据公式,要使输电电流减小,而输送功率不变足够大,就必须提高输电电压。