1、启后的重要历史阶段,这阶段欧洲发生了巨大变化,新西欧封建制度的解体和资本主义的兴起说课稿关于课文本节课文是古代社会的最后节。它叙述的内容,时间跨度大,是个承前启后的重要历史阶段空间范围广,与本册课本涉及的大部分地区有关。丝路明珠说课稿说教材本课从人们积极地利用干旱地区自然条件出发,阐述人类是如何改造自然,创造出独具特色的区域生活。通过本课的学习,可以让学生了解干旱地区发展绿洲农业的措施及特点,让学生知道在干旱地区水是生命的源泉,从而初中历史说课稿。说教法采用问题讨论式教学法为主,结合读讲议练的综合教学方法。目的是最大限度的体现教师的主导地位和学生的主体地位。教师针对教材内容精心设计些问题,激发学生积极思维,鼓励和指导学生,通过分析理解得出问题结论,成为课堂的。

2、昭君出塞为汉匈两大民族的友好合作做出了重大贡献。要处理好者的的关系寓历史教育和能力培养于基础知识的传授之中。寓教于乐。重点难点重点冒顿统蒙古草原卫青霍去病大破匈奴昭君出塞。说教法采用问题讨论式教学法为主,结合读讲议练的综合教学方法。目的是最大限度的体现教师的主导地位和学生的主体地位。教师针对教材内容精心设计些问题,激发学生积极思维,鼓励和指导学生,通过分析理解得出问题结论,成为课堂的主体,教师在课上起到组织引导点拨的作用。整个教学过程采用多媒体进行演示,注意教学形式教学方法教学手段的多样化。说学法从种意义上说,教法和学法是统的,有什么样的教法就有什么样的学法。应该说教学思想决定了教学模式,教学模式决定了教法和学法。无论是教法还是学法,都必须重视学生的存在,以。

3、族的发展和白登之围公元前年卫青霍去病大破匈奴霍去病大破匈奴公元前年昭君出塞公元前世纪中期汉元帝时东汉和匈奴的和战窦宪两败鸦片战争说课稿概说鸦片战争是中国历史的转折点,它是中国和西方两条不同的历史发展轨迹的必然交汇。它既是中国沦为半殖民地半封建社会的开始,也是中国人民奋起抗争探索富强的开始,战争使得中国的自然经济开始解体,又为中国民族资本主义的产秦帝国的兴亡说课稿本课地位我说课的内容是年级上册的第课秦帝国的兴亡。课本内容主要包括部分秦王扫合陈胜吴广起义秦汉战争自学内容。秦朝是中国历史上第个大统的封建朝代。初中历史新航路的开辟和宗教改革说课稿说案新航路的开辟和宗教改革文艺复兴文艺复兴这课是世界古代历史部分的最后课,它叙述的内容,时间跨度大,从世纪世纪,这是个承前。

4、既要注重基础知识的掌握,又要注重对知识的理解记忆升华,使学生的综合能力提高。根据教学大纲的的要求,结合教材及其学生的特点,制定以下教学目标基础知识冒顿第次统蒙古草原地区,汉武帝发动反击匈奴的历史条件,卫青霍去病大败匈奴呼韩邪单于归汉和昭君出塞及其意义窦固和窦宪两败北匈奴。能力培养在教师指导下分析匈奴族对历史的贡献,进而认识祖国的历史是由各族人民共同缔造的,以培养用正确的观点分析民族问题的能力通过课前预习,独立收集查找有关王昭君霍去病等人的资料图片和秦汉时期的成语典故,逐步培养学生自主学习能力信息查询能力通过课堂讨论回答问题讲述成语典故历史故事,培养学生的口头表达能力和思辨能力,增强创新意识。思想认识匈奴族对我国北方草原的统和经济开发做出了贡献呼韩邪单于归汉和。

5、都不是孤立存在的。授课时应当秦汉王朝与匈奴的和战放在秦汉王朝的政治经济文化军事科技民族关系等的大环境之中。事实上,秦汉王朝与匈奴的和与战,正是这时期汉匈两大民族政治经济在军事上的集中体现,也凸现了这时期国力的兴衰。秦汉王朝与匈奴的和战说课稿篇。教师总结,及时肯定,提高认识。抓住和与战的史实进行总结。抓住线索,突出重难点ˊ课堂练习是节课的重要组成部分,必须精心设计。考虑到好中差不同层次的学生。既要注重基础知识的掌握,又要注重对知识的理解记忆升华,使学生的综合能力提高。同步训练课。课前收集昭君出塞霍去病的历史故事典故诗词图片等。带问题阅读教材,回答问题。按教师引导,展开讨论,得出结论。观看课件演示。对本课进行总结。参与做练习。附板书设计第课秦汉王朝与匈奴的和战匈。

6、主体,教师在课上起到组织引导点拨的作用。整个教学过程采用多媒体进行演示,注意教学形式教学方法教学手段的多样化。说学法从种意义上说,教法和学法是统的,有什么样的教法就有什么样的学法。应该说教学思想决定了教学模式,教学模式决定了教法和学法。无论是教法还是学法,都必须重视学生的存在,以学生的学习为中心,充分调动学生的学习积极性和主动性。学法指导是件长期的任务,就是要教会学生学会学习,达到教是为了不教的目的。本课的基本思路也是基本方法,就是要在老师和教学目标的指导下尝试自学,充分调动学生的学习积极性和主动性。让学生做到课前预习收集,课堂讨论参与,课后巩固整理。尽量让学生动手找找做做动口议议说说动脑想想为什么。注重学生的创新意识和实践能力的培养,体现新教材和新大纲的要。

7、学生的学习为中心,充分调动学生的学习积极性和主动性。学法指导是件长期的任务,就是要教会学生学会学习,达到教是为了不教的目的。本课的基本思路也是基本方法,就是要在老师和教学目标的指导下尝试自学,充分调动学生的学习积极性和主动性。让学生做到课前预习收集,课堂讨论参与,课后巩固整理。尽量让学生动手找找做做动口议议说说动脑想想为什么。注重学生的创新意识和实践能力的培养,体现新教材和新大纲的要求,全面推进素质教育。秦汉王朝与匈奴的和战说课稿篇说教材从公元前年到公元年,是中国统的多民族的封建国家形成和巩固的时期。这时期,中国先后经历了秦西汉和东汉个朝代,政治制度进步完善,经济得到发展,科技文化成就显著,边疆与内地的联系进步加强。本课内容属于秦汉时期的民族关系。讲授本课时。

8、窦固和窦宪两败北匈奴。能力培养在教师指导下分析匈奴族对历史的贡献,进而认识祖国的历史是由各族人民共同缔造的,以培养用正确的观点分析民族问题的能力通过课前预习,独立收集查找有关王昭君霍去病等人的资料图片和秦汉时期的成语典故,逐步培养学生自主学习能力信息查询能力通过课堂讨论回答问题讲述成语典故历史故事,培养学生的口头表达能力和思辨能力,增强创新意识。思想认识匈奴族对我国北方草原的统和经济开发做出了贡献呼韩邪单于归汉和昭君出塞为汉匈两大民族的友好合作做出了重大贡献。要处理好者的的关系寓历史教育和能力培养于基础知识的传授之中。寓教于乐。重点难点重点冒顿统蒙古草原卫青霍去病大破匈奴昭君出塞。说学法从种意义上说,教法和学法是统的,有什么样的教法就有什么样的学法。应该说教。

9、注意匈奴点民族关系线秦汉王朝面者之间的关系。点匈奴。匈奴是生活在蒙古高原上的古老游牧民族,在战国时期逐渐兴起经常南下到黄河流域抢掠。秦始皇末年,匈奴形成强大国家。他们的首领称为单于。中原王朝与匈奴之间的和战关系,直接影响到河套与西域等地的安定。但要充分肯定匈奴对中国历史的贡献。线民族关系。秦汉是我国统多民族发展的重要时期。匈奴是那个时期我国民族大家庭中的重要成员。中原王朝与匈奴的战争,不同于反抗外来侵略的战争,因而不具有侵略和反侵略的性质。但要分清其正义性和和非正义性,进步性与反动性。汉匈时战时和,但统与融合始终是历史发展的主流。授课时应抓住和与战的史实这基本线索归纳为战战和战和战。面秦汉王朝。长达百多年的秦汉王朝,是我国两千多年封建社会中的重要环。任何事物。

10、,不同于反抗外来侵略的战争,因而不具有侵略和反侵略的性质。但要分清其正义性和和非正义性,进步性与反动性。汉匈时战时和,但统与融合始终是历史发展的主流。授课时应抓住和与战的史实这基本线索归纳为战战和战和战。面秦汉王朝。长达百多年的秦汉王朝,是我国两千多年封建社会中的重要环。任何事物都不是孤立存在的。授课时应当秦汉王朝与匈奴的和战放在秦汉王朝的政治经济文化军事科技民族关系等的大环境之中。事实上,秦汉王朝与匈奴的和与战,正是这时期汉匈两大民族政治经济在军事上的集中体现,也凸现了这时期国力的兴衰。根据教学大纲的的要求,结合教材及其学生的特点,制定以下教学目标基础知识冒顿第次统蒙古草原地区,汉武帝发动反击匈奴的历史条件,卫青霍去病大败匈奴呼韩邪单于归汉和昭君出塞及其意。

11、学思想决定了教学模式,教学模式决定了教法和学法。无论是教法还是学法,都必须重视学生的存在,以学生的学习为中心,充分调动学生的学习积极性和主动性。学法指导是件长期的任务,就是要教会学生学会学习,达到教是为了不教的目的。本课的基本思路也是基本方法,就是要在老师和教学目标的指导下尝试自学,充分调动学生的学习积极性和主动性。让学生做到课前预习收集,课堂讨论参与,课后巩固整理。尽量让学生动手找找做做动口议议说说动脑想想为什么。注重学生的创新意识和实践能力的培养,体现新教材和新大纲的要求,全面推进素质教育。说教学过程ˊ课前放段王昭君的古典音乐。由此导入新课昭君出塞是怎么回事它给汉匈两大民族带来了什么影响ˊ第课秦汉王朝与匈奴的和战强调本课讲述的是秦汉时期的民族关系。秦汉王。

12、,全面推进素质教育。秦汉王朝与匈奴的和战说课稿篇说教材从公元前年到公元年,是中国统的多民族的封建国家形成和巩固的时期。这时期,中国先后经历了秦西汉和东汉个朝代,政治制度进步完善,经济得到发展,科技文化成就显著,边疆与内地的联系进步加强。本课内容属于秦汉时期的民族关系。讲授本课时应注意匈奴点民族关系线秦汉王朝面者之间的关系。点匈奴。匈奴是生活在蒙古高原上的古老游牧民族,在战国时期逐渐兴起经常南下到黄河流域抢掠。秦始皇末年,匈奴形成强大国家。他们的首领称为单于。中原王朝与匈奴之间的和战关系,直接影响到河套与西域等地的安定。但要充分肯定匈奴对中国历史的贡献。线民族关系。秦汉是我国统多民族发展的重要时期。匈奴是那个时期我国民族大家庭中的重要成员。中原王朝与匈奴的战争。

参考资料：

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[3]高中物理说课稿（9篇）（第39页，发表于2023-09-08）

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[6]《济南的冬天》说课稿（16篇）（第92页，发表于2023-09-08）

[7]《轴对称图形》说课稿（15篇）（第55页，发表于2023-09-08）

[8]《小花籽找快乐》说课稿（3篇）（第15页，发表于2023-09-08）

[9]幼儿园中班艺术说课稿：纸盒造型房子（2篇）（第6页，发表于2023-09-08）

[10]半日活动说课稿（2篇）（第6页，发表于2023-09-08）

[11]《有趣的萝卜》说课稿（3篇）（第23页，发表于2023-09-08）

[12]《过河》说课稿（12篇）（第40页，发表于2023-09-08）

[13]小兔采蘑菇说课稿（3篇）（第8页，发表于2023-09-08）

[14]《拔苗助长》说课稿（2篇）（第5页，发表于2023-09-08）

[15]小班数学活动说课稿（3篇）（第12页，发表于2023-09-08）

[16]中班说课稿（12篇）（第37页，发表于2023-09-08）

[17]小班体育活动《玩具找家》说课稿（2篇）（第6页，发表于2023-09-08）

[18]幼儿园大班舞蹈说课稿：采茶（2篇）（第9页，发表于2023-09-08）

[19]幼儿园早期阅读教育《贪吃的哈罗德》说课稿（3篇）（第11页，发表于2023-09-08）

[20]幼儿园大班散文诗《秋天》说课稿（13篇）（第62页，发表于2023-09-08）