较好的效果。副词的比较等级和有关祝贺的日常交际用语。形容词和副词的比较等级在日常生活中运用比较多,务必要熟练掌握。,扣人心弦,用词恰到好处。同学们要反复朗读,最好能背诵。学生应该能用比较流利的英语叙述本校运动会上的些比赛情况。有关介绍比赛结果的练习〞〞〞〞〞〞,〞〞〞教师可以先让学生阅读本表,然后用形容词和副词的比较级或者的句型造句。不得少于句。用法分析在句中用作及物动词时,有如下意义和用法握,抓住,拿住。如她正打着伞。他抓着我的袖子。篇。通过本单元的教学可使学生欣赏到场生龙活虎你追我赶紧张热烈的比赛情景。教育学生锻炼身体,热爱体育,为奥运做贡献。教学建议教学内容分析本单元是以学校运动会为主要话题,学生在学习与运动会有关项目的词汇和表示祝贺的交际用语同时,还进步学习形容词和副词比较级和最高级的用法。在第课中,通过对幅画面的描述既复习了学期已经学习过的形容词和副词比较级和最高级的用法同时又引出本单元体育活动的主题。在课课中,主要是通过对篇有关学校运动会接力赛的描述,体现了本单元语法的重点般过去时,并容纳了大部分词汇及全部交际用语。第中,还介绍了同等比较的形容词和副词比较级的句型。在第课中,主要是总结运动会的比赛情况的相关用语,包括谈论比赛结果,采访运动员,颁发奖品等。语言运用分析本单元围绕学校开运动会,教授了等十多个生词和些短语习惯用语及固定搭配,如等,学习了在句中的位置和作用,还有些表示祝贺的日常用语。在教学对话课文的同时,复习了般过去时态。本单元重点讲授副词的比较级最高级的构成和用法。其实我们在第册书中已学过形容词比较级最高级的构成用法。副词和形容词样有个级,构成及用法相同,只是副词最高级前般不用定冠词。本课通过运动会的跑跳,生动形象地列举了副词比较级最高级在句中的作用,教会了很多有关体育方面的用语,同时复习了很多过去学过的词语和固定搭配。有关体育运动项目方面的词汇的教学建议教师可以利用图片等直观教具展示给学生,在学生脑海中,确立鲜明的形象,加深记忆。有关图片可以参照课文页,或利用学生用书彩色插页ⅲ上的插图,问题如下然后教师可以将几张图片都展示在黑板上引导学生将出。有关形容词副词比较级的教学建议建议教师可以利用投影,实物教学,简笔画等手段创设多种情景组织学生进行讨论,练习学生口语和笔头的表达能力,可以图多问。教师可以叫两个学生到黑板前面来,让他们站成行然后,提问等学生回答完后,教师可以在教室前面划条线,告诉学生这是名同学当发令员,教会他发令的表达法,指挥两个学生从教室前跑到教室后面,然后提问教师还可以根据具体的情景指导学生就型进行练习。下页教师还可以叫学生进行立定跳远比赛,教师设计问题如下此部分练习可以在讲课时运用。教师准备个拉力器几个学生前来,比较谁的力气大谁拉的长。问题设计如下有关阅读的建议教师可以将文章分为段,先指导学生阅读课文,并把课文中有关比赛的情景让学生用绘画的形式画出来。教师可以每段张图,每组段。这样既练习了学生的阅读理解能力,又增加了趣味性,激发学生学习兴趣。教师可以精心设计板书,概况短文,突出文章重点。如,词汇教学到现在为止,学生学习的英语单词已经很多。如不按照科学规律味死记硬背,是很难掌握这些单词的。大纲要求能熟练地运用所学的拼读规则拼写单词。能根据所学的构词法判断和记忆派生词和合成词的词义和词类。词汇教学应贯彻这要求,帮助学生提高自学能力,训练他们的科学记忆联想的能力。本单元词汇量较大,但把单词分类,引导学生按照规律记忆,会大大降低学习的难度。形容词兼副词动词兼名词介词兼副词可用图表示人体各部分的名称有关采访运动员的交际用语的建议建议教师设计学生进行采访对话例如能力训练教学,难于在短时间内记住,可以放在课文中去消化理解,分散难度,以便收到比较好的效果。教师可以叫