1、“.....家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来,做好以下工作,做到家校合目前,由于家长对子女的期望值越来越高,因而易产生种不正常心理从严心理,对孩子的健康成长影响很大。有些家长把严格要求理解为不断地批评和训斥,甚至逼迫孩子把日常的休息和娱乐时间用来学习。这样,孩子整天生活在恐慌和紧张之中,学习兴趣和记忆力普遍下降。那么如何使家长们克服心理的误区呢我给以下几点建议家长在家里为学生创设良好的学习环境,使学生安心充分学习。多与孩子交流,多关注孩子的学习,询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步,给以及时充分地肯定,并提出新的要求。由于孩子还是贪玩的年龄,希望家长经常询问下孩子天的学习情况,督促孩子独立认真快速地完成每天的家庭作业,并让孩子养成检查作业放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。重视学生单元测验读书的签字。清楚语文数学各分几个单元......”。

2、“.....数学共有个单元,包括期中抽考,期末考试。每次单元测验,让学生回家签字。家长应及时检查孩子的试卷,防止孩子因为考得差而不敢拿回家让家长签字过目。孩子每次的单元考试,可以在试卷上提出意见或建议。多和老师联系,及时了解孩子的学习状况,发现问题及时督促。多给孩子点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是应该适当的批评,但是孩子很努力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是味的给他泼冷水,我们该做的是跟他起努力,想想怎样才能把他的成绩搞上去,多关心他的学习情况。不光学习,其他方面也是这个道理。对于孩子的到校时间,我们规定在预备铃前到教室交作业读书。值日生早分钟来收拾班级,打扫卫生要用平和的心态去看待孩子,看到孩子的另半不能因为孩子两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。其实,每个孩子都有成为个好孩子的欲望......”。

3、“.....事实上,我们要对有缺点的孩子多些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子分析落后的原因,提出应对的策略,你定会发现那只杯子里的水越来越多。真正关心孩子的学习首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造个良好的学习环境。看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习孩子学习用的文具书籍要给他们随时添臵。同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀。其次是认真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包扔就去玩,或边做作业边听收录机看小说看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来。第是仔细检查。文化水平低的父母虽不定能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因......”。

4、“.....这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。第是积极配合。有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的。正确的态度应是主动经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好功课。不要在其他人面前损伤孩子自尊有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的数落孩子,揭孩子的短,让孩子感到无地自容,也容易让自己的孩子成为小伙伴们嘲笑的对象。社会心理学有个术语叫做标签效应,意思是说,对人的看法就象个标签样,使得此人以后做出与标签相符合的行为。父母当众说,孩子调皮不听话,就是给孩子贴个标签,以后即使孩子有了改变,别人对孩子的看法还是很难改变。给孩子个锻炼的机会。过分保护会严重干扰孩子身心的正常发展,产生极其恶劣的后果。首先是孩子独立生活能力差了,动作笨拙,行为幼稚......”。

5、“.....社交无能,无法与他人沟通相处。第是优柔寡断,缺乏自信心,守分羞怯和自卑第是容易产生消极情绪,陷进持久的焦虑苦闷和抑郁的心境中不能自拔第是缺乏道德情感,责任心淡漠,报复心较重,甚至具有盲目的进攻性行为第是心理不成熟,对父母过分依赖,使爱心固定在父母身上,对其他任何人也不爱。多读健康有益的课外书。健康的阅读是成长的重要环。当然半个学期来,在班级工作中,我肯定还有很多不足的地方,希望家长理解见谅,敬请各位家长提出宝贵意见,在今后的工作中对我有什么意见建议要求,希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子,让我们携起手来,相信有你们的关心和支持,再加上同学们的努力,在以后的工作中,我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家,我的完毕,谢谢大家,中班家长会讲话稿篇各位家长首先感谢各位能够在百忙中抽出时间参加我们的家长会,召开家长会的目的是为了加强老师和家长之间的联系......”。

6、“.....以便我们老师能够及时的调整策略,提高教学质量。同时也让各位家长了解孩子最近这段时间的表现。很多家长,虽然我们很少见面,但我们的心是相通的,都是为了孩子。今天我在这里想和各位家长交流这样几个问题认识年级中年级是小学阶段中个关键性的年级,我们称它为转折点。年级处于转折后期。在这个阶段,学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化,如果忽视了这个阶段的学习,那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为什么会出现这种情形呢我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化学习内容从年级开始,孩子们的学习内容变了。低年级主要是些非常基础的知识,只要孩子肯下功夫,般不成问题。到了中年级,学习的知识由简单到复杂,从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡,这对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握。但同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。心理方面孩子长大了,也学会了思考,更学会了察言观色......”。

7、“.....他愿意和你交流,不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里,不喜欢和老师家长交流,如果你关心他了,重视他了,也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说不高兴就埋在心里,让你摸不透他的想法,这样就无法指导他的学习。另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道难为情了,他怕丢面子了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。学习方面说到学习,在座的家长都深有体会,现在的孩子越来越不好辅导了。现在学习的内容难度加大了,各门功课的作业量也相对多了。学习方法也有所改变,学生的学习不应是种被动学习,而是种主动学习。但我们的孩子,大多数都属于种被动学习,甚至处于逃避学习的状态。比如,最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主,老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,那么现在进入年级以后就不提倡这种做法了......”。

8、“.....是我要学,而不是要我学。因此,有些学生因为不想学,为了逃避写作业在家长面前说今天老师没布臵作业。那么在这里我也可以明确的告诉在座的每位家长,老师每天都布臵有定量的作业,就算有的老师偶尔没布臵作业,学生自己也有些其他作业等着去完成,如可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识。所以会出现部分同学求知欲增强,对知识追求,因此成绩越来越好,或者有明显进步。而有部分同学出现惰性,怕辛苦,当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累点。也就是说从这里开始学生的学业成绩会容易产生的两极分化。这点务必引起家长们的足够重视。本学期,我们班学习目标课前预习,课上学习,课后复习。每天在校达到清堂堂清天天清周周清。其他方面转折时期,思想教育也很重要。在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。上课不举手,发言没声音,下课就大吵大闹。写作业也窃窃私语,纪律在大幅度下滑......”。

9、“.....和老师起努力,让孩子朝好的方向发展。其实,孩子这么小,还是应该和父母在起,由父母来督促学习,效果是最明显的。不要把孩子扔给爷爷奶奶,都是不负责任的做法。存在问题作业方面开学以来,我班家庭作业的完成情况在各位家长的帮助下,比以前有了定的进步。但总有极个别同学总是不能完成书面作业,或者甚者干脆不写,这样的情况时有发生。可能有家长朋友感到不理解我天天都问他的呀,怎么还会少作业呢所以,当您在检查作业的时候,不能简单地问作业写好啦这时,有些有惰性的孩子就会回答我写好了,而实际上呢,他可能个字也没有写。光问是不能解决问题的。当然,以前有些家长也很苦恼,是要查作业的,但不知道孩子什么作业,搞得家长也很被动而对于老师布臵的软性的作业,定要给予足够的重视。比如训练孩子的口算能力等。而有部分同学因为惰性,怕辛苦,总想着玩,学习缺乏主动性,尤其是个别男生。所以成绩很不稳定......”。