取了几种图形转换中较为简单的部分,以适合小班幼儿的理解水平。这内容的练习是在完成铺路任务遇到。课件演示,出示中图形名称,板书。想想,立体图形和平面图形有什么不同呢你想怎么记住这位新朋友呢仔细观察哪两个图形长的比较像呀。怎么区分它们呢课件演示我们已经认识了这些图形,下面就用小棒来摆摆,看看你能摆出哪些图形。学生动手操作,演示师有没有摆出圆的及时鼓励。现在能不能快速的将这些图形分分呢这道题就藏在数学书中页,谁能找到它,快速的练练。间休幸福拍手歌其实这些图形在生活中无处不在,请你在教师中找找哪些物体的哪个面是我们今天认识的图形。老师也找到了几个图形,这些交通标志的表面都是什么图形呢小结正是这些交通标志牌无时无刻都在提醒着我们注意交通安全。巩固加深,迁移拓展猜猜。快速的找到页练练第题,看谁涂得又快又漂亮。在点子图上画出个长方形,个正方形和个角形。看谁的动作最轻画的又快又好。数数。正方形和角形的个数。欣赏图形。全课总结。小班教案认识图形篇范文。教学难点体会面在体上。教学准备长方体正方体圆柱等立体图形,学具盒教学过程创设情境,导入新课课件出示漂亮的城堡今天,我们的好朋友淘气准备带我们去参观数学王国中的图形城堡,想不想去呢淘气有个要求,这节课你必须认真听讲,积极发言。做到了吗在这座城堡里,住着各种形状的图形,请小朋友们认认,说说这些图形的名字。长方体正方体圆柱和球都是立体图形。在图形的城堡里,除了立体图形家族,还住着个庞大的家族,那就是平面图形。课件出示平面图形揭示课题今天,我们就要起来认识这些平面图形。板书认识图形操作交流,探究新知感知面在体上观察操作。淘气告诉我们个小秘密,他说这些平面图形都藏在大家桌面上的物体中,请大家找找摸摸你桌上的物体其中个面,并说说你摸的感觉。赶快行动吧,汇报交流说说你摸摸自己找的图形的面,有什么感觉引导学生说出面的主要特点是平。动手操作,合作学习教师启发谁能想出个好办法,把这些平面图形从立体图形上请出来,留在桌上的白纸上呢小组合作讨论方法。引导学生想出多种办法可用描画印等方法,给予赞扬。老师已经为你们准备好了纸张,下面就请大家动手选自己喜欢的立体图形,把这些平平的面请下来吧。汇报展示不同的方法。小结像这样把物体的个平平的面表示成个平平的图形,这些图形就叫做平面图形。大家真了不起,老师也将这些平平的面请到了电脑上,仔细观察会发生什么变化。小班教案认识图形篇范文小班教案认识图形精选篇小班教案认识图形篇活动目标学习按形状颜色的特征进行分类。巩固对圆形正方形角形特征的认识。活动重点对图形特征的认识巩固活动难点按特征分类活动准备小朋友的书圆形正方形角形图形用具小动物玩具活动过程教学反思活动环节预设时间教师出示图形用具,幼儿辨认游戏给小动物喂食按颜色给小动物喂食按照小动物身上的颜色,给小动物喂食,喂食完毕,邀请幼儿共同来检查喂食是否正确。按照颜色形状给小动物喂食按照小动物身上的颜色和嘴巴的形状给小动物喂食,喂食完毕,邀请幼儿共同来检查喂食是否正确游戏找朋友取下小朋友的书操作卡片上的卡片。指导幼儿进行按照形状颜色大小点子数量进行分类。给小朋友各种形状颜色的贴纸贴在胸口,按照样的颜色和形状来找找好朋友环节当我拿出图形教具时有有部分小朋友能辨认并且大声的说出来,这是角形这是,然而我忽略了个别无法辨别或是辨别不清楚的小朋友,开头环节略显仓促。环节由于环节的疏忽,我开始着重讲解游戏的玩法讲解示范法个别操作法,并以如果小朋友喂错食物,小动物会生病的游戏惩罚,作为游戏代价来激励幼儿选择正确图形颜色卡片。环节由于个别家长的幼儿社会交往方面的反应,于是我把游戏中的第小节拿上来,提前教学。把之前的食物重新利用,后面粘上双面胶粘在小朋友的胸口,先是让他们自己瞧瞧你和谁样,然后老师说口令,找颜色样的小朋友抱抱,找找形状样的小朋友抱抱。小朋友玩的很开心,效果也很好,家长反映我们家孩子说他有好朋友了,听了真幸福。小班教案认识图形篇认识图形活动目标巩固幼儿对圆形角形正方形的认识,知道各形状的简单特征。教学难点体会面在体上。教学准备长方体正方体圆柱等立体图形,学具盒教学过程创设情境,导入新课课件出示漂亮的城堡今天,我们的好朋友淘气准备带我们去参观数学王国中的图形城堡,想不想去呢淘气有个要求,这节课你必须认真听讲,积极发言。做到了吗在这座城堡里,住着各种形状的图形,请小朋友们认认,说说这些图形的名字。长方体正方体圆柱和球都是立体图形。在图形的城堡里,除了立体图形家族,还住着个庞大的家族,那就是平面图形。课件出示平面图形揭示课题今天,我们就要起来认识这些平面图形。板书认识图形操作交流,探究新知感知面在体上观察操作。淘气告诉我们个小秘密,他说这些平面图形都藏在大家桌面上的物体中,请大家找找摸摸你桌上的物体其中个面,并说说你摸的感觉。赶快行动吧,汇报交流说说你摸摸自己找的图形的面,有什么感觉引导学生说出面的主要特点是平。动手操作,合作学习教师启发谁能想出个好办法,把这些平面图形从立体图形上请出来,留在桌上的白纸上呢小组合作讨论方法。引导学生想出多种办法可用描画印等方法,给予赞扬。老师已经为你们准备好了纸张,下面就请大家动手选自己喜欢的立体图形,把这些平平的面请下来吧。汇报展示不同的方法。小结像这样把物体的个平平的面表示成个平平的图形,这些图形就叫做平面图形。大家真了不起,老师也将这些平平的面请到了电脑上,仔细观察会发生什么变化。小班教案认识图形篇范文。课件演示,出示中图形名称,板书。想想,立体图形和平面图形有什么不同呢你想怎么记住这位新朋友呢仔细观察哪两个图形长的比较像呀。怎么区分它们呢课件演示我们已经认识了这些图形,下面就用小棒来摆摆,看看你能摆出哪些图形。学生动手操作,演示师有没有摆出圆的及时鼓励。现在能不能快速的将这些图形分分呢这道题就藏在数学书中页,谁能找到它,快速的练练。间休幸福拍手歌其实这些图形在生活中无处不在,请你在教师中找找哪些物体的哪个面是我们今天认识的图形。老师也找到了几个图形,这些交通标志的表面都是什么图形呢小结正是这些交通标志牌无时无刻都在提醒着我们注意交通安全。巩固加深,迁移拓展猜猜。快速的找到页练练第题,看谁涂得又快又漂亮。在点子图上画出个长方形,个正方形和个角形。看谁的动作最轻画的又快又好。数数。正方形和角形的个数。欣赏图形。全课总结。小朋友真厉害,全部都答对了。我们的图形宝宝也好厉害,角形可以做车头,长方形可以做车身体,圆形可以作轮子。小朋友们你们知道吗我们生活中,还有哪些东西是长方形的哪些东西是角形的哪些东西是圆形的幼儿给小动物送食物,进步巩固认识图形。今天,又有位动物朋友到我们教室来了,让我们起来认识下吧,嘴巴是圆形的小猪喜欢圆形食物,嘴巴是长方形的小熊喜欢长方形的食物,嘴巴是角形的小兔喜欢角形的食物,现在他们都肚子饿了,我们来给他喂食吧,你在喂食时,要把食物举起来给大家看下,让大家都知道你喂了什么食物给小动物,幼儿两个两个上去给小动物喂食师点评。师检查小朋友的食物是否放对,如果放错了,师用小动物的语气说小动物今天告诉老师,他们有点肚子痛,因为她们吃错了东西,让刚才喂错食物的孩子,重新喂食,位动物朋友说他们吃得好饱,他们说谢谢你们,小班教案认识图形篇活动目标角形圆形的认识。活动难点纸制小路个大家好,我是小兔,这是我今年新造的房子,你喜欢吗你们看我的房子有哪些图形形状啊图形是怎么样的长方形什么是什么样的角形有几条边几个角圆形有没有角家做客,你们愿意来参加吗可是小兔子犯难的,因为小白兔家门口有各种形状的坑。谁能想出好办法,让小白兔走在路上不摔倒啊,请你们把圆形的材料放进圆形的坑里,把角形材料放进角形的坑里,把长方形材料放进正方形的坑里直到把坑全部填平。要求幼儿根据坑的形状大小寻找相应的材料。让幼儿扮各种小动物跳,沿这铺好的路去小白兔家去参加宴会。评析教幼儿辩认平面几何图形是小班数学教育中的难点。原因是几何图形的认识过程往往过于单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因此在这个活动中,我们以游戏情节贯穿始终,使幼儿的情感得到了满足。首先,漂亮的房子坑坑洼洼的小路以及主人公小兔的表演吸引了幼儿其次,铺路的游戏又使幼儿体验到助人为乐的美好情感最后,捉迷藏的游戏又使幼儿兴味盎然,把整个活动推向了高潮。从活动材料的准备来讲,我们用吹塑纸制成小路,并在上面挖出些大小不的几何图形作为坑,又以这些几何图形片作为铺路的材料。这样,既巩固了幼儿对几何图形的认识,又便于幼儿发现并改正。图形转换的内容选取了几种图形转换中较为简单的部分,以适合小班幼儿的理解水平。这内容的练习是在完成铺路任务遇到。师在小朋友的家里或在幼儿园,你知道生活中哪些物品是圆形,角形,正方形的呢回家之后,我们在去找找其他的物品吧。活动反思活动刚开始,我以带小朋友去图形王国参观的形式,来吸引小朋友的注意力。接着我直接出示个图形宝宝请小朋友说说长得怎么样,用直观的图形来进行表示。小朋友自己先说出第感觉的形象。然后教师在自我总结,以图形宝宝自己介绍的方式较科学的介绍给小朋友,让他们了解个形状的基本特征。但是之后,教师可以请个别回答,集体回答等方式来考考小朋友有没掌握,可以更好地巩固对图形基本特征的了解。重点可以更好地突破。第环节,教师以游戏的形式开展活动,让小朋友按照形状能进行简单的分类,以此加深小朋友对个形状的特征。比如请他们拿起饼干的时候,先说说是什么形状的饼干,然后再去喂饼干。因为游戏是小朋友最喜欢的种学习形式,让他们玩中学,学中玩,符合小班的年龄特点。最后个环节经验迁移,让小朋友自己说说幼儿园家里的物品。哪些是圆的哪些是正方形哪些是角形。将枯燥的图形与生活相联系,较好地融入到生活,作为生活经验。小班教案认识图形篇小