1、“.....唤起学生的学习兴趣,不能强迫施教。而唤起学生兴趣的最好办法就是用游戏的方式进行教育。在新教材第章的第节地球和地球仪的内容中讲到了经纬线和经纬网定位的知识,而这部分知识学生在小学没有接触过,加上学生的空间思维能力不强,知识没有较强的递进性,学生学起来较为困难。我采取了讲授法和活动法学习经纬线效果都不是特别突出。于是讲完这些内容之后,上了节经纬网练习课,采取游戏和竞赛的方式,在室外上课。让学生以小组合作的方式,自己定方向建经纬网,然后确定自己所在的位臵,再在操场上画好的几个经纬网地图上真正地实践下。学生玩中练玩中学得兴奋极了。不仅激发了学生学习地理的兴趣和积极性,还增强了学生的自信。大部分学生终于因此弄清了经纬网,收获不小。教法选择的好,不仅可以增强学生的学习地理的兴趣,还可以促进学生的发展,培养学生的创新意识和创造能力。而培养学生的创新能力是新课程改革中的个重要任务......”。

2、“.....如在降水和降水的分布课中,关于降水的季节分配的教学,我是这样设计的学生人为组,每组给个试管,作为年中的个月,再给瓶红颜色的水,让学生自己设计世界任何地区可能的年的降水量,将水注入到试管里,展示并说明该地区的降水季节分配的状况,然后在绘制成图。这就给学生创设种自由宽松平等民主的课堂氛围,鼓励学生勇于创新,发展学生的求异思维,促使他们生动活泼自主的学习发展。过程与结果并重,运用鼓励性评价地理新课程标准要求建立学习结果与学习过程并重的评价机制。强化评价的诊断和发展功能,弱化评价的甄别和选拔功能。为了实现评价目标的多元化,评价手段的多样化,形成性评价和终结性评价并举,定性评价和定量评价结合,本学期我校的地理学科从下列个方面对学生进行评价以初为例学生课堂表现占,包括课堂纪律地理填充图册作业地理小论文课后动手实践期中考试占,期末考试占题目以选择填空读图绘图题为主......”。

3、“.....学期末,教师根据上述项为每个学生打出具体分数,然后根据总分评出等级,并对特殊学生给予定的评语。评价不仅关注学生的学习结果,还应关注学生的学习过程,也要关注实践活动中表现出来的学生的情感态度的变化。评价的根本目标是促进学生的主动发展全面发展和个性发展,因此地理课程标准中也提倡运用鼓励性的评价机制。在教学过程中,鼓励性评价可以通过教师的语言情感和恰当的教学方法不失时机地给不同层次的学生以充分的肯定鼓励和赞扬,使学生在心理上获得自尊自信和成功的体验,激发学生的学习动机,诱发学习兴趣,进而使其积极主动的学习。如我们需要洁净的大气课,将全班分成组,每组给个污染空气的案例分析,请同学想办法还大气以洁净。学生分析讨论气氛热烈,畅谈时集思广益畅所欲言。有的说给汽车换太阳能为动力的电池的风能的天然气的,甚至还有特殊饮料的有的说给所有冒烟的地方设计个空气净化装臵......”。

4、“.....就连平时默默无闻的学生都踊跃回答了。如果教师给学生以富有激励性的话语和催其奋进的目标,进而达到沟通师生之间的情感,这种情感也必然会唤起学生的主动性,激励鞭策学生完成目标。使学生的学习变被动为主动,变消极为积极,便死气沉沉为生动活泼的学习过程。如大宗教课,提前两周给学生设计些有关宗教的问题,让学生根据问题或问题以外的内容查找资料,学习研究大宗教。上课时采取了分组竞赛的方式,学生热情高涨。当提问泉州有哪些宗教建筑景点时,抢到此问的学生竟然回答出了十多处。因此良好的评价氛围,真正地激发了学生主动参与的积极性,鼓励性的评价机制激活了地理的课堂教学。转眼间,在这新旧交替之际,学期的工作也已接近尾声。回想这学期的工作有欣喜有感动有收获也有着困惑和遗憾,这更是个不断学习实践探索提高的过程......”。

5、“.....培养学生良好的学习习惯。潜心读书的习惯。开学初,学生任务较轻闲余时间相对较多。而我班学生男多女少,学生好动活泼,喜欢看书。为此我让学生搜集家中的适宜读物进行整理,编订了班级读书目录,利用这段时间培养学生读书的习惯。同时结合语文课本中培养学生良好的学习习惯中的写读书笔记这内容让学生读书写笔记。自主学习的习惯。在培养学生自主学习上,我首先从课堂上入手,对些阅读课文重在引导学生读熟读好,对内容的理解却不做深入地讲解,而只是抛给学生些问题进行引领,让学生自己阅读体验成功。自由表达的习惯。学生已进入高年级自然而然的开始沉默寡言,变得保守起来。我尽量的鼓励学生,并运用各种激励手段。除此之外我努力使自己成为学生的朋友,让学生因为喜欢我而喜欢语文按时完成作业的习惯。这个班有个别学生不完成作业的习惯,为此我很是头疼。每次为了查阅哪些学生没交作业煞费苦心,也有些是因自己的懒惰疏于管理而偷懒的学生......”。

6、“.....我充分发挥班干部的作用小组长必须查清本组的作业方可上交,学习委员进行统计上报。这样来每天无需老师点名,对班内学生完成作业的情况目了然,些学生也因此而精心起来,按时完成作业。对于剩下的些学生则通过个别谈心动员家长等方法督促学生完成作业。认真钻研求实创新,努力提高课堂教学的效率。本学期我在课堂教学中力求做到务本求实创新,方面积极地参加各类学习,领悟其中新的理念好的方法,结合自己班内的实际情况进行合理的安排设计,努力让我的语文教学更具特色,形成独具特色的教学风格,更好地体现素质教育的要求,提高语文教学质量。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学认真。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每堂课,尽可能做到当堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同学生采用不同的批改方法,使学生对语文更有兴趣,同时提高学生的语文水平......”。

7、“.....而要注重优秀设计与班内学生实际情况以及自己对教材理解分析的整合。是对课后练习要精心设计。是要加强语文综合实践课的设计与实施,让学生主动获取更多的语文知识开阔视野。是进步拓宽学生的阅读面。是精于课后反思,在反思中成长。狠抓学生素质教育叶圣陶说什么是教育简单句话,就是要养成习惯。德育就是要养成学生良好的行为习惯,智育就是要养成学生良好的学习习惯,体育就是要学生养成锻炼身体的好习惯。养成教育经常化。德育为首,以课堂为主渠道,以班主任为主导,以学生为主体,利用每周国旗下讲话班会重大节日,依托各种活动以及学校人文环境,经过号召倡导检查评比等形式开展养成教育,时时处处督促,引导学生养成良好的语言习惯学习习惯卫生习惯等。及时矫正学生的不良习惯,使学生健康成长。安全法制教育警钟长鸣。学校制定和完善了安全制度,制定了安全工作方面的预案,并组织了演练......”。

8、“.....请铁路警察给学生做铁路交通安全报告,针对春季疾病多发的特点,我校举办了常见疾病预防常识讲座,针对夏季天气特点组织学生观看了避雷避风常识挂图,还播放了安全法制方面教育碟片,增强了学生的安全意识和自我保护本事。学校与班主任,班主任与学生家长,签订了安全职责书,层层落实职责,时刻防范。坚持晨检制度。全学期学校无例不安全事故发生。丰富多彩的少队活动,活跃了学校生活,发展了学生的个性。每天大课间,教师和学生齐跳学校团体舞,放学后教师组织舞蹈队排练现代舞民族舞等,唱歌舞蹈英语童话剧相声小品手语表演等节目在汇报演出,师生同台,其乐融融。持之以恒抓教学领导以身作则,深入教学线,坚持推门听课,同教共学,有力的促进了课堂教学。认真落实备课上课自习辅导作业批改制度和常规检查制度,本期进行了次常规检查,并随机进行了抽查,对存在问题,及时纠正,对做得好的及时鼓励推广,使检查不流于形式,真正服务与教学,促进教学......”。

9、“.....校本教研成效显著。我校充分利用远较设施和网络资源,组织教师收看优质示范课,搜索优秀教案和课件,从拿来到加工再到创新,拓展了教师的视野,更新了教师的教育理念,使各层次教师都得到提高。课题研究课件制作课堂案例教学反思教研论文等等教研成果累累。教研组开展群教群评,改革了评课方式,讲课相当于抛砖,评课就是引玉,使所有评课教师对这节课再进行设计,大大提高了教师群体授课水平。实验教学的开展,大大激发了学生学科学的兴趣,学生的动手操作本事得到了很到提高。份耕耘分收获。经过学期的辛勤培育,学生的才艺表演,展示了我校的素质教育成果,受到了各级领导和家长的致好评期末教学质量检测,我校所有统考科目成绩总评名列全乡第教师有篇教研论文和个课件参加县级优秀教育成果展示。我们将不懈努力,再创佳绩。体育个人教学工作心得体会篇新春时刻,作为初年级班主任,我布满信心,我将继续以颗赤诚的心带领好我们班级......”。