1、“.....作为老师更应该自尊自励,努力成为无愧于党人民的人类灵魂工程师,以人民教师特有的人格魅力学识魅力和卓有成效的工作赢得社会和学校领导老师和学生的尊重。努力做到爱岗敬业关爱学生刻苦钻研严谨笃学勇于创新奋发进取淡泊名利志存高远。静下心来教书,潜下心来育人,努力做受学生爱戴,让人民满意的教师。不断内化理念在课堂教学实践中的运用。理念运用到位,有效指导课堂教学,这不是句空话。杜绝装潢的课堂。切教学设计从学生出发,如何用最少的时间和精力让孩子们学到最多的知识电教手段充分发挥其优势,恰当运用教学理念百家争鸣,只有融会贯通,才能彰显其魅力课堂教学不味地赶时髦,追潮流,而要脚踏实地,立足现实。扎扎实实细化自主互助高效课堂教学理念的精神实质,切实提高课堂教学的时效性。帮助学生养成正确的课堂学习观念用好课堂学时间,学生自己是学习的主人,有效与人合作......”。

2、“.....针对上面提到的问题,作为老师方,尽最大努力以正确的教学理念和态度,扎实的英语基本功去教育学生帮助学生,正确尽快全面提高英语素养。正确处理好多媒体的使用问题。有了多媒体不等于就能上好节课,唯有为我所用,才能收到好的教学效果。使用多媒体课件越多不等于教学效果越好。普及了多媒体不等于要取消教材黑板和粉笔。请人代做多媒体可件不等于多媒体真正走入课堂。多媒体技术含量高的可件不等于课堂上最实用的课件。英语课堂教学反思篇范文英语课堂教学反思精选篇英语课堂教学反思篇课堂教学侧重教学目标教学内容教学过程教学方法与教学手段教学情感的优化。教学过程是个系统,施教者必须对参与这个系统的各个要素进行优化的组合,以求得最佳的教学效果。教学过程最优化有两个标准是效果最优,即在现有条件下,教学设计及实施效果达到实际可能达到的最高水平是时间耗费最优,即在课程计划规定的时间内最佳地完成教学任务,收到少投入......”。

3、“.....实验过程中结合教材的特点,强调教师要从整体上把握好教材的教学要求把握好每单元,区别对待和处理每个课型,要求教师设计好教学内容,设法将教材内容转换成生动活泼的语言交际情景,让学生在真实的语言条件下,兴致勃勃地参与真实的语言实践,以保证教学工作做好教学情感的最优控制,采取赏识教育,形成学生有效学习的策略目标。在实验过程中,我们依照教材以及学与教要达成的目标,逐步形成了系统的帮助学生有效学习的方法。教法研究与学法指导相结合。教学过程中,要求教师设计好教学内容,设法将教材内容转换成生动活泼的语言交际情景,让学生兴致勃勃地参与语言实践。同时,我们还强调教师要重视教学过程中师生双方情感上的交流与沟通,设法激励学生的情意因素,以营造和谐的学习氛围,激发学生内在的积极因素学习热情和创造意节成功的活动课往往需要教师的周密思考,在课程设计中,教师要尽可能多地考虑师生的共同参与性与互动性......”。

4、“.....充分体现学生学习的自主性和参与性。学生活动的形式力求丰富多彩,定内容定时间定专题定场地定专人进行。试图通过开展英语朗诵比赛单词比赛诗歌剧表演赛课本剧表演赛手抄报比赛演讲比赛,在学校范围内创设种英语学习的氛围,丰富学生的语言生活,培养学生学习语言的兴趣,加强学习的自主性和目的性,从而实现学生学习方式的转变。考试。为了帮助他们克服害怕考试的心理,提高其学习的积极性,教师根据不同的教学目标和习评价实行同分不等值,多角度多方位多层面多形式进行分层评价,合作达标,促进尝试无人监考时,仍需要拉开学生的座位间隔,讲明无人监考的作用与目的,让学生明确学习的目的。起初学生颇感新鲜和高兴,部分学生认为是机会来了,另部分学生则由平时考试根据学生学习的个体差异,巧妙地处理部分学生的分数,让学生在学习中有自信心和成功按照学生的学习程度与个体差异,考试制订不同的层次要求。例如单元测根据整体的测试情况......”。

5、“.....这样,有助于层次教学的正常进行,更重要的是能调动学生学习的积极性,减少两极分化,培养学测试设臵两卷,要求难度有所不同或进行试两卷卷为基础达标题,人人需做卷为综合测试,能力达标,鼓励学生多做,中下生面较大的学校分数只做参考,不记入总分中等偏上学生要求定要做,以便于挖潜能培养尖子生发展能力。英语课堂教学反思篇本文是第范文网小编为大家整理的小学英语课堂教学反思字,希望对大家有所帮助。英语是门国际的通用语言,小学英语教学也就成了热门的话题。英语教学在很多时候都要经历考试,因此很多学生都被考试压的喘不过气来,而小学教学则拥有了这个优势,从小培养了学生学习英语的兴趣。但身为教师,不得不反思自己的教学。所以在英语教学中,我就有了以下的反思。反思学习的环境在英语的教学过程中,学习的环境是非常重要的。除了教室要整洁优美之外,教师要营造个轻松而又愉快的学习环境......”。

6、“.....有助于培养学生的自尊心。教师全面关心学生,不仅关心他们的智力发展,而且还关心他们的思想道德和生活习惯,将有助于学生的全面的发展,良好的师生关系能使教师了解学生,发现他们的特点,促进学生身心健康的发展。对学生来说,他们就会主动接近教师,拥有自我表现的冲动和欲望。也缩短了教师与学生之间的距离,使整个课堂的学习气氛浓烈。在学习这课时,我在导入部分则用了歌曲让学生开始就对学习产生兴趣,没有压卷感,自然而然学起来就轻松很多了。反思学生教师就像是导演,而学生就是演员。部电影是否能成功上演,演员是最重要的成分之。我们的教学工作也是如此,学生的地位是不可忽视的。在教学工作中,教师要及时反思自己的教态导入方式等形式,学生是否能接受。同时所运用的教学方法学生是否喜欢,这些都是要及时考虑的问题。在教学结束后,反思学生是否积极的参与学习过程学生的知识和能力有没有发展而要做到这点......”。

7、“.....不断与学生沟通,这样才能使课堂形成富有情趣的精彩纷程的教学过程。所以说,堂课的成功于否不在于自己设计的有多么的精彩,同时还取决于学生对知识的认识和掌握程度。就是因为这样,我们更加要反思我们的学生。培养自己和学生的情感,多多了解他们的生活。这才能上好堂满分的课。反思教材在英语教学中,教材也是不可忽视的块内容。特别是教学目标,教学目标是影响整堂课成功于否的重要因素。在课前就要多问几个为什么,我为什么要这样设计我的教学过程。为什么要让学生做这样的活动等等。反思自己所定的教学目标是否符合新教材的特点,是否符合学生的实际情况。是否达到教学目标的要求。在教学过程中,我发现,对于不同的学生和不同的班级就要有不同的目标,学生的学习特点和与能力都存在差异,比如有的学生记忆能力强,学习单词的速度就很快,有的学生上课活泼好动,但他的纪律性不强。这就要求老师有不同的教学方法,因材施教......”。

8、“.....总而言之,在小学英语教学中,做到及时地有效地反思,全面的分析教学过程是十分有必要的。英语课堂教学反思篇小学英语是门特殊的语言学科,要掌握好这门语言,不但要有习得这门语言的自然环境,而且要结合学生的心理特点及语言的社会性等特点进行教学。在长期的小学英语课堂教学实践中,我创设宽松的课堂环境,开展形式多样的活动,恰当运用信息技术,有效激发了学生学习英语的兴趣,提高了他们运用英语的能力。在英语教学课堂中,我经过听课,记录,对自己的短期的教学经验,做个有感而发的反思。是大量阅读,促进教师专业成长。教书者,更要大量读书。从教育理论方面的专着,到英语教育期刊从高等教育专业书籍,到教育语专业书籍期刊报纸从各类人文学书籍,到各类大小教育报刊等等都要广泛涉猎。是英语教学要培养学生用英语思维的能力。每种语言都有自己固定的表达习惯,要想让自己的英语能够说得出,学的知识用得上......”。

9、“.....去表达。从开始简单的语言结构功能项目开始培养,并且要高度重视语言知识的积累。多创造更为真实的语言环境,让学生进行有意义的练习。是要培养学生创造思维的能力。如何去培养首先是拓宽知识领域。必须要掌握牢固的基础知识和基本技能,还要留出更多的时间摄取课外知识。其次,充分调动学生的主体潜能。把学生当成认识的主体,并充分发挥他们在学习过程中的主体作用。教师必须从教学内容,组织形式,教学方法的选用上下功夫,使自己的教学艺术达到引人入胜的境地,从而更有效地激发学生的认识兴趣与创造欲望。最后,要激励探索求异思维。培养学生发现问题,提出问题的能力。方面,引导学生经常关个角度看问题另方面,引导学生广泛联想,进行发散思维训练再方面,帮助学生归纳总结,发现探索新问题。反思教学中存在的问题我的小学英语教学从整体上来看取得了比较大的成绩,但是也存在着个质量和效益的问题......”。