1、义。敷衍了事。即使有的课评了,有碍情面,评课敷衍了事,走过场。不说好,不说坏,免得惹人怪。评课大部分是虚假的评议,只讲赞歌,不讲缺点。评议会上,经常是发言只有人,评议只有言两面,评课冷冷清清。平淡肤浅。有的听课者听了节课后,看不出什么问题,笔记上没写出什么,只是笼统地认为这节课教得不错,或者说这堂课教得很差。有的评课者虽提了不少意见,但多半是枝节问题,教者板书如何,声音大小,教态等等。总之,评议平淡肤浅,泛泛而谈,触及不到问题,难怪有些老师感叹这样的评议没啥意思。面面俱到。对节的评议应该从整体上去分析评价,但决不是不分轻重主次,而需要有所侧重。即根据每次的听课目的和课型,以及学科特点突出重点。但实践中有些评课面面俱到,因而泛泛而谈,难以突破重点。参评面窄。评。

2、要注意使用通俗易懂的语言讲解有关心理学的概念和定义,使难懂的概念简单化生活化,便于帮助学生了解有关概念。对于教学中的难点,可以在讲解理论的基础上,举出学生身边的例子,便于学生理解理论,将难点化解,从而达到教学效果。其次是教学方法,即如何教的问题。在教学过程中,首先,我充分重视导入的重要性,设臵小游戏做情绪表演来激发学生的学习兴趣,使学生和教师起慢慢揭开情绪的神秘面纱。公开课上课老师发言稿篇。评课原则实事求是原则。坦率诚恳原则。兼顾整体原则。讲究方法原则。评课标准评课作为种质量分析,首先应该有种质量标准。主要应从以下几方面入手从教学目标上分析首先,从教学目标制订来看,要看是否全面具体适宜。全面指能从知识能力思想情感等几个方面确定具体指知识目标要有量化要求,能力。

3、厌。教学活动的复杂性决定了教学方法的多样性。所以评课既看教师是否能够面向实际恰当地选择教学方法,同时还要看教师能否在教学方法多样性上下番功夫,使课堂教学超凡脱俗,常教常新,富有艺术性。看教学方法的改革与创新评析教师的教学方法既要评常规,还要看改革与创新。尤其是评析些素质好的骨干教师的课。评课评课种说服的艺术。说服是种技巧,说服是种智慧。善于说服别人,首先应善于说服自己。充分尊重别人,是说服别人的心理基础以理服人,是让人心悦诚服的保证。评课是门科学,也是门技术。是科学就有规律可循,是技术就有要领可操作。评课的原则要领形式和技巧反映了评课的规律和技术。当前评课中存在的问题重听轻评。如有些本该评的课而不评,方面执教者心里没底是评课的作用没得以发挥,听课也就失去了意。

4、的主人,主要内容是使学生了解有关情绪的概念情绪的产生情绪的表达以及情绪的主要表现形式。其中,使学生掌握如何认识和调控自己的情绪是本节课的重点。本节课的教学主要是以教师为主导,以学生为主体,变要我学为我要学,学生学得愉快教师教得也轻松,学生在轻松愉悦的环境中完成了学习任务。围绕本节课,主要从教学内容教学方法和教学效果个方面来考虑。首先是教学内容,即教什么的问题。本节课主要是介绍有关情绪的基本知识和情绪的主要表现形式。由于情绪属于心理学里的个基本概念,如何使学生了解情绪的定义,成为教学过程中的个难点。我在教学中利用课件出示考试后公布成绩的系列心理活动来引出情绪的定义使学生易于理解。此外,使学生掌握情绪的表现形式和调控自己的情绪是本节课的重点。因此,在教学过程中,。

5、织者只好指名道姓发言,由于发言面不广,且大多属于被动发言,因此,评课场面冷清,难以形成各抒己见,畅所欲言的热烈气氛。公开课上课老师发言稿篇。计算优差生活动时间。看优中差生活动时间分配是否合理。有无优等生占用时间过多,差等生占用时间太少的现象。计算非教学时间,看教师课堂上有无脱离教学内容的,做别的事情。浪费宝贵的课堂时间的现象。从教学方法和手段上分析什么是教学方法它包括教师教学活动方式,还包括学生在教师指导下学的方式,是教的方法与学的方法的统。看是不是量体裁衣,优选活用。种好的教学方法总是相对而言的,它总是因课程,因学生,因教师自身特点而相应变化的。也就是说教学方法的选择要量体裁衣,灵活运用。看教学方法的多样化教学方法最忌单调死板,再好的方法天天照搬,也会令人。

6、议会上评的少,看的多。为了避免冷场,组织者只好指名道姓发言,由于发言面不广,且大多属于被动发言,因此,评课场面冷清,难以形成各抒己见,畅所欲言的热烈气氛。评课原则实事求是原则。坦率诚恳原则。兼顾整体原则。讲究方法原则。评课标准评课作为种质量分析,首先应该有种质量标准。主要应从以下几方面入手从教学目标上分析首先,从教学目标制订来看,要看是否全面具体适宜。全面指能从知识能力思想情感等几个方面确定具体指知识目标要有量化要求,能力思想情感目标要有明确要求,体现学科特点适宜指确定的教学目标,能以标准为指导,体现年段年级单元教材特点,符合学生年龄实际和认识规律,难易适度。其次,从目标达成来看,要看教学目标是不是明确地体现在每教学环节中,教学手段是否都紧密地围绕目标,为实。

7、思想情感目标要有明确要求,体现学科特点适宜指确定的教学目标,能以标准为指导,体现年段年级单元教材特点,符合学生年龄实际和认识规律,难易适度。其次,从目标达成来看,要看教学目标是不是明确地体现在每教学环节中,教学手段是否都紧密地围绕目标,为实现目标服务。评课评课种说服的艺术。说服是种技巧,说服是种智慧。善于说服别人,首先应善于说服自己。充分尊重别人,是说服别人的心理基础以理服人,是让人心悦诚服的保证。评课是门科学,也是门技术。是科学就有规律可循,是技术就有要领可操作。评课的原则要领形式和技巧反映了评课的规律和技术。当前评课中存在的问题重听轻评。如有些本该评的课而不评,方面执教者心里没底是评课的作用没得以发挥,听课也就失去了意义。敷衍了事。即使有的课评了,有碍情。

8、评。教师们精彩的展示更让我们受益匪浅,从中领略了她们的风采,感受了新课程的成效,令人赞叹又感叹。最让人赞叹的是各科教师们显示出的教育教学能力和水平。无论在教学设计课堂把握学生互动,还是个人基本功上,都充分展示了高超的专业素养。让我得到了从事教育工作的笔宝贵的财富,找到了自己前行的方向。以后我还要经常找时间去听优秀教师的课,以他们为榜样,让自己由新教师迅速成长为名合格的人民教师,为学校的教育事业贡献出自己的力量,再说下我自己上的公开课吧。我讲的公开课的题目是做情绪的主人,主要内容是使学生了解有关情绪的概念情绪的产生情绪的表达以及情绪的主要表现形式。其中,使学生掌握如何认识和调控自己的情绪是本节课的重点。本节课的教学主要是以教师为主导,以学生为主体,变要我学为我。

9、,评课敷衍了事,走过场。不说好,不说坏,免得惹人怪。评课大部分是虚假的评议,只讲赞歌,不讲缺点。评议会上,经常是发言只有人,评议只有言两面,评课冷冷清清。平淡肤浅。有的听课者听了节课后,看不出什么问题,笔记上没写出什么,只是笼统地认为这节课教得不错,或者说这堂课教得很差。有的评课者虽提了不少意见,但多半是枝节问题,教者板书如何,声音大小,教态等等。总之,评议平淡肤浅,泛泛而谈,触及不到问题,难怪有些老师感叹这样的评议没啥意思。面面俱到。对节的评议应该从整体上去分析评价,但决不是不分轻重主次,而需要有所侧重。即根据每次的听课目的和课型,以及学科特点突出重点。但实践中有些评课面面俱到,因而泛泛而谈,难以突破重点。参评面窄。评议会上评的少,看的多。为了避免冷场,组。

10、天非常荣幸的代表学校青年教师,在这里发言。首先,我要感谢学校给我这次参加公开课活动的机会,身为青年教师的我,能够参加这次的活动是非常难得的,同时,也感谢学校给我这次与大家交流的机会,出公开课对于个青年教师来说是不可缺少的,我觉得出公开课是我们青年教师成长的个捷径。通过出公开课,能够找到自己的优势与不足,正视自己的教学成果。同时,听课的教师也会真心诚意地贡献他们的观点,提出很多宝贵的意见和建议,交流的过程也是相互促进的过程。经过自己这几天来的听课感受,我深深感觉到学校领导组织的这次活动是多么有必要。从校领导上课教师到听课教师,都从中体验了付出和收获。校领导付出了精心的策划和组织,收获了受训教师的认真与专心,上课教师付出了精心的备课与讲演,收获了听课教师的肯定与。

11、要学,学生学得愉快教师教得也轻松,学生在轻松愉悦的环境中完成了学习任务。围绕本节课,主要从教学内容教学方法和教学效果个方面来考虑。首先是教学内容,即教什么的问题。本节课主要是介绍有关情绪的基本知识和情绪的主要表现形式。由于情绪属于心理学里的个基本概念,如何使学生了解情绪的定义,成为教学过程中的个难点。我在教学中利用课件出示考试后公布成绩的系列心理活动来引出情绪的定义使学生易于理解。此外,使学生掌握情绪的表现形式和调控自己的情绪是本节课的重点。因此,在教学过程中,要注意使用通俗易懂的语言讲解有关心理学的概念和定义,使难懂的概念简单化生活化,便于帮助学生了解有关概念。对于教学中的难点,可以在讲解理论的基础上,举出学生身边的例子,便于学生理解理论,将难点化解,从而。

12、目标服务。作为教师的我们,为了祖国的未来,坚守在自己教书育人的岗位上。虽说我们不具备金钱的富有,但我们是精神上的富翁。因为我们拥有学生的崇敬和爱戴,因为我们看到个个教过的学生成为栋梁,因为我们正在为国家的繁荣昌盛献出自己的青春和力量。老师们,雄鹰用翱翔回报蓝天,骏马用驰骋回报草原,我们唯有把激情与梦想奉献给祖国的教育事业,才无愧于教师这个光荣的称号。才对得起柳杜的党政领导,才对得起柳杜的父老乡亲。学校腾飞,我们责无旁贷爱洒桃李,我们无怨无悔,老师们,让我们携起手来,把新学期作为个新的起点,在各自岗位上,齐心协力,奋发进取,为柳杜教育事业更美好的明天而共同努力吧,最后再次祝领导老师们节日快乐,谢谢大家,公开课上课老师发言稿范文篇尊敬的各位领导各位老师大家好,今。

参考资料：

[1]关于新教师培训发言稿（15篇）（第58页，发表于2023-09-08）

[2]2024年教师节的教师发言稿（18篇）（第39页，发表于2023-09-08）

[3]小学生期中考试后发言稿（16篇）（第27页，发表于2023-09-08）

[4]提高教育教学质量发言稿（15篇）（第59页，发表于2023-09-08）

[5]企业新员工军训发言稿（3篇）（第6页，发表于2023-09-08）

[6]夏季开学典礼学生的发言稿（16篇）（第34页，发表于2023-09-08）

[7]45年校庆学生代表发言稿（16篇）（第25页，发表于2023-09-08）

[8]2024开学典礼发言稿（18篇）（第38页，发表于2023-09-08）

[9]中考化学经验交流会发言稿（20篇）（第57页，发表于2023-09-08）

[10]谈谈孩子学习习惯的培养家长会发言稿（3篇）（第10页，发表于2023-09-08）

[11]2024年园长教师节发言稿（20篇）（第32页，发表于2023-09-08）

[12]百日誓师学生发言稿（19篇）（第33页，发表于2023-09-08）

[13]中考化学经验交流会发言稿（20篇）_0（第58页，发表于2023-09-08）

[14]八年级班主任工作经验交流会发言稿（20篇）（第69页，发表于2023-09-08）

[15]2024年防溺水老师的发言稿（3篇）（第6页，发表于2023-09-08）

[16]敬老院老人的发言稿（3篇）（第5页，发表于2023-09-08）

[17]一年级下学期家长会家长发言稿（17篇）（第78页，发表于2023-09-08）

[18]汽车租赁公司领导年会发言稿（16篇）（第31页，发表于2023-09-08）

[19]品味端午传承文明发言稿（3篇）（第16页，发表于2023-09-08）

[20]竞选班长发言稿（17篇）（第23页，发表于2023-09-08）