的积木。下底面是什么形状用圆纸片与底面同样大或用小棒量量比比上下底面是否样大再用手从上至下地摸摸有什么感觉,然后叫教师小结上面是圆形,下面是圆形,两个圆样大,中间从上至下样粗的形状叫圆柱体。让幼儿掌握名词圆柱体。在幼儿操作练习巩固的环节中,我出示些圆锥体正方体等形状的常见物品,引导幼儿区别它们之前的不同,大多数的孩子可以正确的区分出来。从这个环节可以看出,幼儿大致已经掌握的圆柱体和球体的特征。在今天的活动中,整个活动的效果是不错的,能始终围绕教学目标进行活动,但也存在着些问题,如我总结的太多,应该尝试让幼儿自己总结,发展幼儿的语言表达能力。,有点短了,可以适当的在操作环节,躲让幼儿玩玩摸摸。大班数学认识球体和圆柱体教学反思篇教学目标,并比较者的不同。观察比较,在做做玩玩中幼儿巩固所学。活动准备圆柱体的圆纸筒个。制作圆柱体的长方形圆纸片橡皮泥和圆柱体积木若干。活动过程,请幼儿在盒子里找出于圆纸筒形状相似的积木。下底面是什么形状用圆纸片与底面同样大或用小棒量量比比上下底面是否样大再用手从上至下地摸摸有什么感觉,然后叫教师小结上面是圆形,下面是圆形,两个圆样大,中间从上至下样粗的形状叫圆柱体。让幼儿掌握名词圆柱体。分组讨论后,比比哪组举得多,最准确。幼儿用书第页的练习。观察后讨论中间画面上的东西有哪些是圆柱体的哪些不是圆柱体的为什么。组发给张长方形纸,并启发他们尝试从许多圆纸片中找到两个同样大的粘贴成个圆柱体组用橡皮泥塑成粗细不的圆柱体,然后练习按粗细排序组从积木里找到高矮粗细不的圆柱体,然后按高矮或粗细排序。完成作用后,幼儿可去另组交流。活动延伸。圆柱体,长又长,两头看去都是圆。圆柱体,圆又直,身子上下样粗。教学后记。大班数学认识球体和圆柱体教学反思篇范文。出示长方形,小朋友,现在老师要变魔术了,睁大小眼睛哦。把长方形卷成圆柱体。哈哈,老师把长方形变成了什么小朋友想当魔术师吗那我们起来用用我们神奇的手吧,每人份报纸,制作球体和圆柱体。对幼儿的作品进行鼓励评析。活动延伸请小朋友找找在生活中有没有像球体和圆柱体的物品,告诉我们的爸爸妈妈好吗大班数学认识球体和圆柱体教学反思篇认识球体活动目标,感知它的特点,能找到与它相似的物体,能区分圆形和球体。比较的能力及运用感官的能力。小朋友们见过哪些东西是球体的呢教师出示弹珠皮球,请小朋友看看他们有什么样的地方,有什么不样呢教师总结不管颜色大小是不是样,只要是无论从哪个方向看都是圆形,可以向任意方向滚动的形体都叫球体。引出圆柱体小朋友刚学会了本领,真不错,现在又有个小家伙闪亮登场了出示薯片盒,请小朋友看下它是什么有什么特点是什么形体请幼儿观察圆柱体外形特征,师边依序触摸各个平面,面请幼儿说说在圆柱体上有哪些平面图形教师出示自制圆柱体,将圆柱体的纸筒剪开,请幼儿观察圆柱体到底是由什么图形组成的。幼儿上下有两个圆形面个长方形的面。请位小朋友拿出长纸条笔和形体宝宝按照老师的要求测测,看又有什么发现。请幼儿测测看圆柱体上下是否样粗,两个圆之间的距离这么样教师总结上下两个圆,两头样粗的形体是圆柱体小朋友,你们见过圆柱体吗什么东西像圆柱体刚刚我们了解了哪两位形体好朋友答球体和有圆柱体,请这两位形体小朋友做游戏,他们有什么不样呢出示球体圆柱体,请幼儿观察滚滚叠叠来进行搭积木,看看会怎么样打不起来出示圆柱体让幼儿搭积木,看看会是什么效果能打起来教师总结球体可向任意方向滚动,圆柱体只能向相反的方向滚动,圆柱体可以叠起来,球体不能。再启发幼儿将皮球在桌上滚滚,用手摸摸,提问玩的时候还发现了什么让幼儿充分发表意见后,教师小结皮球圆溜溜的,无论从哪个方向都能滚动。最后念儿歌以加深印象。小皮球,溜溜圆,哪边看它都是圆。小皮球,站不稳,哪边挨地都能滚。,让幼儿讨论后再回到。幼儿用书第页的练习。重点引导幼儿判断右上图的物体哪些不是球体,谈谈为什么。大班数学认识球体和圆柱体教学反思篇范文。小朋友们见过哪些东西是球体的呢教师出示弹珠皮球,请小朋友看看他们有什么样的地方,有什么不样呢教师总结不管颜色大小是不是样,只要是无论从哪个方向看都是圆形,可以向任意方向滚动的形体都叫球体。引出圆柱体小朋友刚学会了本领,真不错,现在又有个小家伙闪亮登场了出示薯片盒,请小朋友看下它是什么有什么特点是什么形体请幼儿观察圆柱体外形特征,师边依序触摸各个平面,面请幼儿说说在圆柱体上有哪些平面图形教师出示自制圆柱体,将圆柱体的纸筒剪开,请幼儿观察圆柱体到底是由什么图形组成的。幼儿上下有两个圆形面个长方形的面。请位小朋友拿出长纸条笔和形体宝宝按照老师的要求测测,看又有什么发现。请幼儿测测看圆柱体上下是否样粗,两个圆之间的距离这么样教师总结上下两个圆,两头样粗的形体是圆柱体小朋友,你们见过圆柱体吗什么东西像圆柱体刚刚我们了解了哪两位形体好朋友答球体和有圆柱体,请这两位形体小朋友做游戏,他们有什么不样呢出示球体圆柱体,请幼儿观察滚滚叠叠来进行搭积木,看看会怎么样打不起来出示圆柱体让幼儿搭积木,看看会是什么效果能打起来教师总结球体可向任意方向滚动,圆柱体只能向相反的方向滚动,圆柱体可以叠起来,球体不能。