1、“.....风吹来了,是什么样的风另教师弹轻风的音乐请你们猜猜,轻轻的风吹过来,荷叶怎么动轻轻的荷叶是轻轻的柔柔的抖动。师再次弹轻风,师生共同轻轻抖动荷叶。我们转起来,轻轻地抖起来,踮起脚尖。师生小碎步转抖动遍。师听,又来了阵风,是什么风师弹狂风音乐,幼儿听。你们听了有什么感觉我们边听边抖动荷叶。再次弹狂风,师生抖动荷叶。师嘘,风停啦,师生停在原地我们都知道风是会变的,让我们来跟着风声来变化着抖动荷叶吧,弹两种不同的音乐,师生共同变化抖动荷叶。尝试用语言节奏表现青蛙的叫声,用不同的声音区别老青蛙小青蛙声音的变化。虫子串,青蛙指偶两个老青蛙小青蛙。活动过程出示荷叶,引起幼儿的兴趣。师小朋友,你们看,这是什么呀哦,原来是片大大地绿绿的荷叶呀,我们让她静静的躺在水面上吧,师生手持荷叶站在原地不动。倾听音乐,感受和辨别音乐的强弱。青蛙唱歌教案篇范文。师哎呀,我们唱得肚子好饿啊,我们去捉害虫吧......”。

2、“.....噢,对了,我们是怎么跳得听到高高的声音就跳得高高的,听到低低的声音呢配班老师放高低的音乐,幼儿听音乐跳。来捉害虫啦,哇,好累啊,我们回家啦,青蛙唱歌教案篇活动目标学习辨别音乐的强弱高低,并能用不同动作来表现对音乐的理解感受。尝试用语言节奏表现青蛙的叫声。能从音乐高低变化中区别老青蛙小青蛙,并学习用不同的声音来演唱,体验演唱的乐趣。活动准备大荷叶片,钢琴。虫子串,青蛙指偶两个老青蛙小青蛙。活动过程出示荷叶,引起幼儿的兴趣。师小朋友,你们看,这是什么呀哦,原来是片大大地绿绿的荷叶呀,我们让她静静的躺在水面上吧,师生手持荷叶站在原地不动。倾听音乐,感受和辨别音乐的强弱。青蛙唱歌教案篇范文。同的声音区分老青蛙小青蛙。师你们看,出示指偶荷叶上有两只青蛙,他们在荷叶上愉快地唱歌,我们来听听是谁在唱配班老师弹两段不同节奏的青蛙音乐,幼儿倾听。师风儿吹来,荷叶会怎样呢听,风吹来了......”。

3、“.....轻轻的风吹过来,荷叶怎么动轻轻的荷叶是轻轻的柔柔的抖动。师再次弹轻风,师生共同轻轻抖动荷叶。我们转起来,轻轻地抖起来,踮起脚尖。师生小碎步转抖动遍。师听,又来了阵风,是什么风师弹狂风音乐,幼儿听。你们听了有什么感觉我们边听边抖动荷叶。再次弹狂风,师生抖动荷叶。师嘘,风停啦,师生停在原地我们都知道风是会变的,让我们来跟着风声来变化着抖动荷叶吧,弹两种不同的音乐,师生共同变化抖动荷叶。尝试用语言节奏表现青蛙的叫声,用不同的声音区别老青蛙小青蛙声音的变化。青蛙唱歌教案篇范文。粗心的小画家教学设计通用篇教学目标会认个生字,会写个字。轻松幽默地朗读课文,背诵课文,培养幽默的意识。在诵读中感悟,明白做事要认真仔细,不能粗心大意。教学重点认识个生字,会写个生字。朗读课文,背诵课文......”。

4、“.....能用语言和动作表达自己的感受。活动准备生活经验准备课前给幼儿观看天鹅在湖中游玩的情景。母鸡孵蛋教案精选篇活动目标幼儿能随音乐作简单律动,感受︳︳的节奏特点。幼儿喜欢参加音乐活动,在游戏中情绪愉快。活动准备活动课件鸡妈妈头饰各个音乐母鸡孵蛋小鸭小鸡活动过程欣赏课件,故事引入主题。小白船教学设计精选篇活动目标引导幼儿正确演唱拍歌曲,感知朝鲜的族歌曲的节奏特点。让幼儿能根据小白船歌曲的旋律节拍唱出缓慢富有幻想的韵味。激发幼儿对大自然的兴趣和探究精神。感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏。粗心的小画家教案精选篇活动目标初步学会演唱歌曲,并能大胆改动正确的歌词。尝试跟着音乐有节奏的朗读歌词,体验歌词的幽默与滑稽。知道不管做什么事情都要细心,不能骄傲。活动准备小男孩的图片张,彩色铅笔大把。天鹅教案精选篇活动目标造型美,并能得到精神上的愉快和美的享受。纯洁高雅美丽端庄,能用身体去体验美......”。

5、“.....幼儿园中班音乐教案。师风儿吹来,荷叶会怎样呢听,风吹来了,是什么样的风另教师弹轻风的音乐请你们猜猜,轻轻的风吹过来,荷叶怎么动轻轻的荷叶是轻轻的柔柔的抖动。师再次弹轻风,师生共同轻轻抖动荷叶。我们转起来,轻轻地抖起来,踮起脚尖。师生小碎步转抖动遍。师听,又来了阵风,是什么风师弹狂风音乐,幼儿听。你们听了有什么感觉我们边听边抖动荷叶。再次弹狂风,师生抖动荷叶。师嘘,风停啦,师生停在原地我们都知道风是会变的,让我们来跟着风声来变化着抖动荷叶吧,弹两种不同的音乐,师生共同变化抖动荷叶。尝试用语言节奏表现青蛙的叫声,用不同的声音区别老青蛙小青蛙声音的变化。师风停了,荷叶停在了水面上师生把荷叶放在地上,小朋友,荷叶上是谁最喜欢坐得呀小青蛙小青蛙们,我们起来跳上荷叶休息会,师生共同跳上荷叶,坐下来。引导幼儿尝试用语言节奏表现青蛙的叫声。师小青蛙......”。

6、“.....还有节奏呢其实,青蛙叫不样的声音就是在说不样的话,听我说▕▕你好,你好,▕▕真高兴,真高兴,那你们能不能把叫声也像说话样说给大家听呢幼儿学说说得真好,还有谁叫出不样的呢。鼓励幼儿学倾听音乐,学习用不同的声音区分老青蛙小青蛙。师你们看,出示指偶荷叶上有两只青蛙,他们在荷叶上愉快地唱歌,我们来听听是谁在唱配班老师弹两段不同节奏的青蛙音乐,幼儿倾听。师风儿吹来,荷叶会怎创编新歌词,继续演唱。结伴表演唱幼儿两两结伴,用互相帮助洗澡的办法,边表演边唱歌。活动反思小鸭洗澡内容简单生动活泼旋律欢快且鸭子是幼儿喜欢的动物,这些都能让孩子们更感有趣,激发学唱歌曲的兴趣。教学方法上则运用反复倾听法图谱教学法游戏法,这些教学方法有利于幼儿更快更好地理解掌握歌词内容,做到寓教于乐自主学习。洗澡教案篇随着天气越来越热,洗澡成为孩子们每天必须做的事......”。

7、“.....来源于幼儿的现实生活通过此活动可以让幼儿快乐地体验洗澡的过程,有助于发展幼儿生活经验,学会如何洗澡,帮助幼儿养成良好的卫生习惯。活动目标通过故事,使幼儿知道爱洗澡讲卫生的重要性。根据生活经验的回顾,认识了解洗澡用品的名称及作用,知道洗澡的方法。探索发现生活中的多样性及特征。看动物洗澡录像片教师播放录像,学生观看分析。了解动物们洗澡时的样子,激发学生对动物的热爱之情。欣赏教材中的范画教师还有哪些东西可以洗澡。启发学生多角度地表现洗澡情节。学生欣赏谈感受。讲作业要求教师讲要求先体验洗澡时的情绪,选择表现方式。再用不同方式对主题进行表现。学生思考如何表现。完成作品学生创作作品,教师巡回及时指导。展示教师组织活动,营造气氛。学生观察,说说自己洗澡的趣事。学生上台表演不同的动态观看动物洗澡录像片欣赏教材中的范画学生欣赏谈感受学生思考如何表现。学生创作作品激发学生的学习引起兴趣......”。

8、“.....为下步作业打基础。了解动物们洗澡时的样子,激发学生对动物的热爱之情。提高学生的对美术的欣赏能力板书板书设计洗澡欣赏联想表现教学后记课堂上学生提出了问题怎么画我为学生的善于发现与思考感到骄傲看看书上的小朋友怎么画的噢,原来可以用泡泡挡住呀,那还可以用什么遮挡下我因势利导,启发学生想出更多的方法。用毛巾,用浴帘,看,只要你们肯动脑筋,有这么多的办法呢,希望你们以后要养成善于发现,勤于动脑的好习惯,洗澡教案篇活动目标在亲子间的身体接触与情感交流中,共同分享参与亲子音乐活动的乐趣。敢于在集体面前大胆地展示自己,能初步伴随音乐,自主地用动作与歌声表现生活中洗澡的过程,尝试听音乐合拍地动作。活动准备激发家长参与亲子活动的愿望,愿意在集体前大胆表现本次活动前,家长和孩子已玩过过山洞的音乐游戏活动过程亲子随音乐做各种动作自由入场亲子互动......”。

9、“.....指导幼儿和家长认真倾听音乐,当音乐停止时,保持动作不变。以亲子互动形式,引导亲子感受并尝试用动作表现洗澡的过程引导亲子讨论洗澡的过程我们来玩个洗澡的游戏,这个游戏是有音乐的,想想我们平时是怎么洗澡的和爸爸妈妈商量下吧。根据讨论情况,引导亲子伴随音乐自主地相互用动作表现洗澡的过程。根据亲子表现,引导个别亲子将有节奏地洗澡的动作展示给大家,由大家起来学习伴随音乐,引导亲子共同体验有节奏地相互洗澡的乐趣。教师配上歌词,和幼儿共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡。亲子共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡的乐趣引导亲子随音乐有节奏地相互欢乐地抚触和按摩活动延伸引导亲子去户外玩游戏过山洞请妈妈做山洞,宝宝和爸爸来过山洞请爸爸做山洞,妈妈和宝宝来过山洞。活动反思在小班韵律活动的组织中应以培养完整儿童为目标,在发展幼儿音乐能力的同时,注重幼儿情感能力的培养......”。