,或对组织所具有的价值。在企业中,职工工作绩效具体表现为完成工作的数量质量成本费用以及为企业做出的其他贡献等。绩效的特征。绩效是人们行为的后果,是目标的完成程度,是客观存在的,而不是观念中的东西。绩效必须具有实际的效果,无效劳动的结果不能称之为绩效绩效是定的主体作用于定的客体所表现出来的效用,即它是在工作过程中产生的。绩效应当体现投入与产出的对比关系。比如,每天生产件产品的工人和生产件的工人,如果前者废品率为,而后者废品率为零,那么,即使数量上前者高于后者,其绩效去要低于后者,绩效应当有定的可度量性。对于实际成果的度量,需要经过必要的转换方可取得,具有定的难度,这正是评价过程必须解决的问题。因此,绩效是工作过程中的有效成果,是企业对成员最终期望的达到程度。考评的概念考评是考核和评价的总称。考试是为评价提供事实依据,只有基于客观的考核基础上的评价才是公平合理的。考核的结果也只有通过评价才能得以进步的运用。否则,为了考核而考核是无意义的。绩效考核绩效考核是用数学的方法对员工绩效进行客观的描述过程。绩效评价绩效评价是应用考核结果的描述,并根据描述来确定绩效的高低,做出评价。相同的考核结果在不同的条件下,评价的结果可能不完全相同。这样,评价是在定条件下对业绩的分析,有利于找到影响绩效的因素和提高绩效的方法。综上所述,绩效考评的基本定义是针对企业中每个职工所承担的工作,应用各种科学的定性和定量的方法,对职工行为的实际效果及其对企业的贡献或价值进行考核和评价。中学教师绩效考核实施方案篇为加强教师队伍建设,规范教师队伍管理,严肃教职工的年度考核工作。根据事业单位工作人员年度考核暂行规定人核培发号和内蒙古自治区中小学教师考核办法内蒙教职改字号文件精神,结合我旗教师队伍的实际,制定本方案。考核的目的教师的年度考核是教师队伍管理中项重要的工作,也是评聘教师职务的基础和前提。为了全面系统地了解和掌握教师任职期间的实际情况,科学公正地评价他们的工作,区分优劣,奖勤罚懒,克服管理上的平均主义,激励先进鞭策后进,促进教师不断提高政治思想觉悟,努力钻研业务,更好地教书育人,适应新的形势对教师提出的更高要求,并为教师的奖励职务晋升续聘解聘低聘工资待遇等提供依据。考核的原则坚持全面客观公平公正的原则坚持公开民主与集中相结合的原则坚持定性与定量相结合的原则。考核范围全旗中小学幼儿园,教育单位的教职工。考核内容根据对教师基本素质工作质量教育教学效果全面考核的要求,把考核内容分为个方面每方面的考核指标体系由本单位自定并量化。考核重点是考核政治表现,教书育人,履行岗位职责的实绩。政治态度与师德修养学识水平与业务进修教育工作教学工作教育教学与教育科研培养指导教师和主动接受培养指导情况工作负荷。考核标准考核要以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据。教师考核结果分为优秀合格称职基本合格基本称职不合格不称职个等次。优秀等次的人数应控制在本单位教职工总数的以内。优秀的基本标准能正确贯彻执行党和国家的路线方针政策,模范遵守国家的各项法律法规和教育部门的各项规章制度业务熟悉,工作勤奋有创新,教育教学效果好,所承担的工作成绩显著。合格的基本标准能正确贯彻党和国家的教育方针和政策,遵守国家的各项法律法规和教育部门的各项规章制度,热爱教育工作,业务熟悉,工作积极,较好地完成各项教育教学任务。基本合格的基本标准政治表现与业务素质般,勉强适应工作要求,工作积极性主动性不够,基本完成教育教学任务,在工作中有失误。不合格的基本标准政治思想觉悟较低,不胜任教育教学工作,责任心不强,组织纪律性差,不能完成所分担的工作任务,在工作中造成严重失误。考核办法考核工作要采用定性与定量相结合的方法。先定性,后定量,在定量处理的基础上最后再定性。教师的考核工作,实行平时考核与阶段考核相结合学年考核与任职期满考核相结合。平时考核般为单项或几项工作的考核,考核结果要由职能部门负责记载,每学期综合次。阶段考核为全面考核,般年进行次,由学校考核领导小组统部署。考核工作要在自我评价的基础上进行。要充分听取学校领导同行教师教研组年级组被考核教师以及学生和学生家长的意见。也可采取听课座谈民意测验查阅备课笔记学生作业考卷及观摩教学答辩民主生活会等多种方式进行。考核工作要在占有充分真实的评价材料的基础上进行。学校和教师本人要注意通过日常的教育教学工作的渠道收集记录并提供有关的评价材料。确定等级。学校考核领导小组对最后考核结果进行审查,确定出优秀合格基本合格不合格个等次。优秀率不能超过。考核工作要增加透明度,考核结果要反馈给被考核者,征求本人意见,以指导其改进工作,提高政治业务素质。教师的业务档案是教师政治和业务素质的真实记录,是教师年度考核结果职务聘任晋升奖惩的主要依据,因此必须建立健全教师的业务档案,加强业务档案的管理和使用。每次考核结果都要及时整理归档。评定职务时必须提交业务档案中的有关材料,教师调动时,业务档案与人事档案并移交。中学教师绩效考核实施方案篇。用心巡查,未能查出学生携带零食携带管制刀具等违禁物品进入宿舍的扣分。教育学生不得在宿舍里面上床打闹,出现安全事故者酌情扣分。本职工作分热爱工作,关心爱护平等对待每位学生,以身作则,为人师表,无体罚或变相体罚现象,如有家长反映,经调查属实,每次扣分。严格遵守并执行校园的各项制度,每天早上在教学楼负责孩子们的早餐餐具上餐车,主动履行学生寝室管理规定及相关制度,安全法律服务意识强,规章制度执行到位,违者扣分。具备本岗位所需的基本素质,能够胜任本岗位工作,学生衣物清洗干净并能晒干,遇到阴雨天,衣物及时烘干,床上床单整齐,宿舍及时开窗通风无异味,违者扣分,学生和家长的口碑好的生活老师加分。能够选拔和培养学生宿舍室长,发挥班干部的带头作用,用心主动带领室友打扫卫生宿舍纪律等,在工作中不断学习新知识根据实际状况实行恰当可行的管理制度,并运用到寝室管理中去,工作管理有方加分。工作时间不随便离岗,有事先请假,没有请假后造成学生无人看管或发生不安全事故的,酌情扣分。每天在学生起床铃前分钟起床,整理好自已的床铺,起床铃响后,逐室督促学生起床,提醒学生注意冷暖,增减衣物等,起床后先整理好队伍,再安静有序地把学生带到教室早餐,学生用餐时要维持纪律,教育学生讲究卫生,节约粮食,违者每次扣分,表现优秀加分。时刻注意学生安全,严防事故发生,不定期深入宿舍,了解学生的活动状况,督促学生不做危险的事情,宿舍秩序良好,得分。发现打架奔跑等不礼貌行为,要及时制止,凡因教育不到位等造成安全事故,酌情扣分。宿舍卫生管理到位,地面干净学生物品摆放有序,能做好垃圾分类工作,宿舍管理有自己的特色,行政检查个性优秀受到表扬的,额外加分因管理不到位导致卫生差的,发现次扣分。协助好值班老师午间管理,轮到自己值班不到岗的,发现次扣分。坚持每晚清查学生人数并做好记录,缺次扣分。凡发现有学生早上和午后因睡懒觉而迟到,以及无故留在宿舍里不去班级学习的,每人次扣分。校园抽查发现晚就寝熄灯午休半个小时后,还有学生大声喧哗吵闹亮灯等现象,每次扣分。内务卫生分督促学生做好宿舍周围楼层室内的卫生打扫维护工作,坚持每天小扫,每周大扫,卫生不达标者酌情扣分。指导学生做好寝室内务整理,定时进行检查评比公布,并及时与班主任取得联系,校园领导每次抽查都能合格,不合格者每次扣分。行政管理部绩效考核细则为了加强对校园教师的管理和考核,明确各教师的岗位职责学期任务和工作目标,充分调动工作的创造性和用心性,特制订行政部绩效考核办法,考核资料师德师风分出勤分工作态度分仪容仪表分值班状况分,学生人身安全分共计分师德师风分政治方向明确,教育思想端正,职业道德高尚。依法执教,爱岗敬业,热爱学生,严谨治学,团结协作,尊重家长,廉洁从教,为人师表,到达者得满分。有如下状况者扣分或加分言行违背师德师风,打架污辱他人人格等现象,每次扣分。有乱收费乱订资料状况,每人次扣分。因工作不当,引发家长告状,产生较大负面影响,每人次扣分。受党政纪处分和治安处罚者扣分。有碍完成教育教学任务,不服从合理的工作安排,以非法方式表达诉求干扰正常教育教学秩序,损害学生利益者扣分。体罚或变相体罚如殴打漫骂学生等,每人次扣分。教师为人师表,行为在社会上引起较大用心影响,加分。不分份内份外,用心主动关心校园各项工作,完成其他临时性任务,维护校园声誉,为群众做出贡献的教师,酌情加节分以上。出勤分上下班会议出操校园群众活动群众学习。按时上下班,用心认真参加会议出操群众教研组学习校园政治业务学习校外学习学习,记好记全笔记。学习期间无迟到早退缺席,并认真做好笔记者得满分。会议出操校园群众活动群众学习无故缺席次扣分。上下班早退迟到次扣分。笔记不全者视状况扣分。病假天扣分事假天扣分旷工天扣分,每天累加,出勤的分扣完为止,不计负分。不请假离校以旷工计。本人结婚婚期天内不扣分,产假天内不扣分,本人的直系亲属婚丧在天内不扣分。公派学习公假不扣分学历函授学习外出培训等。下列状况本学期累计旷工达个工作日病事假累计超过个月以上的脱产学习的解除聘用合同的停发工资的本学期未承担任何教育教学工作的不享受绩效补贴工作态度分忠于职守,工作用心主动,丝不苟,完成任务好。遵守工作纪律,服从工作安排,顾全大局,有职责心,愉快理解临时性工作,用心参加校园活动。违反工作纪律,如课内时间闲谈玩电脑游戏等,发现次扣分。强调个人原因,不完成校园工作,工作被动,拖拉应付差事,每次扣分。上班时未经许可擅自离岗,每次扣分。仪容仪表分教师穿着仪表举止不礼貌者发现次扣分。诸如穿奇装异服,穿拖鞋背心超短裙短裤进教室,染指甲,说话粗野等不礼貌行为。值班状况分按时到岗,不得无故缺席,做