,然后请个别幼儿回答那为什么会这样呢幼儿回答,然后教师总结因为皮球和拉力器这两样东西都是有弹性的。那你们知道什么是弹性物品呢幼儿自由回答老师总结所谓弹性物品就是当它受力时,它的形状会发生变化,不受力时,它又能回到原来的样子。比较尝试,巩固对弹性物品的认识。出示皮筋棉花橡皮泥弹力球玻璃弹子纸,让幼儿猜想哪些物品有弹性,哪些没有弹性,并进行记录。师现在老师这里有组东西,小朋友们看看,然后猜猜这些东西哪些有弹性,哪些没有弹性,然后把它记录在‚你想会怎么样‛这个格子下面,如果你认为这样东西有弹性,你就在‚有‛这个格子下打‚‛,如果你认为这样东西没有弹性,你就在‚没有‛这个格子下打‚‛。然后教师边出示物品,边问幼儿这是什么,然后把它记录下来,要注意引导幼儿不要大声说,自己在脑子里想,然后做记录实验验证,对实验结果进行记录,并与预测的进行比较。师好,刚刚每位小朋友都猜过了,也做了记录,那现在我们就来实际动手操作,看看与你们开始猜得有什么不样。现在老师发给你们组东西,这些东西与老师这里的东西是样的,每个小朋友都要动手玩玩每件东西,然后把你们的发现写在‚实际怎么样‛这个格子下面。如果你们玩后发现它有弹性,你就在‚有‛这个格子下打‚‛,如果你发现这样东西没有弹性,你就在‚没有‛这个格子下打‚‛。然后幼儿操作,教师巡回指导展示幼儿的记录表,请幼儿自由表达操作中的发现。先请幼儿自己去找位小伙伴向他讲述自己的发现,然后请个别幼儿在全体幼儿面前进行讲述这时可要求幼儿边演示边讲述联系生活实际,加深对弹性物品的认识和理解师在我们平时的生活中你们还见过哪些弹性物品你家里有哪些弹性物品呢沙发席梦思床垫子蹦蹦床轮胎皮球羊角球松紧裤带袜子皮筋整理教具,活动结束幼儿自由工作教师指导。活动名称科学内容种子的传播活动目标初步了解种子传播的几种方式,感受大自然事物间的有趣又密切的关系。感知种子的外形特征与其传播方式之间的关系,并进行分类。能用完整连贯的语言与同伴交流自己的发现。将所有的标签卡与图片配对。进行段式教学认识月亮相位新月娥眉月上弦月盈凸月满月亏凸月下弦月残月。整理教具,送回教具柜。幼儿自由工作教师指导。活动名称科学工作各国国旗教具构成世界地图及国旗教育目的认识各国国旗。开阔幼儿的眼界。活动准备世界地图及国旗活动过程走线活动播放舒缓的走线音乐,幼儿自然进行走线活动。在线上活动谈话中国国旗科学工作内容各国国旗介绍活动名称,将教具端放到桌上。把国旗散臵在桌子上,把国旗按洲分类摆放,教师介绍国旗与地图的配对,从自己的国家和洲开始。教师示范并说明教具后面有国家名称,小朋友可以对照后面的图案和名称来插国旗。教师带领幼儿边插边认识各国国旗,教师可先提示各国国旗的特征,比如中国国旗有个角星,加拿大国旗有个枫树叶等等,帮助幼儿记忆。请幼儿重复操作。整理教具,送回教具柜。幼儿自由工作教师指导。活动名称科学内容认识时间周月年教具构成周月卡片教育目的使幼儿知道年有十个月,周有天。初步感知时间概念,懂得珍惜时间。活动准备周月卡片活动过程走线活动播放舒缓的走线音乐,幼儿自然进行走线活动。在线上活动复习昨天今天明天工作内容认识时间周月年介绍活动名称,将教具端放到工作毯上。教师展示教具周有天,分别是星期星期星期星期星期星期星期日。游戏我是星期几值日生。教师展示教具年有个月,分别是月月月月月月月月月十月十月十月。游戏‚过生日‛教师念儿歌苹果桃子和李子,你的生日在几月被请的幼儿回答在此月的所有幼儿都站起来。其他幼儿共同说‚生日快乐‛。游戏反复进行玩。整理教具,幼儿自由工作。活动名称中班科学形状的稳定性活动目标,让幼儿感知角形是最稳定的种形状,而边形等形状会变形。,培养细心操作的习惯。活动准备做好的角形边形每组若干,筷子橡皮筋记录表若干,录像,自行车大吊车铁塔照相机角架等制作的稳定性的课件。活动过程,以自动伸缩门的事例引出课题。‚这个小区的大门能自动拉长缩短,你们知道是为什么吗‛‚因为通电了。‛‚门有弹性。‛‚我看到门那边有个平行边形,本来是大的,门开的时候就变小了。‛‚那么,今天我们就来做个试验,看看是怎么回事。‛幼儿可能还不能理解其中的原理,不过,对于伸缩门的好奇使他们急于想知道其中的原因,这就很好地激发了幼儿的兴趣。,请幼儿说说是什么形状,然后进行拉挤,看看会发现什么现象。请个别幼儿说说自己的发现。自然科学教案篇范文。天王星天王星弟弟,住在第条轨道上,是最乖的个。海王星海王星弟弟,住在第条轨道上,他和冥王星弟弟样,最不怕冷了。因为他们住的地方有零下摄氏度以下呢出示大行星的嵌板个,请幼儿分组给嵌板上的大行星配上字卡,初步学习大行星的位臵。师这是大行星的轨道图,请小朋友看看大行星的位臵,把字卡放在相应的位臵,比比哪组最快整理教具,放回教具柜。活动名称科学内容人类骨骼的认识活动目标知道骨骼人体支架,初步了解骨骼名称和作用。懂得用多种方法保护骨骼,养成良好行为习惯,促进骨骼生长发育。活动准备动物骨头鱼骨头骨骼支架图幅提前家长与孩子介绍人的骨骼。活动过程以动物骨骼引起幼儿兴趣。了解人体支架骨骼。找找说说哪儿有骨骼幼儿讨论有颅骨肱骨桡骨尺骨股骨胸骨肋骨结合图片共同整理,了解人体骨骼数量和有关名称。人体骨骼按部位可分为颅骨躯干骨和肢骨。各部位骨头有何作用。讨论如颅骨围成了什么结构,有什么功能整个颅骨中为什么只有下颌骨能活动。躯干骨中的胸椎与肋骨胸骨组成什么结构,有什么功能肢骨主要由什么骨组成,与什么功能相适应上肢骨与下肢骨有什么区别,为什么等等。下肢骨为什么比上肢骨粗壮呢这是因为下肢骨与长期支持体重和行走相适应的结果。下肢功能与人直立行走有关,那么骨骼有哪些特点与直立行走相适应呢懂得保护骨骼多种方法。喝牛奶晒太阳作运动坐得直站得稳等活动名称科学工作物体的弹性教具构成教育目的对弹性物品感兴趣,并能大胆探索。发现弹性的特点,物体受力时,它的形状就会发生变化不受力时,它又能回到原来的样子。学习用语言符号等多种形状表达自己的发现。活动准备日常生活中,幼儿已接触过许多弹性玩具如皮球羊角球蹦蹦床等。皮球要求气不能打得太足拉力器每组各份皮筋棉花橡皮泥弹力球玻璃弹子纸每组份。笔记录表人手份活动过程走线活动播放舒缓的走线音乐,幼儿自然进行走线活动。在线上活动谈话皮球蹦蹦床真好玩科学工作内容物体的弹性幼儿分组操作,初步感知物品的弹性。每组幼儿皮球及拉力器各个师小朋友们,你们看,老师这里有许多的东西,现在请你们来玩玩,边玩边仔细观察这些东西在你们用力的情况下会有什么变化幼儿操作,教师巡回指导,然后请个别幼儿回答那为什么会这样呢幼儿回答,然后教师总结因为皮球和拉力器这两样东西都是有弹性的。那你们知道什么是弹性物品呢幼儿自由回答老师总结所谓弹性物品就是当它受力时,它的形状会发生变化,不受力时,它又能回到原来的样子。比较尝试,巩固对弹性物品的认识。出示皮筋棉花橡皮泥弹力球玻璃弹子纸,让幼儿猜想哪些物品有弹性,哪些没有弹性,并进行记录。师现在老师这里有组东西,小朋友们看看,然后猜猜这些东西哪些有弹性,哪些没有弹性,然后把它记录在‚你想会怎么样‛这个格子下面,如果你认为这样东西有弹性,你就在‚有‛这个格子下打‚‛,如果你认为这样东西没有弹性,你就在‚没有‛这个格子下打‚‛。然后教师边出示物品,边问幼儿这是什么,然后把它记录下来,要注意引导幼儿不要大声说,自己在脑子里想,然后做记录实验验证,对实验结果进行记录,并与预测的进行比较。师好,刚刚每位小朋友都猜过了,也做了记录,那现在我们就来实际动手操作,看看与你们开始猜得有什么不样。现在老师发给你们组东西,这些东西与老师这里的东西是样的,每个小朋友都要动手玩玩每件东西,然后把你们的发现写在‚实际怎么样‛这个格子下面。如果你们玩后发现它有弹性,你就在‚有‛这个格子下打‚‛,如果你发现这样东西没有弹性,你就在‚没有‛这个格子下打‚‛。然后幼儿操作,教师巡回指导展示幼儿的记录表,请幼儿自由表达操作中的发现。先请幼儿自己去找位小伙伴向他讲述自己的发现,然后请个别幼儿在全体幼儿面前进行讲述这时可要求幼儿边演示边讲述联系生活实际,加深对弹性物品的认识和理解师在我们平时的生活中你们还见过哪些弹性物品你家里有哪些弹性物品呢沙发席梦思床垫子蹦蹦床轮胎皮球羊角球松紧裤带袜子皮筋整理教具,活动结束幼儿自由工作教师指导。活动名称科学内容种子的传播活动目标初步了解种子传播的几种方式,感受大自然事物间的有趣又密切的关系。感知种子的外形特征与其传播方式之间的关系,并进行分类。能用完整连贯的语言与同伴交流自己的发现。活动准备请幼儿事先收集了解种子传播的相关知识和图片。幼儿用书教学挂图。活动过程欣赏故事小伞兵和小刺猬讲述故事并提问谁是小伞兵小刺猬又是谁呢故事讲了件什么事翻阅幼儿用书,再次欣赏故事。教师蒲公英是怎样传播种子的苍耳能用蒲公英那样的方法传播自己吗它用的是什么方法了解种子传播的多种方式。提问植物除了依靠风和动物来传播自己的种子外还会用什么方法传播呢请幼儿分组交流自己带来的图片资料,相互介绍关于种子的各种传播方式。教师运用教学挂图,集体小结种子的几种传播方式植物的种子有多种传播方式,有的靠风,如蒲公英有的靠水,如椰树上的椰果成熟了落在海水中顺水漂流,落在海滩上安家有的是自身弹射,如凤仙花大多数的种子是靠人或动物来进行传播,如苍耳。初步根据种子的外形特征按其传播方式进行分类。出示多种植物种子的图片,引导幼儿观察不同种子的外形特征。教师你认识这些种子吗它们长得什么样它们是用什么方法传播种子的呢为什么引导幼儿根据种子的外形特征按其传播方式进行分类。活动名称科学内容各种各样的种子食物活动目标了结种子在人们生活中的作用,知道种子食品是人们食物的主要来源。愿