看小字部分能说明什么啊问老师归纳对了,说明了我们建立生产合作社的优越性。有些人说你们先走,我们看看再说有些人说伙穷光蛋想办社,没见过鸡毛能上天,最后事实证明了鸡毛真的飞上了天。老师又想问下了,这又能说明什么啊问,可提示说明集体力量大。我们民间有很多俗语和故事都说的这个道理。比如个巴掌拍不响个臭皮匠,胜过诸葛亮个篱笆个桩,个好汉个帮我们古代还有个小故事叫做根筷子,十根筷子。讲的是个老父亲在临终前拿根筷子给他个儿子折折就断了,再拿十根给他折怎么折都折不断。用这个来告诫他要和兄弟团结。再所到现在,大家都知道温州模式吧为什么浙江人在全国各地做生意都能赚钱因为他们都抱成团。同学们也要明白这个道理,个人埋头苦干,成绩有限,可是同学们起互通有无,互帮互助,就会得到更好的效果。学习上如此,生活上也是如此。课件现在大家看大屏幕啊。这两幅图,幅是农民申请假如生产合作社,幅是农业实现合作化后,农民代表想党中央和毛主席报喜。农业建立合作社的优越性越来越明显。年,全国掀起农业合作化的高潮。农业的合作化带动了手工业的改造。到了年,以上的个体手工业者参加到合作社中。课件大家看这张图表,我们把大改造的开始,高潮和结束的时间做下总结。年底,大改造基本完成,这个时间大家要记清楚。三大改造教案篇范文。提问这个标题缺少主语,通过阅读这课的小标题,你们能找出本课是要讲大什么的改造吗回答大行业的改造。农业手工业资本主义工商业的改造。提问那么改造又是什么意思呢以前是什么样的要把它们改成什么样为什么要改改造前后有什么变化下面我们就来解决这些问题。以农业为例,通过以前的学习,我们知道,在当时的农村刚刚进行过什么改革当时农村的生产资料所有情况是怎样的回答在第课土地改革中我们学到,年土改完成后,农村真正建立了农民的土地所有制,亿多无地少地的分到了亿多土地,还分到了大量的牲畜农具和房屋,大大提高了农民的生产积极性,从而大大提高了生产效率。讲述既然土地改革是使农民私有土地,也使生产力提高了,为什么还要改呢下面请几位同学上来感受下土改后农民的真实情况。教学思路重点社会主义改造的形式及意义难点赎买政策教学提纲大改造社会主义制度建立农民农业生产资料私有制农业生产合作社社会主义公有制手工业者手工业手工业生产合作社资本家资本主义工商业公私合营赎买政策导入新课提问中国是什么性质的国家回答是社会主义国家讲述对,这是初政治第课的第句话,也是我国现行宪法的第句话中国是工人阶级领导的,工农联盟为基础的社会主义国家。提问中国是什么时候成为社会主义国家的回答是年新中国成立的时候吧,回答是年土地改革完成的时候吧,讲述那么我们就来看看年新中国第部宪法是怎么说的吧,中国是新民主主义国家。也就是说,直到年,中国仍然不是个社会主义国家。提问那么到底是何时又是什么事件标志着中国社会主义制度的初步建立呢今天我们就来学习这个内容大改造。三大改造教案篇范文。讲述所以我们可以发现,土改的成果看似很大,但是这成果旦分散,个体农民的所得是非常少的,他们虽然真正拥有了生产资料,积极性有了很大提高,但是每人只有亩分地,很多人更是根本就没可能分得牲畜。这样,他们能用大型农具用先进的耕作方式进行生产吗能抵御突如其来的自然灾害吗回答不能,农民还是很穷,生产方式落后,力量十分脆弱。提问那么,我想问问台上位同学,认识到了你们各自目前的力量以后,你们打算怎样解决呢回答联合起来。讲述联合起来,你们便拥有了亩土地,还可能拥有头完整的耕牛,可以进行科学合理更高效率的生产了,你们的生活水平也得到了提高。但是生产资料的性质也就随之改变了,由私人所有变成了集体所有。但我相信,只要齐心协力,团结的力量会使你们每个人受益。教学思路重点社会主义改造的形式及意义难点赎买政策教学提纲大改造社会主义制度建立农民农业生产资料私有制农业生产合作社社会主义公有制手工业者手工业手工业生产合作社资本家资本主义工商业公私合营赎买政策导入新课提问中国是什么性质的国家回答是社会主义国家讲述对,这是初政治第课的第句话,也是我国现行宪法的第句话中国是工人阶级领导的,工农联盟为基础的社会主义国家。提问中国是什么时候成为社会主义国家的回答是年新中国成立的时候吧,回答是年土地改革完成的时候吧,讲述那么我们就来看看年新中国第部宪法是怎么说的吧,中国是新民主主义国家。也就是说,直到年,中国仍然不是个社会主义国家。提问那么到底是何时又是什么事件标志着中国社会主义制度的初步建立呢今天我们就来学习这个内容大改造。提问这个标题缺少主语,通过阅读这课的小标题,你们能找出本课是要讲大什么的改造吗回答大行业的改造。农业手工业资本主义工商业的改造。提问那么改造又是什么意思呢以前是什么样的要把它们改成什么样为什么要改改造前后有什么变化下面我们就来解决这些问题。以农业为例,通过以前的学习,我们知道,在当时的农村刚刚进行过什么改革当时农村的生产资料所有情况是怎样的回答在第课土地改革中我们学到,年土改完成后,农村真正建立了农民的土地所有制,亿多无地少地的分到了亿多土地,还分到了大量的牲畜农具和房屋,大大提高了农民的生产积极性,从而大大提高了生产效率。讲述既然土地改革是使农民私有土地,也使生产力提高了,为什么还要改呢下面请几位同学上来感受下土改后农民的真实情况。年息为。大家看我们书上第页最下面段中提到了赎买。同学们都学过古文啊,赎是什么意思啊就是交换对吧我们这里可以理解成有代价地把剥削阶级的生产资料收归国有。就是赎买。下面大家看看书上第页的小字部分,然后思考下,你们觉得赎买政策是否合理你们觉得还有什么别的政策更好吗好了,大家都看好了吧现在老师给你们分个小组。以第几排为标准,分为组分别讨论个问题,讨论结束后每组派代表发言。现在大家看大屏幕。课件能不能国家直接强制性把这些企业收归国有为什么能不能保持原有状况不变,仍然让民族资本家自己经营为什么能不能开始就实行全行业的公私合营,不经过过渡为什么你觉得赎买政策合理吗合理在哪学生发言老师归纳力度太大,民族资本家不服气,容易造成社会的不稳定打击民族资本家的积极性,他们原本是可以吸收为社会主义的建设力量的国家也没有那么多的资金可以全部收回不论怎样仍然是剥削阶级,不符合我国社会主义的国家性质大部分工人仍受剥削,体会不到社会主义的优越性民族资本家还没有得到实质性的好处,还不太相信强扭的瓜不甜,必须让他们自己想要参加才能调动他们的积极性合理合理在实现了和平过渡,是我国社会主义改造的创举经过国家资本主义,完成由资本主义到社会主义的改造,这是改造资本主义工商业的必经之路。国家制定项政策要看得长远,但也必须分步骤慢慢来,不能急。我们同学学习也是样,必须给自己制定个长远的目标,但也定要脚踏实地。手工业合作化我们这堂课的题目是大改造,那除了资本主义工商业,还有对什么的改造啊问对了,就是农业和手工业了。写标题对农业和手工业是怎样改造的呢我们以前就学过中国自古以来就是个以小农经济为主体的自己自足的国家,农民的小农意识都比重。新中国建立以后,经过了土地改革,农民都分到了土地,本来就可以自己养活自己过日子了。为什么党和国家还要进行农业的社会主义改造呢哪位同学回答啊问对了,农民虽然有土地,但都很穷,没有资金,没有能力去购买农具,也不懂种田的新方法,有了土地仍然过不上好日子。这个时候,党和国家在农村实行了建立生产合作社的政策。先请位同学读下书上页到页的小字部分。好,大家看看小字部分能说明什么啊问老师归纳对了,说明了我们建立生产合作社的优越性。有些人说你们先走,我们看看再说有些人说伙穷光蛋想办社,没见过鸡毛能上天,最后事实证明了鸡毛真的飞上了天。老师又想问下了,这又能说明什么啊问,可提示说明集体力量大。我们民间有很多俗语和故事都说的这个道理。比如个巴掌拍不响个臭皮匠,胜过诸葛亮个篱笆个桩,个好汉个帮我们古代还有个小故事叫做根筷子,十根筷子。讲的是个老父亲在临终前拿根筷子给他个儿子折折就断了,再拿十根给他折怎么折都折不断。用这个来告诫他要和兄弟团结。再所到现在,大家都知道温州模式吧为什么浙江人在全国各地做生意都能赚钱因为他们都抱成团。同学们也要明白这个道理,个人埋头苦干,成绩有限,可是同学们起互通有无,互帮互助,就会得到更好的效果。学习上如此,生活上也是如此。课件现在大家看大屏幕啊。这两幅图,幅是农民申请假如生产合作社,幅是农业实现合作化后,农民代表想党中央和毛主席报喜。农业建立合作社的优越性越来越明显。年,全国掀起农业合作化的高潮。农业的合作化带动了手工业的改造。到了年,以上的个体手工业者参加到合作社中。课件大家看这张图表,我们把大改造的开始,高潮和结束的时间做下总结。年底,大改造基本完成,这个时间大家要记清楚。三大改造教案篇范文。大改造教案篇范文大改造教案精选篇大改造教案篇第课大改造教案教学目标知识农业社会主义改造的形式国家对资本主义工商业的社会主义改造政策大改造的实质意义和缺点引导学生分析大改造的原因实质意义,培养学生综合分析历史问题的能力。用提出问题的方法培养学生用历史的观点分析问题的方法适当补充课外材料,训练学生提取有效信息,分析历史史实的方法态度价值观使学生从思想上认识大改造的基本完成,使我国实现了从新民主主义革命到社会主义革命的转变,是我党在过渡时期实行的项正确的政策培养学生互相帮助热爱集体的品德培养学生实事求是脚踏实地的精神重点难点大改造的形式农业手工业建立生产合作社资本主义工商业公私合营和全行业的公私合营大改造的实质是我国改变生产资料私有制的深刻社会变革教学方法和手段讲解法讲述法读书指导法情景教学法情感教学法多媒体课件教学过程上课前写好课题和第个大标题课件播放电视剧大宅门中百草厅公私合营的片段。问大家有没有看过这部电视剧啊学生