1、“.....小毛毛虫吃树叶,天天长大了。老师与幼儿跟随音乐节拍左右移动。最后小毛毛虫长大了,变成了只美丽的蝴蝶。幼儿慢慢站起来,伸展身体。手脚自由向左右上下伸展,慢慢脚跟离地,使劲吸气,手向左右缓缓放下,脚跟着地,使劲呼气。蝴蝶的游戏在活动场地上布置各种高低不同的拱形门,并播放欢快节奏感强的音乐,和幼儿同扮演小蝴蝶。春天的公园真美,处是鲜花和绿叶,小蝴蝶在这里开始了捉迷藏。老师用身体器材搭建各种高低不同的山洞,组织幼儿进行游戏。情景游戏捕蝴蝶老师扮演捕蝴蝶的人,幼儿扮演小蝴蝶。在音乐伴奏下捕捉蝴蝶,小蝴蝶则处躲闪。被捕捉到的小蝴蝶下场休息,作拉拉队为在场上的小朋友加油。音乐结束后,留在场地上的蝴蝶为蝴蝶小明星整理活动幼儿散站在场地上,在轻柔的音乐伴奏下,老师组织幼儿放松身体。玩了天真累呀,小蝴蝶们要休息了。幼儿站立,双手自上而下伸直并作身呼吸,然后坐场地上休息......”。

2、“.....中国幼儿网总结毛毛虫变蝴蝶捉条蝶类毛毛虫,放入玻璃瓶内,里面放些嫩枝,青草,瓶口用纱布盖住,扎紧。你将看到,虫子拼命蚕食草叶。不久,虫子长的很肥,慢慢的身体表面变成绿色或棕色的硬壳,成为蛹,蛹不吃也不动,但在壳内发生着剧烈的体态变化。几天后,蛹变成了成虫,蝴蝶就从裂开的蛹壳里出来。这时它的翅膀是折叠着的。你将纱布取下,把蝴蝶从瓶里放出,待它身子干燥后就会展翅飞舞,在鲜花丛中游戏。幼儿园小班美术教案酱油画毛毛虫篇活动目标。学习用交叉前后来表现重叠的树叶并安排好画面。运用色深浅间隔涂色表现黑白灰的效果。幼儿园小班美术教案酱油画毛毛虫篇。结束教师讲评对小朋友画画的情况进行小结,表扬画的好的小朋友,鼓励画的不好小朋友,幼儿园小班美术教案酱油画毛毛虫篇活动目标学习创编毛毛虫吃东西蠕动蜕皮蝴蝶飞的动作。体验创造性地运用身体动作表现动物生长过程的快乐。培养幼儿敏锐的观察能力......”。

3、“.....并与同伴分享自己的心得。探索发现生活中的多样性及特征。活动准备毛毛虫蝴蝶头饰,树叶,塑料袋子。蝴蝶美美和毛毛虫丑丑故事磁带,毛毛虫音乐磁带。活动过程师今天老师带来位神秘朋友,请你猜猜它是谁出示谜语有个虫子真奇怪,变样起来真是快。开始吃菜是害虫,后来会飞真好看。蝴蝶你想知道蝴蝶是谁变的吗播放故事蝴蝶美美和毛毛虫丑丑。师你知道蝴蝶是由谁变出来的毛毛虫小朋友想想,毛毛虫是怎么变成蝴蝶的吃树叶蠕动蜕皮蝴蝶飞哪个小朋友愿意用身体动作来表演下播放毛毛虫音乐,幼儿集体随音乐表演毛毛虫变蝴蝶的过程。教师和幼儿共同总结出毛毛虫变蝴蝶的过程,边说边模仿动作吃树叶蠕动蜕皮蝴蝶飞。做游戏毛毛虫变蝴蝶把幼儿分成两队,每对的排头幼儿身套塑料袋,听到口令学毛毛虫爬快速爬到目的地插有蝴蝶的瓶子,爬到后先蜕皮脱下塑料袋,再拿起插有蝴蝶的小棒,证明由毛毛虫变成蝴蝶了。看哪队的毛毛虫先变成蝴蝶,哪队就胜了......”。

4、“.....学蝴蝶飞的样子飞出活动室。活动反思这活动中为了更好达到主题目标,根据孩子们的兴趣,力求把孩子对毛毛虫的生态的认识与已有的经验有机结合,发展幼儿的创造学习能力,增强幼儿的音乐节奏感和艺术表现力。在活动组织中,我以游戏和律动的形式贯穿整个活动,让整个音乐活动成了曲流畅的音乐,凸现了中班孩子活动的游戏性,让孩子的知识经验在游戏中得到积累和提升。幼儿园小班美术教案酱油画毛毛虫篇活动目标学习将不同颜色的圆纸片间隔粘贴,并学习简单的添画。培养幼儿对手工活动的兴趣。培养幼儿细心操作,及良好的粘贴习惯。活动准备教具范例幅毛毛虫学具幼儿画册每人份浆糊棉签棒,各种不同颜色的圆片片若干。活动过程导入教师今天我们的活动室里来了位客人,小朋友你们想知道它是谁吗请你们闭上眼睛。展开教师悄悄打开挂图毛毛虫,激起幼儿的兴趣......”。

5、“.....头上还有弯弯的触角小朋友你们还看出什么奇怪的地方了吗他的眼睛和小脚都是画上去的教师小结并表扬细心观察的孩子。教师出示浆糊棉签棒彩色圆纸片操作卡。提问谁再来做条漂亮的毛毛虫。图了解毛毛虫爬行时的姿态。师毛毛虫在土地上干什么呢爬的时候它的脚是怎么样的图了解毛毛虫直立时的姿态。师现在毛毛虫想干什么啊它的身体是什么样子的它想找东西吃,急的站起来啦。身体是什么样子的,小脚在哪里啊直直的图了解毛毛虫有大小不同。师毛毛虫吃饱了,猜猜看它变成什么样子啦它胖胖的大大的,肚子里都是好吃的东西幼儿尝试绘画,感知了解绘画工具。讨论学习印画毛毛虫的方法,幼儿示范,教师指导。师那我们今天来印画毛毛虫,请谁来帮忙啊出示小布丁。小布丁怎么来帮忙谁来试试看啊。指小布丁在颜料盘里沾下,还要在颜料盘里舔舔。轻轻的印下,够不够长啊师毛毛虫好孤单啊,我们再给它找个好朋友。从哪里爬出来呢别忘了添上毛毛虫的眼睛嘴巴小脚......”。

6、“.....强调节节要连在起。学习用棉签添画毛毛虫的眼睛嘴腿。幼儿作画,教师指导。提醒幼儿毛毛虫的身体要连在起,小布丁沾过在颜料盘上舔下。作品。指你们喜欢哪条可爱的毛毛虫,它在干什么活动分析关于教材的选择毛毛虫是由好饿的毛毛虫绘本延伸出的节美术活动。本次活动利用绘本中的图片让幼儿感知毛毛虫的外部特征和动态,巧妙地结合海绵印章小布丁,印出圆形的图案的特点,用小布丁印画棉签添画的方法,让幼儿来进行玩色活动。个个紧紧连接的圆形图案构成了毛毛虫的身体,无论是直的弯的胖的瘦的都可以表现毛毛虫身体的各种动态。小小的黑点就成了毛毛虫的眼睛鼻子嘴巴腿。幼儿在轻松的玩的游戏中,感受到创作的乐趣成功的喜悦。关于活动的设计关于活动目标根据幼儿的年龄特点和纲要中美术方面的教育目标的规定,从认知技能行为方法和情感态度个方面来设计活动的目标通过图片欣赏,感知毛毛虫的外形特征和颜色。学习用印章印毛毛虫......”。

7、“.....感受图书的有趣情节,体验印画的乐趣。关于活动的过程首先,利用绘本的图片,让幼儿观察毛毛虫的颜色和外形特征,以及毛毛虫的各种动态形象。从而让幼儿知道毛毛虫的身体是长长地,有时直有时弯,有时大有时小。身体是紧紧的连在起的。其次,教师指导幼儿来示范毛毛虫的画法。让幼儿示范能帮助幼儿建立信心,知道自己也可以像示范的幼儿那样做到。幼儿示范了毛毛虫的创作手法后,教师指导帮助幼儿拓展,鼓励幼儿多画几只毛毛虫,画出不同的形态。再次,幼儿自由创作,教师提醒幼儿将身体紧紧的连在起。并提示幼儿从不同方向创作不同的形态。最后,对幼儿的作品从体态上进行,强调身体连在起。幼儿园小班美术教案酱油画毛毛虫篇。结束教师讲评对小朋友画画的情况进行小结,表扬画的好的小朋友,鼓励画的不好小朋友,幼儿园小班美术教案酱油画毛毛虫篇活动目标学习创编毛毛虫吃东西蠕动蜕皮蝴蝶飞的动作......”。

8、“.....培养幼儿敏锐的观察能力。愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。探索发现生活中的多样性及特征。活动准备毛毛虫蝴蝶头饰,树叶,塑料袋子。蝴蝶美美和毛毛虫丑丑故事磁带,毛毛虫音乐磁带。活动过程师今天老师带来位神秘朋友,请你猜猜它是谁出示谜语有个虫子真奇怪,变样起来真是快。开始吃菜是害虫,后来会飞真好看。蝴蝶你想知道蝴蝶是谁变的吗播放故事蝴蝶美美和毛毛虫丑丑。师你知道蝴蝶是由谁变出来的毛毛虫小朋友想想,毛毛虫是怎么变成蝴蝶的吃树叶蠕动蜕皮蝴蝶飞哪个小朋友愿意用身体动作来表演下播放毛毛虫音乐,幼儿集体随音乐表演毛毛虫变蝴蝶的过程。教师和幼儿共同总结出毛毛虫变蝴蝶的过程,边说边模仿动作吃树叶蠕动蜕皮蝴蝶飞。做游戏毛毛虫变蝴蝶把幼儿分成两队,每对的排头幼儿身套塑料袋,听到口令学毛毛虫爬快速爬到目的地插有蝴蝶的瓶子,爬到后先蜕皮脱下塑料袋,再拿起插有蝴蝶的小棒,证明由毛毛虫变成蝴蝶了......”。

9、“.....哪队就胜了。后面的幼儿依次进行。学蝴蝶飞的样子飞出活动室。活动反思这活动中为了更好达到主题目标,根据孩子们的兴趣,力求把孩子对毛毛虫的生态的认识与已有的经验有机结合,发展幼儿的创造学习能力,增强幼儿的音乐节奏感和艺术表现力。在活动组织中,我以游戏和律动的形式贯穿整个活动,让整个音乐活动成了曲流畅的音乐,凸现了中班孩子活动的游戏性,让孩子的知识经验在游戏中得到积累和提升。幼儿园小班美术教案酱油画毛毛虫篇活动目标学习将不同颜色的圆纸片间隔粘贴,并学习简单的添画。培养幼儿对手工活动的兴趣。培养幼儿细心操作,及良好的粘贴习惯。活动准备教具范例幅毛毛虫学具幼儿画册每人份浆糊棉签棒,各种不同颜色的圆片片若干。活动过程导入教师今天我们的活动室里来了位客人,小朋友你们想知道它是谁吗请你们闭上眼睛。展开教师悄悄打开挂图毛毛虫,激起幼儿的兴趣......”。