织各种特色活动,以师生喜闻乐见的活动,将廉洁文化融于校园活动中,寓教寓乐,使学生在参与中受到敬廉崇洁教育,增强廉荣腐耻的思想意识。是出期以廉政文化内容为主题的板报是上节廉政教育专题课是看部反腐内容的影视片是办次廉政名言警句的书画展是开次廉政故事演讲比赛以及征文比赛是举行次廉洁文化为内容的手抄报比赛是开展与父母共读廉政书籍活动是办场突出廉洁文化内容的文艺汇演。形成合力,实现廉政文化进校园的社会效应。在开展廉政文化进校园的过程中,要同时将优化环境氛围,着力营造校园环境家庭环境和社会环境结合起来。要充分利用家长学校学校开放日活动等时机,做好以廉政廉洁为内容的教育活动,通过小手牵大手,利用教育的双向性,达到学校与家长教师社会周围人员的互动,在互动教育中放大廉政文化进校园的社会效应。工作步骤推进我校廉洁教育和廉洁文化进校园工作分个阶段进行宣传发动利用校园网校报广播宣传栏板报等载体,开展廉洁教育有关知识宣传,统思想,提高认识,落实分工,明确职责,促进廉洁文化进校园工作顺利开展。教育深化按照部署和要求,建立廉洁文化阵地,稳步推进廉洁文化进校园各项工作开展,不定期开展廉洁教育经验交流活动。总结提高全面总结,提炼经验,形成特色,巩固成果,不断完善工作机制,常抓不懈。开展检查督促,并采取问卷调查等方式对学生廉洁教育效果进行检查评估。并积极做好本单位的廉洁文化进校园工作总结。工作保障组织保障。成立新邵中全面推进青少年学生廉洁教育和廉洁文化进校园工作领导小组,负责指导和督促此项工作的实施。组长副组长成员下设领导小组,由姚尧同志兼任领导小组办公室主任。师资保障。学校将切实加强对教师特别是党员干部教师的反腐倡廉教育,努力解决师德建设中的突出问题,强化干部教师为人师表的榜样作用。加强廉洁教育的教学指导与交流,不断改进和创新教学内容形式和方法,为廉洁教育和廉洁文化进校园教育工作提供师资保障。经费保障。加大对推进青少年学生廉洁教育和廉洁文化进校园工作的经费投入,保证必要的教育活动人员培训等经费。宣传保障。要利用报刊网络等传媒对此项活动进行宣传报道,积极营造有利于开展廉洁教育的社会环境。课外读物进校园审核方案篇总体要求指导思想深入贯彻党的十大和十届中中中中全会精神,坚持立德树人根本任务,加强校园阅读,提升校园阅读质量,规范课外读物进校园管理,切实发挥课外读物培根铸魂启智润心的育人功能,引导广大中小学生增强综合文化素养和精神文明素养,提高审美情趣,争做社会主义时代新人。基本原则坚持育人为本,方向正确。课外读物的推荐与选用必须遵守国家相关法律法规要求,要严把政治关,树立正确的价值导向,助力学生成为有理想有本领有担当的时代新人。坚持育并举,全面发展。要着眼于学生全面发展,围绕核心素养,紧密联系学生思想学习生活实际,满足中小学生德育智育体育美育和劳动教育等方面的阅读需要,全面发展素质教育。坚持统管理,学校主责。区级教育行政和业务部门要充分发挥监督指导检查作用,指导学校营造健康和谐文明的校园阅读生态。中小学校要全面落实课外读物进校园工作的主体责任,负责学校的课外读物推荐遴选审核工作,做到严格把关,凡进必审。组织机构石景山区中小学课外读物进校园工作领导小组成立石景山区中小学课外读物进校园工作领导小组,由区教委主任任组长,相关行政科室及业务部门共同构成。负责协调各部门分工,统筹负责全区中小学课外读物进校园的监督检查和指导工作。组长副组长成员学校课外读物进校园工作领导小组各学校成立校级课外读物进校园工作领导小组,组长由校长担任,成员由教育教学后勤采购图书馆等负责人共同构成。负责本校进校园课外读物的推荐遴选审查等工作。课外读物范围依照教育部中小学生课外读物进校园管理办法‣附件,以下称管理办法‣,本方案所称的课外读物是指教材和教辅之外的进入校园供中小学生阅读的正式出版物含数字出版产品。工作举措建立校园课外读物推荐报备制度学校向学生推荐课外读物原则上每学年初进行次。推荐前,须进行审查和备案。具体环节分为初选推荐分组审读集体评议公开公示上报备案。学校课外读物进校园工作领导小组要组织教育教学干部各学科教研组长及骨干教师图书馆管理人员提出初选目录。初选通过后,安排各学科组相关人员进行分组审读,对所选书目按照管理办法‣第条第条第条所述推荐原则标准要求进行全面把关。集体评议环节,学校要召开工作领导小组会议,集中听取评审意见,经领导小组致评议并签署意见后,确定本校课外读物进校园推荐阅读目录。学校推荐书目确定后,每年月要上报区教委基础教育科备案,并向学生家长公开,坚持自愿购买原则,禁止强制或变相强制学生购买课外读物,学校不得组织统购买。建立课外读物进校园监督检查机制学校针对进校园课外读物需做到凡进必审凡用必审,筑牢课外读物进校园的防火墙,做好推荐目录的区级备案。区教委责任科室及相关业务部门定期开展抽查和专项督查,并将课外读物进校园管理纳入教材工作机制。区教育督导部门也要将课外读物进校园有关情况纳入督导检查范畴,发现问题立行立改,对于存在管理办法‣第十条中违规情况的,依法依规予以处理。推进校园阅读良好氛围创建课外阅读是学生自主学习的重要方式,有助于学生开阔视野自我发展。学校要大力倡导学生爱读书读好书善读书,可设立读书角读书栏等,优化校园阅读环境,推动书香校园建设。学校要不断创新形式,积极开展阅读工程整本书阅读读书交流会名师大家进校园等丰富的校园阅读活动,但任何单位或个人不得在校园内通过举办讲座培训等活动销售课外读物。通过家委会家长会等机制发挥家长在学生课外阅读中的积极作用,营造家校协同育人的良好氛围。鼓励学校建立阅读激励机制,采用适当的形式表彰阅读活动表现突出的师生。工作要求提高政治站位,压实主体责任课外读物是重要的教育资源,对于落实立德树人根本任务培养时代新人发挥重要支撑作用。加强课外读物进校园管理,有利于提高中小学生课外阅读质量,有利于课外读物与课程教材形成整体育人合力,有利于构建全员全过程全方位育人格局。各学校需进步提高政治认识,切实落实主体责任,充分意识到规范课外读物进校园管理的必要性和紧迫性。把手要亲自抓,以实际行动推动制度完善和工作落实,营造良好的校园阅读生态。年级主题阅读世界,走过夏天本书,就是个世界的模样,有着万花筒般神奇的乐趣。这个夏天,我们会阅读很多有意思的书。跟随着文字,我们仿佛穿越到亿年前,踏上生命与文明演化之旅我们和迷路的小孩起,经历漫无目的却惊喜不断的冒险我们到个像海的地方,和大大小小的鱼近距离交会我们在诗意中感受大千世界的缤纷变化只要打开书,就打开了个崭新的世界,犹如场场奇妙的旅行,带给我们丰富的体验。来吧,让我们阅读世界,认识世界,了解世界。推荐书目阳光空气花和水‣天边最亮的星‣迷路的小孩‣个像海的地方‣。年级主题记忆的印迹我们还小,但我们已经开始刻下记忆的印迹。有时候,这个印迹是件事有时候,这个印迹是幅画有时候,这个印迹是件事物有时候,这个印迹还是封信,等等。但,我们总会遗忘些,也总是想不起来些。从现在开始,我们试着去刻下这些印迹。如何刻下呢我们起来吧,推荐书目红军不怕远征难‣树‣大熊的信箱‣噢,中草药‣色花‣。年级主题出发,我们去寻宝藏炎炎暑假,寻宝好时光,探寻强国之路,点燃理想和热情,凝成红色精神之宝与人与大地为友,让爱和笑容,滋生心灵成长之宝穿越历史长河,让国宝娓娓讲述中华传承的秘藏来吧,起出发,起寻宝去,推荐书目马兰的孩子‣中国古代音乐故事‣爷爷的秘密剧院‣天鹿‣傻狗温迪克‣长袜子皮皮‣。年级主题爱与陪伴陪伴是最深沉的爱。无论是父母兄弟朋友,若曾陪你走过段弯路,看过次花开,淋过场风雨,赏过道彩虹,那么,你定是世界上最幸运的人,走进故事,看我们身边的人怎样用长情的陪伴书写爱的传奇,你收获的将不仅仅是理解,还有深深的温暖和感动,推荐书目兄弟俩‣讲给孩子的百年梦想书画家的故事‣爸爸星‣我家没有英雄‣两个小洛特‣天蓝色的彼岸‣。年级主题特别特别的你可能个性独立,可能身份特殊,可能行为特异,可能反应迟钝,甚至可能是人工智能无论你是谁,无论你有怎样特别的行为举止,你都是你,是不样的烟火。这个假期,我们走进每个你的故事,在你的故事里,找到我的意义。推荐书目远山灯火‣男旦‣偷颜色的贼‣零‣穿条纹衣服的男孩‣我是白痴‣特别的女生萨哈拉‣。年级主题少年的星辰大海虽未远行,也胸有丘壑不必饮露,却遍闻花香耽于做梦,更能走向远方亲爱的少年,我相信,无论你有何种经历与磨难,流浪的地球圆圆的月亮扬州的怪京剧的故事这书中的日月山河呀,依然能成就你人生路上的星辰大海。来吧,让我们起乘风,追逐这如梦的风景,推荐书目寂静处的声音‣萨姆的个愿望‣扬州怪有多怪‣京剧的故事‣圆圆的肥皂泡‣红屋顶‣。课外读物进校园审核方案篇指导思想课外阅读是语文学习的必要手段,在新教育实验改革的今天,努力减轻学生课业负担,严格控制学生作业量和难度,鼓励提倡教师布臵活动性实践性探究性作业,真正把时间还给学生和老师,让师生快乐读书。阅读是场心灵的对话,读本好书就如同与位心灵高尚的人交谈阅读本不健康的书,比不读书更坏,更有害。苏霍姆林斯基指出给孩子选择合适的课外读物是教育者极为重要的任务。要完成这个任务,我认为教育者的立足点应从孩子出发,以小学生的兴趣为中心通盘考虑,综合开发课外阅读的源头活水。活动目标在校园内营造种书声琅琅,阳光校园浸书香的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。积极倡导我与好书同行的思想,努力践行我读书,我快乐,我成长的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,务实文化底蕴,陶冶情操。通过开展读书活动,引导老师家长同参与读书活动,正确选择阅读书籍,营造良好的读书氛围,推行阅读型学校,阅读型