1、性小结课件显示本节课的主要内容脉络要求学生有机地将内容联系,形成完整的知识体系学生回顾所学内容,寻找事件间的联系,深层次地理解历史事件间的各个方面学生易于将知识连成整体,较易理解记忆掌握。教学难点历史意义。教学方法讲练结合。甲午中日战争后,康有为梁启超等人进行了哪些维新变法运动这活动造成了什么样的影响千多名举人参加的‚公车上书‛,使京师哗然,国人震惊,揭开了维新变法运动的序幕。南北呼应的舆论宣传,使要求民权,发展资本主义的维新思想广泛传播。康梁等人为挽救民族危亡,实现维新图强的政治抱负处奔走,百折不挠。随着维新变法运动在全国的迅速开展,康梁的‚上层路线‛也终于感动了深居‚大内‛的光绪帝,法即将成为现实。下面我们来学习年那不寻常的幕。保国会的成立康有为年再次上。

2、是主张变革的先师,打着孔子这个保护神为维新变法思想制造理论根据。康有为维新思想的这个特点,既反映了他敢于向封建传统思想大胆挑战的精神,向西方学习,主张变法改革,发展资本主义的强烈愿望也暴露了他在封建传统势力面前的软弱。康有为是‚跪着造反‛的,而且他在思想上还包含着浓厚的封建色彩。梁启超的变法通议。梁启超与其师康有为同是维新派的代表人物,人称‚康梁‛。康有为是变法理论体系的创始人,梁启超则以办报纸学堂等方法,成为杰出的维新思想的宣传家。年,他在上海创办时务报,连载变法通议等文章,猛烈抨击封建顽固派的因循守旧,系统宣传了变法图强的理论,强调非‚变‛不可,天地万物,人类社会都处在不断的发展变化之中,‚夫变者,古今之公理也‛。他主张学西学废科举兴学校育人才,‚欲求新。

3、是诏分析‚国是‛与‚国事‛提问学生,讨论,自由发言,概括区别两个概念显示光绪帝图片提问作为清王朝统治者为何支持资产阶级的改革以及其有无实权学生看图思考,讨论,发言得出结论光绪帝根本目的是为维护清王朝统治,无实权的光绪为失败埋下伏笔投影变法内容及施政纲领中有关措施问题见教法建议分组讨论,自由发言,代表总结学生认识到此次变法带有定的局限性及维新人士的策略性,但认识到其变法的意义戊戌政变投影显示图片慈禧袁世凯戊戌君子谭嗣同死前所念的诗‚去留肝但两昆仑,问题者之间的活动谭放弃生的机会是否值得学生阅读教材思考回答,自由辩论讨论使学生了解新旧势力关系的表现,理解变法失败的原因,激发学生爱国热情以及赋于人的多元化思考历史教师总结归纳戊戌变法失败的原因,并强调其爱国性和进步。

4、‛主要指什么你认为康有为提出的建议中最根本的条是什么知识链接康有为的新学伪经考和孔子改制考。世纪末,资产阶级维新思想有了进步发展。这是代表人物康有为在戊戌变法前的有代表性的两部宣传维新思想的理论著作。年他在广州万木草堂招徒讲学时,组织子弟编撰新学伪经考,同年刊印。后又编写孔子改制考,年在上海刊行著作的论述不必向学生详细讲述,可指导阅读课本的注释和小字以理解教材。康有为表面上是作历史考证的文章,实际上是戊戌变法的理论著作,其特点是‚托古改制‛,把西方资本主义政治学说同传统的儒家思想相结合。当时古文经学是儒家的正统,是中国封建专制统治的理论基础,是变法的最大障碍。他敢于予以否定,宣布是‚伪经‛,是假货,这是对恪守祖训不可变的封建传统理论的尖锐批判。他又把孔子说成。

5、作问题探究效果导入电影谭嗣同就义片断借助影片提问见教法建议,通过设问,导入新课使学生初步了解戊戌变法中君子事迹激发学生爱国热情和责任感及其探究欲望讲授新课背景显示图片世纪末列强瓜分中国图国联军侵华图世纪末中国面临亡国灭种的危机,对此中国各政治势力将作出的反应使学生思考回顾阅读更深刻了解当时中国严重的民族危机以及资产阶级发展情况学生归纳概括当时民族资产阶级经济状况及其政治态度显示民族资产阶级代表康梁图片及课本‚公车上书‛插图公车上书为何是爱国思潮变成政治运动的标志在教师引导下,学生看图,阅读教材讨论,并请学生归纳概括能够让学生明白公车上书是爱国思想与救亡运动的结合应诏统筹全局折为何是维新派的实政纲领得出结论应规定了变法的具体措施百日维新年月日月日教师板书标志定。

6、书光绪帝,痛陈变法的重要。让学生阅读内容梁组织保国会年产值月,康梁在北京组织保国会,制定章程,倡议在和省设立分会,呼吁救国,宣传变法。百日维新年月日,光绪帝颁布定国是诏,百日维新开始。光绪帝让学生看表格,了解变法的具体内容,老师通条分析。戊戌政变慈禧太后发动戊戌政变慈禧太后月日,慈禧太后和荣禄等发动政变,囚禁了光绪帝。慈禧太后宣布‚亲政‛。下令手势搜捕维新派,废除变法法诏令。百日维新失败去留肝胆两昆仑康梁逃走谭等人被杀,是为‚戊戌君子‛从变法到失败,前后仅天,因此又称‚百日维新‛。小结‚戊戌变法为什么那么快就归于失败‛学生讨论发言从根本上说,是因为当时中国资本主义还不够发展,资产阶级力量还不够强大,代表民族资产阶级的维新派势力太小。而他们又只是依靠个没有实权。

7、政,必兴学校,可谓知本矣‛。康梁的维新思想影响了许多读书人,使批传统士人转化为或多或少具有近代意识的知识分子。问题探究,谭嗣同放弃生的机会甘愿死,值得吗就课文所示的两种观点让学生进行讨论,赋于人的多元化。思路可从谭嗣同献身精神给后人的激励方面考虑。思路可从维新人士逃脱后继续斗争的作用方面考虑。‚袁世凯出卖维新派,这只是个偶然现象。如果袁世凯站到光绪帝边,中国早就进入资本主义社会了‛你是否同意这样的观点请陈述理由。让学生讨论,不必给答案,可以告诉学生到哪里去寻找有关资料,吸引学生的学习兴趣,激发学生的探究欲望。活动与探究将戊戌变法与日本的明治维新相比较,为什么日本成功了而中国却失败了,从而进步了解历史发展的轨迹。‚自由阅读卡‛叙述了康有为拒绝给女儿缠足的故事课。

8、篇范文。制作历史大事年表,列举年中国维新变法运动的重大事件。学习过程自主学习快速浏览课本,完成下列问题,有疑问的做好标记公车上书发生的时间,发起者是。这事件发生的原因是,目的是。这事件的影响是。公车上书失败后,康有为梁启超创办,继续宣传变法。他们在北京组织,把作为强学会的机关报发行,维新派的政治团体形成了。百日维新戊戌变法接见康有为,表示不做‚亡国之君‛,让康有为全面筹划变法。戊戌变法的时间是年月到月。戊戌变法的主要内容是政治经济文化思想军事年月,发动政变,下令逮捕维新人士。不肯逃走,最后被杀害。合作探究小组之间进行交流,共同提高‚天下兴亡,匹夫有责‛,假如你是当时的读书人,你会‚上书‛皇帝吗为什么简要分析戊戌变法失败的原因。思路点拨从根本原因次要原因方面去。

9、已发,你还了解哪些维新人士向传统陋习挑战的事例你受到哪些感动下课我们再听听你的议论。目的引导学生自动阅读,交流信息,表述史实,提升认识。课后教学活动设计本课戊戌变法最激动人心的场面,并不是变法的日日夜夜,而是维新人士在救亡图存的运动中所作的努力与牺牲。尤其,以谭嗣同的慷慨就义,最为特出。所以,本课的课后教学活动,是设计课后的模拟历史剧,由学生进行编写剧本并从中选择较好的编排历史剧,教导学生安排演出,目的在让学生加深印象,有所感动。教学过程另页十板书设计背景严重的民族危机民族资本主义初步发展早期维新思想的发展与继承康梁的维新活动上书保国会百日维新年月日月日标志月日颁布定国是诏内容政治经济思想文化军事内容评价戊戌政变戊戌政变对戊戌变法的评价流程教师活动学生活动操。

10、启超等人进行了哪些维新变法运动这活动造成了什么样的影响千多名举人参加的‚公车上书‛,使京师哗然,国人震惊,揭开了维新变法运动的序幕。南北呼应的舆论宣传,使要求民权,发展资本主义的维新思想广泛传播。康梁等人为挽救民族危亡,实现维新图强的政治抱负处奔走,百折不挠。随着维新变法运动在全国的迅速开展,康梁的‚上层路线‛也终于感动了深居‚大内‛的光绪帝,法即将成为现实。下面我们来学习年那不寻常的幕。保国会的成立康有为年再次上书光绪帝,痛陈变法的重要。让学生阅读内容梁组织保国会年产值月,康梁在北京组织保国会,制定章程,倡议在和省设立分会,呼吁救国,宣传变法。百日维新年月日,光绪帝颁布定国是诏,百日维新开始。光绪帝让学生看表格,了解变法的具体内容,老师通条分析。戊戌变法教。

11、分析谭嗣同就义前曾大声说‚有心杀贼,无力回天,死得其所,快哉快哉,‛议议,维新派要杀的贼指谁维新派为什么‚无力回天‛谭嗣同为什么说自己‚死得其所‛课堂总结学史感悟达标检测‚公车上书‛发生的直接原因是马关条约的签订北京条约的签订‚强租‛胶州湾‚门户政策‛的提出揭开维新变法运动序幕的事件是‚公车上书‛万国公报的创办强学会的成立光绪帝颁布系列变法法令资产阶级维新派政治团体形成的标志是‚公车上书‛强学会的成立康有为奉诏全面筹划变法事宜中外纪闻的出版戊戌变法的内容中,直接有利于资产阶级参与政权的是改革政府机构,任用维新人士鼓励私人兴办工矿企业创办报刊,开放言论训练新式军队表示不做‚亡国之君‛,但在位期间,中国却完全沦为半殖民地半封建社会的皇帝是慈禧光绪帝道光帝溥仪光绪。

12、皇帝。相反,当时的封建顽固势力则十分强大。因此,变法的失败是必然的。但这次变法时日虽远,其影响却相当深远。失败会换取教训,流血会唤起国民的觉醒。在将踏入另个世纪门槛的时候,每个探索中国自强之路的中国人,都不会忘记维新志士们的呐喊和他们所留下的那串带血的脚印。课后记通过让学生讨论发言提高综合能力,通过分析戊戌变法失败的原因,引向‚只有共产党才能救中国‛。戊戌变法教案篇教学目的要求学生了解戊戌变法的过程和内容,认识戊戌变法是资产阶级维新派为挽救民族危亡发展资本主义而进行的自上而下的改良运动,具有爱国进步的意义,但不发民众力量,任何进步的政治运动都不可能成功。教学重点光绪帝诏书的主要内容和变法的历史意义。教学难点历史意义。教学方法讲练结合。甲午中日战争后,康有为梁。

参考资料：

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[15]第7课 汉字与书法教案（2篇范文）（第9页，发表于2023-09-08）

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