1、,虽然是简单的显微镜,但它的制作过程可点也不简单,让学生体会列文虎克的耐心。后面写他的发现的句子表达深入浅出,十分生动活泼。我让学生用文中的语句说说看到了什么也用自己的理解说说小人国里的居民是什么吗这个环节,既增强了学生的读书兴趣,加深了学生对课文内容的理解,又训练了学生口语表达能力,帮助学生体会到了作者表达的妙处,举多得。总结,交流感想再次理清本课的故事脉络,并适时出现发明发现两词,让学生选择,理解它们的意思。然后课件出现,列文虎克发明了显微镜,发现了微生物,这就是他玩出的大名堂,加深印象。谈感悟,在本课最后,我设计让学生谈自己的感悟。最后老师归拢提升,有时玩耍也并不是都是浪费时间的,有的伟大的发现都是在玩耍中产生的,当然这玩耍需要耐心细致地观察用心地思考。

2、。板书课题并读题学生读题,想想能提出哪些问题。教师可将学生提出的问题列在黑板上。如初读感知教师出示自读要求。,读准字音,查字典或联系生活经验理解词语,读通句子。,想想自己能解答同学们提出的哪些问题学生自主读书。检查自学。,检查认读生字情况。,各自交流自己是用什么方法理解词语的。画出不认识的字和不理解的词语,读准字音,查字典或联系生活经验理解词语,读通句子。读完以后,想想自己能解答同学们提出的哪些问题学生自主读书。检查自学。出示生字卡片,检查认读生字情况。出示新词,各自交流自己是用什么方法理解词语的指名分段朗读课文。精读课文,领悟玩法多遍朗读课文第自然段。画出表示玩的句子,指名学生再读。学生交流想象时,教师要注意点拨尽管把厚玻璃周磨薄是件枯燥的事,但是因为他喜。

3、认识到玩中要耐心,有持久性,才会成功。在玩放大镜到玩显微镜中指名学生多人次朗读,以使学生尽可能地摄取更多信息,生发感想。放手让学生自读,允许学生自主选择阅读方式。让学生把问题提出来,又把问题还给他们,让他们带着问题去阅读,并充分的交流阅读的收获。给学生发表自己见解的机会,以自主学习成果激励成功学习的自信。目的是掌握学生对课文的理解程度。交流讨论玩放大镜这句话中我抓住蚊子的腿看上去像兔子的腿让他们想怎么会这样,看到这样的蚊子腿,列文虎克会有怎样的反应通过不同的玩法又有了新的发现,让学生体会要会思考,才有新玩法,才会有新发现,后又转换角色想象,帮助学生揣摩人物当时的心理状态,可以有效的让学生进入课文情境,贴近人物心灵,加深阅读体验,丰富读书感悟。品读显微镜这句话。

4、里会怎样想学生交流想象时,教师要注意点拨尽管把厚玻璃周磨薄是件枯燥的事,但是因为他喜欢,他想用它来看细微的东西,所以他才玩得这么投入。指导朗读。能用赞赏的语气读读这自然段吗课堂练习,当堂展评练习写堂镜闲待阅这个字。抄写词语表中的词语。当堂展评。课后活动搜集并阅读古今中外玩出名堂的故事。玩出了名堂说课稿篇。理解课文内容,并有感情的朗读课文培养学生的朗读能力和搜集资料的能力。教学重难点理解课文内容,并有感情的朗读课文教学过程谈话导入教师引述。爱玩,是孩子们的天性。同学们平常爱玩什么爸爸妈妈是怎么对待的和大家交流下好吗学生交流。教师导入。玩耍常被认为是浪费时间不务正业的行为,然而在科学史,有许多伟大的发现却是在玩耍中产生的。今天,我们要学的课文,题目就是玩出了名堂。

5、方法理解词语的精读课文,领悟玩法多遍朗读课文第自然段。画出表示玩的句子,指名学生再读。教师引导想象下,列文虎克是怎样磨镜片的,他心里会怎样想学生交流想象时,教师要注意点拨尽管把厚玻璃周磨薄是件枯燥的事,但是因为他喜欢,他想用它来看细微的东西,所以他才玩得这么投入。指导朗读。能用赞赏的语气读读这自然段吗课堂练习,当堂展评练习写堂镜闲待阅这个字。抄写词语表中的词语。当堂展评。课后活动搜集并阅读古今中外玩出名堂的故事。玩出了名堂说课稿篇。在这过程我分了两步,先让学生说说你从他的玩中体会到什么然后再说说在玩中有什么新的发现。在磨玻璃那句话中,我引导学生从中品味厚薄。这厚薄,看似简单,实际上暗含着他多少心血呀。通过对词语的品味,对相关内容的想象,学生会想象到制作情景,。

6、才有可能有伟大的发现。最后老师提出希望,老师也希望我们班的同学也能在玩耍中玩出大名堂,到时老师也会引你为傲的。教学难点体会到列文虎克能玩出大名堂的原因。说教法和学法新课标要求,语文课程定要使学生掌握最基本的语文学习方法,教学本课时,我主要采用以下几种学法抓重点词句品。文中描写列文虎克是怎么玩的,玩出了哪些名堂的句子很值得学生品析感悟。朗读感悟。通过创设多种形式的读,培养学生的朗读语感,也将学生内化的情感表达出来。在教法上,我遵循以学定教的原则。如在上课之初,以玩切入,让学生说说自已平时喜欢的游戏,让孩子自然而然满心欢喜地进入课文。说教学过程根据预定的目标我设计了以下教学流程谈话导入让学生说说自己平时喜欢玩什么从与学生密切联系的生活实际中导入,这种导入方法自然。

7、欢,他想用它来看细微的东西,所以他才玩得这么投入。在让学生自读时动手画画,培养学生动脑动手的好习惯能用赞赏的语气读读这自然段吗学生朗读第自然段。自由朗读,边读边想列文虎克是怎么玩的他发现了什么指名学生多人次朗读,以使学生尽可能地摄取更多信息,生发感想。放手让学生自读,允许学生自主选择阅读方式。在充分朗读的基础上了解课文内容学习生字新词,真正做到自主学习。让学生把问题提出来,又把问题还给他们,让他们带着问题去阅读。把学生看作学习的主体,并且,充分的交流阅读收获是个实效性很强的学习方式。给学生发表自己见解的机会,以自主学习成果激励成功学习的自信。目的是掌握学生对课文的理解程度。交流讨论有新的想法把两片放大镜放在起,会怎么样呢有新的玩法片放大镜固定,另片可以随意调。

8、感悟。了解了列文虎克玩中的发现以后,你想对列文虎克说些什么可多人次谈,学生交流时教师要画龙点睛地点拨肯定欣赏玩出的名堂列文虎克看到的小人国究竟是什么他究竟玩出了什么大名堂让我们再来读读课文最后段吧。学生朗读第自然段。玩出了名堂说课稿篇。教学难点体会到列文虎克能玩出大名堂的原因。说教法和学法新课标要求,语文课程定要使学生掌握最基本的语文学习方法,教学本课时,我主要采用以下几种学法抓重点词句品。文中描写列文虎克是怎么玩的,玩出了哪些名堂的句子很值得学生品析感悟。朗读感悟。通过创设多种形式的读,培养学生的朗读语感,也将学生内化的情感表达出来。在教法上,我遵循以学定教的原则。如在上课之初,以玩切入,让学生说说自已平时喜欢的游戏,让孩子自然而然满心欢喜地进入课文。说教。

9、。有新的发现看到了个平时看不到的小人国世界。理解课文内容,并有感情的朗读课文培养学生的朗读能力和搜集资料的能力。教学重难点理解课文内容,并有感情的朗读课文教学过程谈话导入教师引述。爱玩,是孩子们的天性。同学们平常爱玩什么爸爸妈妈是怎么对待的和大家交流下好吗学生交流。教师导入。玩耍常被认为是浪费时间不务正业的行为,然而在科学史,有许多伟大的发现却是在玩耍中产生的。今天,我们要学的课文,题目就是玩出了名堂。板书课题并读题学生读题,想想能提出哪些问题。教师可将学生提出的问题列在黑板上。如初读感知教师出示自读要求。,读准字音,查字典或联系生活经验理解词语,读通句子。,想想自己能解答同学们提出的哪些问题学生自主读书。检查自学。,检查认读生字情况。,各自交流自己是用什么。

10、子。并通过它们的顺序能调换吗这问题,来帮助学生理清故事脉络,为了要更进步,潜移默化地引导学生体会概括文章主要内容的方法。我又让学生借助板书,用自己的话将列文虎克玩的过程说下来。而这就是故事的主要内容啊,接下来,就要引导学生细读感悟,有感情地朗读了。,边读边想列文虎克是怎么玩的他发现了什么,以使学生尽可能地摄取更多信息,生发感想。交流讨论。抓住以下要点把两片放大镜放在起,会怎么样呢片放大镜固定,另片可以随意调节。看到了个平时看不到的小人国世界。转换角色想象。假如你是列文虎克,这样改变下玩法竟发现了个新的世界,你的心情会是怎样的,心里会怎样想朗读体会感情。请同学们朗读他用显微镜观察水比地球上的居民要多得多,体会感情。,想想朗读时应该表达怎样的感情。,评点交流。表。

11、学过程根据预定的目标我设计了以下教学流程谈话导入让学生说说自己平时喜欢玩什么从与学生密切联系的生活实际中导入,这种导入方法自然生动,学生易于接受,激发了学生的学习兴趣。质疑课题,到底玩出了什么名堂帮助学生树立问题意识,以名堂入手,抓住课文的中心,激起学生阅读兴趣,为下面教学的顺利进行做铺垫。初读感知找到名堂学生明确自读要求,自主读书。检查自学。年级的学生已经有了定的识字写字基础,因此,我通过利用多媒体课件,以考考你的激励语言来让学生自主识字,调动了学生学习的积极性。分段读课文,找到名堂在此环节,我在检查学生的朗读时发现最后段比较难读,还有王皇两读音比较接近很容易读错,所以我又带着学生读,让他们读通句子,掌握生字皇的读音。交流玩出了什么名堂时结合资料袋,让学生。

12、动,学生易于接受,激发了学生的学习兴趣。质疑课题,到底玩出了什么名堂帮助学生树立问题意识,以名堂入手,抓住课文的中心,激起学生阅读兴趣,为下面教学的顺利进行做铺垫。初读感知找到名堂学生明确自读要求,自主读书。检查自学。年级的学生已经有了定的识字写字基础,因此,我通过利用多媒体课件,以考考你的激励语言来让学生自主识字,调动了学生学习的积极性。分段读课文,找到名堂在此环节,我在检查学生的朗读时发现最后段比较难读,还有王皇两读音比较接近很容易读错,所以我又带着学生读,让他们读通句子,掌握生字皇的读音。交流玩出了什么名堂时结合资料袋,让学生了解微生物我们得周围到处都有微生物,这环节的设计为品读第段奠定了基础。环绕怎么玩,精读课文让学生自由朗读,划找列文虎克怎么玩的句。

参考资料：

[1]金色的脚印说课稿（11篇）（第37页，发表于2023-09-08）

[2]酸的和甜的说课稿（3篇）（第9页，发表于2023-09-08）

[3]借生日说课稿（2篇）（第7页，发表于2023-09-08）

[4]《一夜的工作》说课稿（10篇）（第36页，发表于2023-09-08）

[5]《找骆驼》说课稿（3篇）（第11页，发表于2023-09-08）

[6]《伯牙绝弦》说课稿（17篇）（第74页，发表于2023-09-08）

[7]钓鱼的启示说课稿（12篇）（第33页，发表于2023-09-08）

[8]小学三年级下册《七颗钻石》的说课稿（15篇）（第54页，发表于2023-09-08）

[9]小学语文四年级下册《生命生命》说课稿（5篇）（第19页，发表于2023-09-08）

[10]人教版小学语文四年级上册说课稿《观潮》（15篇）（第63页，发表于2023-09-08）

[11]小学语文说课稿（15篇）（第54页，发表于2023-09-08）

[12]人教版小学语文《盘古开天地》说课稿（15篇）（第51页，发表于2023-09-08）

[13]《新型玻璃》说课稿（5篇）（第19页，发表于2023-09-08）

[14]四年级下册《西门豹》说课稿（5篇）（第19页，发表于2023-09-08）

[15]《要是你在野外迷了路》说课稿（4篇）（第13页，发表于2023-09-08）

[16]小学二年级上册《窗前的气球》说课稿（5篇）（第19页，发表于2023-09-08）

[17]《草原》说课稿（11篇）（第40页，发表于2023-09-08）

[18]《盘古开天地》说课稿（5篇）（第23页，发表于2023-09-08）

[19]《白杨》说课稿（4篇）（第15页，发表于2023-09-08）

[20]小学二年级上册语文《慈母情深》说课稿（10篇）（第40页，发表于2023-09-08）