语言叶子小屋说课稿。教师把幼儿手中的图片组合在起,完整的讲述遍叶子小屋的故事。请幼儿观看图片,想象小馨在院子里的活动,在叶子小屋里看到了什么听到了什么提问幼儿故事的内容和自己想象的样吗幼儿自由回答。播放课件,请幼儿找找哪些昆虫朋友到小馨的叶子小屋里面躲雨了请幼儿分别用道具饰演小馨和叶子下面的小昆虫,以及和小昆虫们的精彩对话。幼儿园小班语言叶子小屋说课稿幼儿园小班语言叶子小屋说课稿尊敬的各位领导老师大家好,今天我将要为大家展示的是节小班的语言活动叶子小屋。故事讲述的是天小姑娘小馨在院子里面玩耍,突然下起雨来了,小馨赶紧躲到树叶下面的树丛里,这里的树叶很多,就像间叶子小屋,在这里她遇到了个个不速之客螳螂蝴蝶金龟子瓢虫蚂蚁等,小馨和它们成了好朋友,起分享着这间特殊的小屋,分享房子里的温暖和快乐,最后,雨停了,小馨和伙伴们说再见,回到了自己真正的家。整个故事非常简单,但却是孩子们非常喜欢和认同的能够吸引和打动幼儿的。我之所以选择这个故事,主要是因为在院子里玩耍时,常常看见孩子们对院子里的小动物小昆虫非常感兴趣,有时还会和小动物们对话,这是孩子们非常喜欢的想象游戏。所以我选择了这节小班语言活动叶子小屋,让幼儿在活动过程中充分发挥自己的想象力和创造力,培养对动物的爱心和责任心,我为本活动预设了以下活动目标活动目标愉快的欣赏故事,感受有趣的故事情节,能对故事情节展开丰富的想象。愿意帮助动物朋友,体验用树叶任意组合为动物朋友制作叶子小屋。教师把幼儿手中的图片组合在起,完整的讲述遍叶子小屋的故事。请幼儿观看图片,想象小馨在院子里的活动,在叶子小屋里看到了什么听到了什么提问幼儿故事的内容和自己想象的样吗幼儿自由回答。播放课件,请幼儿找找哪些昆虫朋友到小馨的叶子小屋里面躲雨了请幼儿分别用道具饰演小馨和叶子下面的小昆虫,以及和小昆虫们的精彩对话。幼儿园小班语言叶子小屋说课稿。为昆虫朋友们制作叶子小屋。请幼儿选择各种不同的叶子,发挥想象为动物朋友们制作叶子小屋。雨还不停地下,许多小昆虫想到叶子小屋里来躲雨,可屋子太小了,我们起来造间更大的小屋,让更多的动物朋友们来躲雨吧,请幼儿选择不同的树叶将它们粘帖成小屋,选择不同的颜色将叶子装扮起来,以及为叶子小屋设计些家具等。手工实践法。给幼儿提供各种各样齐全的树叶和小昆虫即可贴图片,放手让幼儿自己制作心中所想象的叶子小屋,是孩子们非常乐意做的件事。在整个活动过程中,教师作为幼儿的支持者引导者合作者,我尊重幼儿,关注幼儿,运用多种手段和方法激发幼儿,鼓励幼儿理解故事,大胆讲述,积极思考,发挥创造力和想象力,同时结合音乐表演手工等活动增加幼儿的兴趣,丰富幼儿的各种感官体验,活动的设计和过程肯定存在不足,请领导老师们提出宝贵意见。谢谢大家,附故事叶子小屋有天,小馨在院子里玩耍,啪,突然滴小雨点打到她的脸颊上。哇啊好凉喔,接着,啪啪啪,雨滴又打到小馨的鼻尖和手脚上。不过,没关系,因为小馨有个可以躲雨的小房子。你看,叶子做成的屋顶很棒吧,可是,有只螳螂已经比小馨早步躲进了房子里。讨厌,讨厌。不要过来,到那边去。音乐衬托法。教师在启发幼儿观看图片内容的同时,播放清新的,带有雨点敲打声音的音乐,让幼儿仿佛身临其境,很快就能走进小馨的意境当中。幼儿先述法。接下来,教师还是没有把要讲的故事直接告诉幼儿,而是让幼儿两两组自由组合,通过分析想象后,由名代表上前来把图片内容讲述给大家听,增加了幼儿自主学习的积极性。情境表演法。由名幼儿扮演小馨,其他的幼儿手持道具或戴头饰表演小昆虫,幼儿亲自体验小馨在叶子小屋里和小昆虫们起活动对话的情景。幼儿园小班语言叶子小屋说课稿。附叶子小屋教案活动目标愉快的欣赏故事,感受有趣的故事情节,能对故事情节展开丰富的想象。愿意帮助动物朋友,能用树叶任意组合为动物朋友制作叶子小屋。活动准备图片张片头大图片故事图片叶子小屋课件份音乐磁带各种形状颜色的树叶若干胶棒小昆虫图片若干活动过程教师演示片头图片,请幼儿根据看到的图片猜测要讲的故事。音乐衬托法。教师在启发幼儿观看图片内容的同时,播放清新的,带有雨点敲打声音的音乐,让幼儿仿佛身临其境,很快就能走进小馨的意境当中。幼儿先述法。接下来,教师还是没有把要讲的故事直接告诉幼儿,而是让幼儿两两组自由组合,通过分析想象后,由名代表上前来把图片内容讲述给大家听,增加了幼儿自主学习的积极性。情境表演法。由名幼儿扮演小馨,其他的幼儿手持道具或戴头饰表演小昆虫,幼儿亲自体验小馨在叶子小屋里和小昆虫们起活动对话的情景。