1、案篇范文维护社会公平教案精选篇维护社会公平教案篇维护社会公平教案教材分析教学重点理智面对不公平现象教学难点理解公平的社会性相对性。学生分析通过前面两课时内容的学习,学生对何谓公平公平的重要性有了定程度的感受,但这种感受还是片面的,往往会认为不公平总是客观环境造成的,环境总是与自己过不去。而对公平的相对性时代性乃至于公平与个人的思维方式判断能力的关系还是不清楚的。到底如何对待不公平,这是学生对公平进行感受之后会产生的个普遍困惑,也是他们的兴趣所在,又是学生成长过程中会经常遇到的问题。综合思路从清官谣导入,和同学起搭乘维护社会公平专列,开始体验如何维护社会公平,从牢骚城里尽情展现不平事,明白了社会中总是存在不公平的道理,梦工厂的奇幻经历让大家最终踏上理智之路,途。

2、的每次积极行动,都将推动社会向更加公平合理的境界迈进,师点击,鸣笛声起,广播员进行第段广播稿广播员各位乘客,理智国到了,我们首先要坐客将心比心屋师点击,出现将心比心屋,在这里,我们将实现角色大换位,体验另外种感受。需要注意的是切要听从列车长的安排,教师好的,刚才有两位乘客在牢骚城里的牢骚让我记忆深刻,选两个典型的例子进行分析,让同学们现在就变成带给他郁闷的角色现在让他谈谈,他是怎样想的,这样做公平吗学生位学生谈即可教师其实我们进行的这种将心比心的思考方式又被称为什么学生换位思考教师想想,为什么同件事在不同的人或同个人站在不同的角度去评判结果却有可能相反呢学生教师正如同学们所说的,公平与否的判断受到个人价值观念思维方式的制约,当我们面对暂时无法改变的不平事时,。

3、身处危难的人伸出援助之手,时光剧场之行告诫我们要增强权利意识,用合法的方式谋求最大的公平,我们每次的积极努力,都会把我们的社会推向更合理的境界,悬念设置亲爱的乘客,现在我们已经进入到人迹罕至的地带,由于列车上的饮用水无法得到及时供给,已相当溃乏,我们将限量供应,请大家理解配合,谢谢,点击小火车,砰雪上加霜,列车出现了严重故障,抢修何时成功,援救人员和物资何时到达,不得而知,燃眉之急是饮用水急缺,请大家展开合理想象点击次,出现幅字幕合理想象假如你是列车长,为使大家渡过难关,你首先应该做些什么在列车上关于如何分配饮用水的问题会产生哪些故事我们会选用故事中的哪种方案,为什么究竟我们能否走出困境,欲知后事如何,见待下回分解,点击,最后张幻灯片,音乐起。维护社会公平教。

4、智地对待呢让我们带着思索继续上路吧,点击,以汽笛为号,广播员第段广播稿广播员乘客们,我们现在向理智国进军了,为了减少旅途中的寂寞,我们前后人组成组,讨论下面些问题老师点击小火车后逐出现讨论题你见过绝对公平的事么举例说明。讨论后由学生发言并由学生反驳,统认识如果把你遇到的些不平事放在个特定的历史时代里,会不会出现这样种现象这些不平事反而成为当时人们普遍认同的公平事能举例说明下吗讨论后由学生发言,激发学生的思维你认为是什么原因造成了这种现象的产生呢讨论后发言,教师点评并点击进行总结公平具有社会性,总是受到定社会条件的制约,任何社会都存在些不公平现象,公平是相对的,绝对的公平是不存在的。公平是同历史进步是同步的,更是同人类的文明是同步的。因此,我们面对不公平所采取。

5、将有利于推动社会向更加公平合理的境界迈进,如果你是小江的朋友,你会建议小江选择哪种方式去面对用这种方式后,如果自行车依旧没有下落,你会如何劝说他学生教师盘点下理智国的经历,我们发现自己又学会了个理智妙招点击进入下张幻灯片理智妙招本课总结点击汽笛声起,广播员广播第段广播稿广播员各位乘客,告别了理智国,我们今天的计划就圆满结束了,还有半的行程都将在荒漠中度过,下面有请列车长为大家总结下走过的行程。教师非常感谢全体乘客对本列车长的支持,尤其要感谢我最出色的广播员,回顾走过的行程,我们在牢骚城里明确了社会总是存在不公平的道理,经过梦工厂里的奇幻体验,我们选择了理智之路,途中明白了公平的社会性相对性,坐客理智国的将心比心屋,我们学会了在不公平面前要调整心态,换位思考,。

6、中经过对问题的讨论,懂得了公平的社会性和相对性,坐客理智国和将心比心屋。让大家学会面对不公平,我们应该调整心态,换位思考,向危难之中的人伸出援助之手,列车突遇故障饮用水告急这事实,设计问题留下悬念为下节课做准备。课前准备教师设计极富离奇色彩的专列之行为广播员设计好讲稿,写明衔接语。学生认真预习。板书设计维护社会公平理智面对社会中的不公平教学设计歌曲导课先和大家分享曲清官谣点击,放清官谣的歌曲同时屏幕上出现歌词教师这是哪部电视剧的主题曲学生宰相刘罗锅教师结合歌词,哪位同学说说,这首歌它想要表达什么样的主题呢学生教师引导学生分析歌词的含义,及时点评并小结正是因为我们认识到了公平对个人和社会发展的重要作用,所以我们才要自觉地去维护它,那么如何维护社会公平今天,就让。

7、不妨调整下自己的思维方式,理性地反思下自己的价值观念,或许,我们会更加客观地对待生活当中的不公平。明白了这些之后,我们进行个小测试点击当你在这次旅途中看到有人恃强凌弱时有人偷盗其他乘客的财物时你会有何感受面对别人的不平事,你会怎么做学生畅所欲言教师及时引导,点评并小结公平意识是道德的重要内容,见到不公平的现象,采取什么态度和行为反映出我们的精神境界,崇尚公平主持公道,要求我们同破坏公平的行为作斗争,对受害者伸出援助之手,但定要见义巧为见义智为,大家想想,坐客将心比心屋,我们有哪些收获呢学生教师点击进入下张幻灯片,小结面对不平事调整思维方式,调节心理状态树立公平意识,伸出援助之手看来我们的收获还不小啊,据说理智国里的时光剧场最让人向往了,想不想去看看呢学生想。。

8、教学重点理智面对不公平现象教学难点理解公平的社会性相对性。学生分析通过前面两课时内容的学习,学生对何谓公平公平的重要性有了定程度的感受,但这种感受还是片面的,往往会认为不公平总是客观环境造成的,环境总是与自己过不去。而对公平的相对性时代性乃至于公平与个人的思维方式判断能力的关系还是不清楚的。到底如何对待不公平,这是学生对公平进行感受之后会产生的个普遍困惑,也是他们的兴趣所在,又是学生成长过程中会经常遇到的问题。综合思路从清官谣导入,和同学起搭乘维护社会公平专列,开始体验如何维护社会公平,从牢骚城里尽情展现不平事,明白了社会中总是存在不公平的道理,梦工厂的奇幻经历让大家最终踏上理智之路,途中经过对问题的讨论,懂得了公平的社会性和相对性,坐客理智国和将心比心屋。。

9、师那就快点去吧点击进入时光剧场,并由此提示广播员进行第段广播稿广播员哇,真是名不虚传呀,进入时光剧场的感觉真实太奇妙了。哎,那时谁的声音。教师点击小喇叭,播放录音的同时点击出现小江的故事教师大家讨论下,小江可能会有哪些举动谁能在时光剧场里选择其中的种给大家表演下学生讨论后表演,教师和同学起评价并小结其结果忍气吞声,消极对待助长了违法者的嚣张气焰,客观上加剧了不公平的产生鲁莽行事,以身试法权利意识不强,侵害别人的合法财产本生身就是违法行为,要承担法律责任用别人的惩罚自己和他人,为更大的不公平埋下了隐患。合法解决,谋求公平权利意识强,懂得如何维权。设问你可以为这个小江出出主意,他还可以采用哪些理智的作法吗这样做有什么积极作用学生教师点评后总结所有这些积极的作法都。

10、的努力。讲授新课小组合作讨论活动理智面对不公平目的通过这次的合作讨论,让学生知道面对不公平的现象我们正确的做法应该是第,用合法手段去解决问题,以谋求最大限度的公平第,调整自己的思维方式,理性地反思自己的价值观念第,同破坏公平的行为做斗争,对受害者伸出援助之手。要求人组成个小组,推选名组长和记录员。请每位同学谈谈自己曾经遇到的不公平情形及当时的真实感受。记录员做好小组成员发言的书面记录。小组成员交流自己的看法,起讨论问题,遇到不公平情形时我们应该怎样做记录员记录小组成员列举的对待不公平的方法和策略,尤其是大家共同认可的对策。以小组为单位,分别推举名代表在班上交流小组的主要观点。维护社会公平教案篇范文维护社会公平教案精选篇维护社会公平教案篇维护社会公平教案教材分。

11、让大家学会面对不公平,我们应该调整心态,换位思考,向危难之中的人伸出援助之手,列车突遇故障饮用水告急这事实,设计问题留下悬念为下节课做准备。课前准备教师设计极富离奇色彩的专列之行为广播员设计好讲稿,写明衔接语。学生认真预习。板书设计维护社会公平理智面对社会中的不公平教学设计歌曲导课先和大家分享曲清官谣点击,放清官谣的歌曲同时屏幕上出现歌词教师这是哪部电视剧的主题曲学生宰相刘罗锅教师结合歌词,哪位同学说说,这首歌它想要表达什么样的主题呢学生教师引导学生分析歌词的含义,及时点评并小结正是因为我们认识到了公平对个人和社会发展的重要作用,所以我们才要自觉地去维护它,那么如何维护社会公平今天,就让我们起搭乘维护社会公平专列,点击,出现专列路去探讨,去领悟吧,板书维护社。

12、们起搭乘维护社会公平专列,点击,出现专列路去探讨,去领悟吧,板书维护社会公平讲授新课出发前,我要声明下,我当仁不让要做本次专列的老大列车长,我还需要个优秀的助手名广播员,他的职责是及时报站并通知相关事宜。谁来试下确定人选教师告诉大家你叫什么名字学生教师,从现在开始,这儿就是你的广播室了,你可以坐着工作,先熟悉下广播稿,根据上面的提示,你就可以播音了,希望我们的精诚团结,能为这次离奇紧张又刺激的旅途锦上添花。各位乘客,上车后就各就各位,你们准备好了么学生好了。通过这个实践活动,希望大家更清楚的认识到公平是相对而言的,没有所谓的绝对公平的存在。理解公平,我们要善于将心比心,换位思考。对待公平,我们更要有宽广的胸怀和理智的行为。为追求理想的公平,我们更需要进行不懈。

参考资料：

[1]消费者的合法权益受国家法律的保护 教案（2篇范文）（第10页，发表于2023-09-07）

[2]老师伴我成长教案（2篇范文）（第15页，发表于2023-09-07）

[3]八年级思想品德简明教案（2篇范文）（第8页，发表于2023-09-07）

[4]生命与健康的权利教案（2篇范文）（第8页，发表于2023-09-07）

[5]《诚实守信》教案（14篇范文）（第49页，发表于2023-09-07）

[6]自我保护 教案（13篇范文）（第43页，发表于2023-09-07）

[7]第八课 消费者的权益教案（2篇范文）（第15页，发表于2023-09-07）

[8]第三课同侪携手共进教案（2篇范文）（第15页，发表于2023-09-07）

[9]两代人的对话教案（3篇范文）（第17页，发表于2023-09-07）

[10]第一课 我知我家教案（2篇范文）（第7页，发表于2023-09-07）

[11]珍惜学习机会 教案（2篇范文）（第10页，发表于2023-09-07）

[12]《明辨是非》教案（2篇范文）（第10页，发表于2023-09-07）

[13]4.2情系祖国教案（2篇范文）（第7页，发表于2023-09-07）

[14]第九课 心有他人天地宽教案（3篇范文）（第20页，发表于2023-09-07）

[15]第七课 法律面前人人平等 教案（2篇范文）（第10页，发表于2023-09-07）

[16]4.3放眼世界教案（2篇范文）（第8页，发表于2023-09-07）

[17]⒎２ 维护财产权 教案（3篇范文）（第32页，发表于2023-09-07）

[18]8.3 社会身份与社会责任教案（2篇范文）（第8页，发表于2023-09-07）

[19]我们享有广泛的权利教案（2篇范文）（第3页，发表于2023-09-07）

[20]我们享有“上帝”的权利教案（2篇范文）（第10页，发表于2023-09-07）