1、“.....与幼儿共同确定艺术表达表现的主题,引导幼儿围绕主题展开想象,进行艺术表现。因此,在组织活动时,我从最常见的小鸭子游泳这个画面导入,引导幼儿观察单只小鸭子的基本形态,再通过观察想象和交流小鸭子喝水唱歌亲嘴种不同的姿态,让幼儿充分感受到小鸭子的生动和可爱。在观察表达的过程中,我不断引导幼儿关注小鸭子在喝水唱歌亲嘴时的不同姿态,并学学小鸭子玩耍时的样子。这样,不仅让欣赏过程富有情趣,也使幼儿充分感知小鸭子的不同姿态,从而有利于幼儿表现和创造。幼儿在本次活动中使用的画纸是教师事先带着幼儿起创作的些背景图,有微波荡漾的池塘,有随风飘动的柳条,有白云飘飘的蓝天,等等。画纸上呈现出的春意盎然的景色能激发幼儿的创作兴趣,在此基础上创作的作品能让人感受到浓浓的春天气息和快乐美好的情感。目标想象和交流群小鸭子玩耍时的情形和姿态。,尝试表现群小鸭子玩耍时的生动画面。小鸭子教案篇......”。

2、“.....会认读个生字,会写个要求书写的生字。会正确流利的朗读课文,理解课文内容,知道小鸭子是怎样战胜困难回到家里,并受到教育。教学重点学生认识本课的个生字写好本课的个生字读懂课文。教学难点学生结合上下文并联系生活实际理解渐渐词。教具准备生字卡片课文插图小鸭子图片头饰教学过程揭示课题激发兴趣。这节课,老师给大家带来了位可爱的朋友。贴小鸭子图片。小鸭子在森林里走啊走,不小心迷路了。你们想不想跟老师起去看看,迷路的小鸭子怎样回家板书回家齐读课题小鸭子回家出示挂图请大家看看图上画着什么它们可能会对小鸭子说什么话呢贴出课文插图,指导看图初读课文学习生字词。自读课文读准字音。师这些小动物到底发生了什么故事,与你讲的相同吗请小朋友们打开书本。老师昨天已经布置大家回去预习课文,你们有没有认真预习呢会自己读课文了吗请你们自己读读课文,注意把每个字音读准。同桌互读互相正音......”。

3、“.....如果你的同桌哪个字不会读或读不好,请你帮帮他。谁来说说,你从课文中知道了些什么从什么地方知道,找出来读读。认读生字新词,结合说话理解训练。课文会读了,如果我们把词宝宝从文中叫出来,你能不能认出它们呢出示词语请大家先自己读读。注意看,哪些字容易读错谁愿意上来提醒大家注意哪些字比较难读,读的时候应注意下小老师勇敢地站到台上教教大家,好吗老师也要来考考大家。结合说说怎样记住丛嘴等字,理解清楚熟悉,用害怕造句。学习课文,朗读感悟课文中的生字同学们认得很棒,相信大家定能把课文读得更好。现在请你再把课文读遍,不过读完课文后告诉我你喜欢小鸭子吗,为什么把描写小鸭子勇敢的句子找出来读读。学习第自然段出示第自然段指名读第段。结合上下文理解渐渐的意思。师天渐渐黑了,小鸭子很害怕,这里面渐渐可以换成哪个词的意思是样的让学生用渐渐说句话。指导读好课文,体会小鸭子的勇敢......”。

4、“.....小鸭子很害怕,但是小鸭子没有哭,你觉得小鸭子怎么样我觉得小鸭子很勇敢,很了不起所以我们在读这句时,定要读出小鸭子的勇敢,读出对小鸭子的敬佩之情。自读指名读齐读段。在表演中要加上动作。分配好故事中的角色。带好自己的头饰。活动结束。小鸭子教案篇讲解目标相识故事内容。能够大略的复述故事变节,并斗胆勇敢说出自己帮忙过他人什么。愿意将故事讲给别人听。讲解豫备物质豫备图片小鸭子小公鸡大大年夜草地河畔知识阅历豫备了解图中的事物讲解入程导进枢纽关头小朋友们,快瞅瞅,教员这期给你们带来了什么出示小公鸡以及小鸭子图片你们晓得他们之间发生了什么事吗那教员这期给你们讲讲小公鸡以及小鸭子的故事,你们要卖力听哦。主体枢纽关头底子枢纽关头依照照片完全的报告故事内容小朋友们晓得小鸭子以及小公鸡有什么不同之处吗依照图片分段讲故事并提问,向导幼儿中兴问题......”。

5、“.....是如何吃到的呢讲故事第段小鸭子往河畔干什么了有没有哪位小朋友晓得小公鸡为什么不能往捉鱼呢讲故事第段小公鸡发生了什么事变后来小公鸡是如何上岸的呢迁移枢纽关头小朋友们,小公鸡以及小鸭子碰着艰巨时,他们互相帮忙,终究小鸭子吃到了虫子,小公鸡被就上了岸。那么,小朋友们,当我们身边的人碰着了艰巨,我们是不是是也要像小公鸡以及小鸭子那样往帮他们呢那么,小朋友们,而今你们归忆下,你们有帮忙过他人吗,是如何帮忙的呢收场枢纽关头在家里老爸妈妈辛下班归家后,小朋友们能不能给他们倒杯水呢能不能给爷爷奶奶捶捶违呢在幼儿园能不能以及身边的小相互帮忙呢延伸步履小朋友们,这期我们都晓得了小公鸡以及小鸭子的故事......”。

6、“.....鸭妈妈告诉小鸭子告诉我们身上长的都是有用处的。小鸭子的脚趾能划桨,还能在地上走,嘴在找食物时不会受伤这个故事告诉我们长的好不好看,并不重要,我们身上都有别人没有的优点。故事表演在表演中要加上动作。分配好故事中的角色。带好自己的头饰。活动结束活动准备小鸭子的美丽故事。小鸭子鸭妈妈白鸽头饰。活动目标让幼儿在加动作去表演。在老师的讲解中让幼儿听懂故事内容。小鸭子教案篇。导入新课小朋友,今天老师给你们带来个新朋友,想知道是谁吗起来看,出示课件小鸭子的图片这是只什么样的小鸭子生答从颜色翅膀嘴脚等方面孩子们说的都很好,真是善于观察的好孩子,掌声送给自己吧,学习儿歌孩子们,小鸭子看见你们这么聪明能干,想要送首非常好听的儿歌给你们,想听吗小鸭子说只给坐得端正的好孩子听哦播放小鸭子小朋友。儿歌好听吗这节课我们要学习另外首小鸭子的儿歌呢,大家想学吗那好,我们和小鸭子起学习这首儿歌......”。

7、“.....小鸭子的大脚丫会有什么样的故事呢让我们起来看看儿歌吧课件出示儿歌老师范读儿歌会读的孩子跟老师起读生跟读齐读分组读比赛读,并背诵,师小朋友,咱们和小鸭子起背诵下这首好听的儿歌吧,老师读前半句,生接后半句。小组接力背。单个小朋友背。真棒,掌声送给自己吧,小鸭子说想看看你们带上动作和表情来背儿歌,你们能做到吗教师引导幼儿创编动作小鸭子忍不住夸奖你们了,说你们是了不起的乖孩子呢,理解儿歌内容,说到小鸭子,老师这儿正好有个故事,想听听吗师小鸭子长了双大大的脚丫。他走起路来,像踩着两只小船样,摇摆的,样子很滑稽。他很怕小朋友们笑话他的大脚丫笑话他走路的怪样子。在足球场上,小鸭子大大的脚,把个个球使劲地踢进球门。大家都为它鼓掌,羡慕他有双大大的脚丫,小鸭子高兴极了。孩子们......”。

8、“.....大大的很难看,却能踢球,画画还有游泳,用处大着呢,小朋友,我们每个人每件物品都有自己的缺点和优点,我们不能去嘲笑别人的缺点,要学会欣赏他们的优点,谁愿意来把自己的优点说出来让我们学习呢记录下孩子们的话,配上照片贴到活动角附儿歌小鸭子的大脚丫小鸭长着大脚丫,小朋友们都笑他。足球场上把球进。我的大脚有用啦,小鸭子教案篇设计意图前几天,我走在路上,发现路旁的大树上,悬挂好多宣传卖房子标语条幅,时间长了有好多已经掉下来,没有悬挂使用的价值,我就拿来简单拼接,做成了块块的长方形布。活动目标小朋友,跑跳钻等运动中提高身体的敏捷性和动作性的协调性。体验家共同运动的乐趣和快乐。活动准备长约米,宽米长方形的布磁带活动过程开始部分幼儿坐在布围成的鸭圈中,听到音乐小鸭子捉鱼起身,模仿小鸭子进场。幼儿伴随儿歌做动作小小鸭子,嘎嘎嘎游在水里把船划,把船划,又捉鱼来,又捉虾......”。

9、“.....团结友爱,顶呱呱。基本部分练习基本动作师这么多的小鸭子要随妈妈去捉小鱼,路上会遇到些危险,你们要小心,注意啊。过渠沟练习跳,布折成宽窄不同的长条,让幼儿练习双脚跳,单脚跳,跨跳。躲浪头练习低头钻跑。师小沟里,大风卷起了浪头,孩子们,我们起钻过去吧,教师抖动布,幼儿看准飘起或落下的速度和距离,从浪头下躲窜过。响雷了,下雨了练习钻爬。师听打雷了。就要下雨了,幼儿钻入布下模仿躲避雷雨。练习滚动师小鸭子在沟里是怎么捉到小鱼的呢幼儿在地上或布上练习滚动的不同方法。师总结后选择种方法,让幼儿按顺序边布的端,滚到另端。结束部分放松动作师时间过得真快呀,天快要黑下来,我们赶快回家,小朋友站在布的两边,轻轻摇晃布游出活动场地。小鸭子教案篇活动目标能边念儿歌边做动作,体会儿歌学习带来的乐趣。了解小鸭子的外形特征和习性。理解儿歌内容,丰富词汇扁扁的摇摆。活动准备小鸭子电子大书小鸭子头饰等......”。