1、惯有大概的了解。教师熟悉如何模仿青蛙蹲跳跳起来吃蚊子的姿势。活动过程进场热身运动,教师引导幼儿模仿些动物的动作蜗牛慢慢地走,螃蟹横着走小鸭子摇摆着走小兔蹦蹦跳小鸟左右飞。引导幼儿自由探索教师通过提问,引导幼儿自由探索青蛙跳的动作。师刚刚我们模仿了很多小动物走路的动作,今天我们来模仿个新朋友小青蛙。小青蛙是怎么行走的呀师哦,小青蛙是用跳的呀,那青蛙是怎么跳的呀鼓励幼儿想出各种青蛙蹲跳的方法,请几个幼儿进行示范,试试。巩固动作经验教师示范蹲跳,引导幼儿注意动作要领双腿要用力蹬,落地的时候要往下蹲。引导幼儿练习蹲跳。师那现在我们来当回小青蛙,把蹲跳的本领学好。每个幼儿戴上头饰,开始自由练习,教师观看幼儿动作是否到位,提醒幼儿注意起跳和落地的姿势,及时纠正做错动作的。

2、们起来学学小青蛙跳的本领,好吗,你们人去拿个青蛙的标记,套在自己的手臂上。看,这里有片荷叶,你觉得小青蛙会怎么跳,想到的小青蛙做给我们大家看看。这里孩子们根据教师的设计展示不同的跳跃方法今天我们要来跳荷叶了,教师示范,起跳时用力蹬地,落地时屈腿全蹲,要求保持好平衡。幼儿分组练习,这时候教师可以根据孩子的掌握情况随时调整难度,鼓励幼儿次跳过块或是块荷叶。游戏小青蛙捉害虫刚才有位农民伯伯告诉妈妈他的麦田里长害虫了,该怎么办啊他想请我们来帮忙。你们愿意帮忙吗捉虫边指导农民伯伯的麦田在池塘的那边我们要跳过荷叶来到麦田里,每位宝宝捉条虫子回来。幼儿分两组比赛,人捉条虫子,看哪组用时最短请捉到虫子的幼儿坐在荷叶上,做放松运动。结束教师小青蛙们,你们今天开心吗我们今天的收。

3、小结快乐的小青蛙告诉我们快乐的秘诀,那就是遇到困难的时候不能哭,要勇敢地面对,要用自己的用和智慧战胜它。老师希望你们也能做个勇敢聪明有出息的人。板书设计快乐的小青蛙不急不慌结果青蛙掉进枯井勇敢聪明被大象救了唱起歌后记我们要学习小青蛙那种遇事不急不慌,勇敢聪明的好孩子,但是今后要加强学生的朗读能力的培养和爱动脑的习惯。学习了这节课后,同学们都知道了遇事不急不慌,爱动脑思考问题的习惯,但是,同学们缺少了观察能力,今后注意培养和朗读的练习。通过分角色朗读,男女比赛,师生互读给课件中动画配音等形式训练读,但是学生缺少了语气朗读的能力,今后注意指导环境布臵用绿色卡纸布臵个池塘,小池塘旁边块小空地作为田地。场地要求平整。知识经验准备幼儿认识青蛙,对青蛙的外形特征和生活习。

4、教师带领幼儿做些放松舒缓的动作,拍拍腿,甩甩手脚,最后静静地睡觉,使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态,在轻松愉快的气氛中结束活动。活动目标练习双脚并拢轻轻往前跳,并能听信号行动,努力做到动作协调灵活。学习立定跳远的动作技能。在难度逐步提高的游戏中,主动参与,大胆尝试,挑战自我。活动准备布臵了个大池塘。在池塘的对面是麦田。毛毛若干条。青蛙的标识人手份筐两只音乐磁带杜鹃圆舞曲活动过程小蝌蚪长大了热身运动今天青蛙妈妈,带你们这群小蝌蚪幼儿去池塘里玩好吗边说小蝌蚪游呀游呀,它们慢慢的长大了,先长出了后腿踢腿运动,再长出了前腿伸展运动,最后甩掉了小尾巴全身运动,变成了只只可爱的小青蛙。青蛙跳田埂教师现在小蝌蚪变成了小青蛙,你知道小青蛙都有那些本领吗幼儿讨论今天我。

5、家伙,真有聪明有勇敢读出称赞的语气小组内分角色朗读课文,并演演。集体反馈评议,教师适当地指导评议。讨论交流青蛙唱歌的原因。小组内讨论交流青蛙掉进井里为什么还唱歌呢要求学生从文中找出相关的句子,然后用自己的话说说我唱歌是因为我相信,朋友们听到我的歌声,定会来救我的。要是遇到点困难就哭鼻子,多没出息呀,齐读青蛙说的话。指导用自己的话说说青蛙唱歌的原因,进行说话的训练再分组分角色朗读课文,读中巩固对课文内容的理解。总结全文,扩展详细教师导从青蛙的身上,你们学到了什么教师出示些关于勇敢克服困难的名言警句,让学生读中感悟。教师小结是呀,小青蛙的勇敢,告诉我们,面对困难不能灰心放弃,要主动动脑思考,想办法克服困难。布臵作业把小青蛙的故事说给弟弟妹妹听。有感情地朗读课文。。

6、幼儿,再次给予示范。创设情景小青蛙跳荷叶,巩固蹲跳的动作。师现在我们把本领学好了,我们到池塘上玩跳荷叶吧。记住了,要从片荷叶跳到另片荷叶上,不要掉进水里了。音乐响起的时候再开始跳哦,音乐停的时候停下来。播放音乐,幼儿开始跳荷叶。音乐停止,师小青蛙们玩累了,我们先在荷叶上休息下,放松放松吧。游戏小青蛙吃害虫师休息下,发现肚子也饿了,我们到田幼儿进行美育的重要手段,科学的音乐教育,不仅能学到些必要的音乐知识和技能,同时也培养了对音乐的感受力记忆力理解力想象力和表现力,故此在本次教学活动中教师预设了个教学目标感受欢快的音乐形象,学唱小青蛙。乐意模仿池塘里的小动物,能围绕小青蛙的叫声想象小青蛙的开心事懂得青蛙是保护庄稼的益虫。活动后,及时的对本次活动进了个反思,总结。

7、获真不错,看我们起捉到了这么多只害虫,起来数数吧。现在我们起排好队回家好好地美餐顿,快乐的小青蛙教案篇设计背景为了激发幼儿对音乐的兴趣,培养幼儿的模仿和表演能力。快乐的小青蛙教案篇范文。正确流利地朗读课文。教学难点读准并区分谁和难,区分因和困。有感情地朗读第自然段。教学准备多媒体课件词语卡片教学过程导入先看看我们班谁是猜谜高手,出示猜谜语学狗坐,没狗高,又没耳朵又没毛绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天勤劳动。,读题。今天,只快乐的小青蛙来到了我们的课堂里,请同学们快乐地与他打打招呼,齐读。,他喜欢和为集体争光的同学做朋友,我们班有大组,他想看看谁能为自己的组争光,他不希望有同学拖后腿。你们想和他做朋友吗初读课文,学习生字词。快乐的小青蛙教案篇复习,导入。

8、幼儿模仿些动物的动作蜗牛慢慢地走,螃蟹横着走小鸭子摇摆着走小兔蹦蹦跳小鸟左右飞。引导幼儿自由探索教师通过提问,引导幼儿自由探索青蛙跳的动作。师刚刚我们模仿了很多小动物走路的动作,今天我们来模仿个新朋友小青蛙。小青蛙是怎么行走的呀师哦,小青蛙是用跳的呀,那青蛙是怎么跳的呀鼓励幼儿想出各种青蛙蹲跳的方法,请几个幼儿进行示范,试试。巩固动作经验教师示范蹲跳,引导幼儿注意动作要领双腿要用力蹬,落地的时候要往下蹲。引导幼儿练习蹲跳。师那现在我们来当回小青蛙,把蹲跳的本领学好。每个幼儿戴上头饰,开始自由练习,教师观看幼儿动作是否到位,提醒幼儿注意起跳和落地的姿势,及时纠正做错动作的幼儿,再次给予示范。创设情景小青蛙跳荷叶,巩固蹲跳的动作。师现在我们把本领学好了,我们到池。

9、新课教师出示生字词语卡片,指名读读,并说说怎样记这个生字。教师出示在井里唱歌的小青蛙挂图通过上节课的学习,我们知道这只小青蛙不小心掉进了里,他不但没有,反而,真是只的青蛙。教师导入那么,这只青蛙掉进井里为什么还这样快乐呢真是太奇怪了,你们看,它的歌声把大象吸引来了。出示大象的兔朗读讨论突破重点教师导读大象感到很奇怪,他走近枯井询问青蛙。它知道了青蛙唱歌的原因了吗请大家朗读课文到自然段。指导分角色朗读。指名分段读,检查学生读情况。教师指名评议学生读的情况,并引导学生抓住关键的词语进行感情指导。是谁在井里唱歌呀奇怪问读出疑问好奇的语气是我。小青蛙,大象伯伯,快救我出去吧,读出兴奋激动有礼貌的语气你掉进井里,怎么不哭,还有心思唱歌呢亲切地疑惑地你真是个聪明有勇敢的。

10、致幼儿在学唱时老是把握不住空拍,表现不了欢快的景象,后来教师及时调整,才解决了这个难点。由于自身在音乐方面还有所欠缺,所以在教唱时不能用优美的歌声打动孩子,导致部分幼儿兴趣不够浓厚。在音乐的课堂中,每个孩子们都是快乐的小天使,只有老师们不断的提高自身的音乐素质,才能让孩子们在音乐的殿堂里更加快乐的成长。快乐的小青蛙教案篇活动目标,可以装扮我们的活动室。,在画画唱唱贴贴的活动中发展手部肌肉。活动准备小青蛙范例,折纸用纸,荷叶与荷花的背景图,悄悄话磁带。环境布臵用绿色卡纸布臵个池塘,小池塘旁边块小空地作为田地。场地要求平整。知识经验准备幼儿认识青蛙,对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解。教师熟悉如何模仿青蛙蹲跳跳起来吃蚊子的姿势。活动过程进场热身运动,教师引导。

11、塘上玩跳荷叶吧。记住了,要从片荷叶跳到另片荷叶上,不要掉进水里了。音乐响起的时候再开始跳哦,音乐停的时候停下来。播放音乐,幼儿开始跳荷叶。音乐停止,师小青蛙们玩累了,我们先在荷叶上休息下,放松放松吧。游戏小青蛙吃害虫师休息下,发现肚子也饿了,我们到田里去捉害虫吃吧。小青蛙是怎么捉虫吃的呀,谁来试试请几个幼儿示范模仿青蛙纵向跳吃虫子。教师进行引导,让幼儿将动作做得更到位些。师那小青蛙们我们起跳到田里去捉虫吃吧。等等小青蛙们吃饱了之后就跳回荷叶上做做放松运动,然后睡觉。教师参与其中,和小朋友起学青蛙原地纵跳吃虫子,及时提醒幼儿纠正动作,强调安全注意事项,防止碰撞。同时关注孩子们的体力状态,适当调节孩子的活动量。结束部分师吃饱了,小青蛙们都回到荷叶上放松放松,好好。

12、来有如下几点本次活动的目标制定合理,能真正做到以幼儿为主,从幼儿实际能力出发,符合中班幼儿的年龄特点和班级幼儿的能力特点。从活动的完成来看,基本能达到预设的个目标,孩子们都能在学习歌曲的过程中感受到歌唱的快乐。教师准备的教具幅关于荷塘景象的背景图,颜色鲜艳,能很好的把歌曲内容包含在图画里,便于幼儿更快的理解歌词内容,为学唱歌曲打下了很好的基础。教师能根据幼儿的能力特点将歌曲分为前半部分和后半部分进行欣赏,便于幼儿更好的学唱歌曲。教师让幼儿根据音乐自由表演的时候,幼儿的情绪都很高涨,发挥了幼儿的个体性,也是掀起了整个活动的,但是由于教师没有提醒幼儿注意与同伴之间的间距,导致在表演的时候幼儿出现了些安全上的隐患。在学唱歌曲时,教师在重难点休止符上没有进行强调,导。

参考资料：

[1]Topic 1 When were you born教案（2篇范文）（第7页，发表于2023-09-08）

[2]七年级英语Making friends教案（2篇范文）（第6页，发表于2023-09-08）

[3]英语：Unit 8 Section A 教案（2篇范文）（第6页，发表于2023-09-08）

[4]How was your weekend教案（2篇范文）（第15页，发表于2023-09-08）

[5]《Is this your pencil- 》教案（2篇范文）（第12页，发表于2023-09-08）

[6]《SEB1A UNIT7 Lesson26 Earthquakes》教案（2篇范文）（第9页，发表于2023-09-08）

[7]《英语》教案（13篇范文）（第25页，发表于2023-09-08）

[8]Unit 11 What do you think of game shows-教案（2篇范文）（第14页，发表于2023-09-08）

[9]The international food festival教案（2篇范文）（第12页，发表于2023-09-08）

[10]Unit 12 A birthday party 教案（3篇范文）（第13页，发表于2023-09-08）

[11]Jobs people do教案（2篇范文）（第6页，发表于2023-09-08）

[12]Unit 12 Don’t eat in class!教案（2篇范文）（第6页，发表于2023-09-08）

[13]My name’s Gina教案（3篇范文）（第22页，发表于2023-09-08）

[14]What do you think of game shows教案（2篇范文）（第15页，发表于2023-09-08）

[15]七年级英语It’s raining教案（3篇范文）（第9页，发表于2023-09-08）

[16]七年级英语I can speak English教案（2篇范文）（第8页，发表于2023-09-08）

[17]The Olympic adventure教案（2篇范文）（第7页，发表于2023-09-08）

[18]How much are these pants教案（2篇范文）（第20页，发表于2023-09-08）

[19]I’d like some noodles教案（3篇范文）（第14页，发表于2023-09-08）

[20]Tony has the longest journey教案（2篇范文）（第8页，发表于2023-09-08）