师要求自己上节‚好课。‛年级组工作常规性的幼儿活动以年级组为单位展开,本学期组长帮助每位老师可以成功开展次‚半日活动展示。‛关注组内老师研究资料的积累。后勤队伍建设本学期继续提高保育员‚教‛的能力,在以往的比赛活动中放进去个‚班级常规工作‛比如保育员组织幼儿点心环节等。根据本园实际情况,采取多种途径,提高教学质量。根据孩子发展的大功能区,把幼儿园所学综合课程进行整合,初步分为语言音乐科学体育等方面,由专人负责设计出适合各年龄段的活动方案,在尊重孩子年龄特点的前提下对孩子各方面的发展给予个科学的评估。全心服务班继续推广,坚持上学期服务班中大主题‚语言‛和‚计算‛。面对现实,明确幼儿园发展思路,努力打造幼儿园特色今年年初,我园领导组织幼儿园的教职工,认真分析了我园面临着的各项困难自聘名人员解决教职工不足问题,却又因自聘人员跳槽造成教职工队伍不稳定社会上传言幼儿园教的不好原因等。幼儿园何去何从我园领导班子组织教职工就此展开讨论,并使教职工形成这样的共识只要有庄周幼儿园存在,我们就不能使送孩子来庄周幼儿园就读的家长失望,不能使孩子在他们各项能力发展最佳的学前期得不到良好的发展,我们要让在幼儿园就读的孩子感到带给他们的是幸福和成长的快乐。在教职工明确了幼儿园的发展思路后,大家都能积极地朝着打造幼儿园特色的目标努力开展工作。积极开展课程改革,促进幼儿园教师幼儿共同获得发展以学习教育年活动为契机,促进教职工素质的提高围绕目标,积极开展课程改革,打造幼儿园特色开学初,我园就组织教职工认真学习领会和研究幼儿园的工作计划,使大家在对我园提出的‚以创新为主题,以语言发展和动手能力的培养为突破口‛的口号形成共识,并在此基础上,结合新教材的使用,开始了我园的课程改革。在课程改革中,我园着重抓了以下几项工作抓好新教材的讨论和分析,并以主题的形式开展教育教学活动。教师们首先是把学期的教材内容进行分类,并划分为几大主题,每选择个主题,就根据各教材内容之间的联系,绘制好个网络图,网络所涉及的各项内容,大部分都是教材中的内容,也有些内容是教师根据自己班级的实际提出,还有些内容是由幼儿生成的。其次,教师们根据每个主题积极为幼儿创设与主题相应的教育环境。在主题活动的开展过程中,教师们为孩子的亲身实践创设了大量的机会,如设臵活动区,组织幼儿根据教育主题布臵墙饰布臵教育教学活动展版,师生共同收集与主题活动相关的信息图片文字资料相关的材料等,使幼儿在这种富有教育价值及隐藏定教育目标的的环境中,变以往被动的知识接受,为如今主动的操作探索和学习。再次,发动家长参与我们的教育教学活动。在开展主题教育活动时,教师们根据活动的需要及幼儿发展的需要,通过‚家园之窗‛‚家园联系手册‛等向家长宣传和介绍,对些需要家长指导孩子完成的活动,有针对性地适时的给家长些建议。如建议家长带孩子探讨开展些有趣的活动,如引导孩子收集有关的材料图片文字资料,指导幼儿观看相关的影碟电视节目,带幼儿到相应的场所参观观察。把孩子的认识看法感想用文字记录下来,让孩子交给老师。鼓励孩子把自己收集到的材料图片文字资料和自己获得的信息拿出来与幼儿园里的小朋友们共同分享。这样的家园共育,使更多的家长参与到幼儿教育中来,幼儿也获得了更多的学习机会。打破原来的班级界限,积极开展幼儿跨班级的晨间体育活动,让幼儿自主到自己喜欢的地方选择自己喜爱的体育器械参加锻炼。为了激发小朋友参与体育活动的积极性,我们除了开放原有的滑梯荡椅秋千转盘攀登架浪桥蹦蹦床半月摇跷跷板水车拉力王等大中型玩具外,又制作了滑板车平衡木独脚椅摇滚跷跷板等批中小型体育器械,并投放了球类高跷废旧轮胎沙包等器械,满足了不同年龄不同能力以及不同兴趣的小朋友开展活动的需要。晨间活动的改革,是我园教师学习贯彻幼儿园教育指导纲要的具体体现,它极大地丰富了幼儿的体育活动锻炼了幼儿的体格,也为幼儿与不同班级的小朋友进行交往提供了更多更好的机会。在开展主题教育教学活动及跨班级的幼儿晨间体育活动以来,我园教师们都觉得,我们所开展的活动,既突显了‚幼儿发展为本‛的理念,又满足了幼儿全面发展的需要,它使幼儿在积极主动的探索学习参与中,获得健康社会科学语言艺术等各领域的更多经验,获得更好的发展。抓好教师们的观念转变,促进教师们的良好成长。为了更好地促进教师的成长,我园本学期在教师的学习培训和提高方面做了几项工作是组织全体教师到蒙成第幼儿园第幼儿园亳州幼师参观学习,使教师们开了眼界更新了观念是发动教师查找符合本园实际学习需要的资料,并积极尝试组织教师们的业务学习,教师们在参与找学习资料和组织学习中,教育教学观念又进步得到了更新。是继续围绕新教材开展课研活动,教师们运用教材组织教育教学活动的能力有了进步的提高。通过开展以上的活动,教师们的观念能力都发生了些变化,如教师们不再成不变的照搬照套教参书,在使用教参书时老师发现,有的设计并不能很好地体现新纲要的精神。如中班科学教育活动‚什么沉什么浮‛的活动设计,其中教参书中有个环节让幼儿了解‚水的浮力是有限度的‛,其设计是由老师往碗里勺勺加水,使铁碗沉下去。对这样的设计,老师觉得不能体现幼儿的主动参与,便改成由幼儿自由地探究怎样使碗沉下去,幼儿通过自主探究,获得了‚水的浮力是有限度的‛的直接经验。重视幼儿生活技能的教育,使幼儿的自理能力有所提高。通过开展课程改革,我园改过去成不变的教育教学活动模式,使幼儿有更多的自主选择活动的机会有更多游戏的机会有更多快乐的时光,也获得了更多的发展,幼儿园也初步显示出定的特色。有关幼儿园安全工作计划范文篇在新的年里为了加强幼儿的安全自我保护意识,让幼儿健康的成长,特定计划如下指导思想纲要明确要求‚幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。‛‚保护幼儿的生命‛是由幼儿身心发展的特点所决定的。尽管保护生命对于每个人都具有重要意义,但对于幼儿来说尤为必要。幼儿的生长发育十分迅速但远未完善,幼儿的可塑性很强但知识经验匮乏,幼儿的活动欲望强烈但自我保护意识薄弱,幼儿的心灵稚嫩纯洁但特别容易遭到伤害,生命的健康存在有时从事其他切活动的必要前提。为此,保护幼儿的生命理所当然地成为幼儿园的首要任务。现在的孩子都是独生子女,孩子成了家庭中人人关注的中心,他们的健康和安全时时刻刻牵动着教师父母和祖辈的心。为保证幼儿的身体健康和生命安全,使孩子顺利成长,我们有必要制定个安全计划,增强幼儿的安全意识,提高幼儿的保护自身的能力。活动目标培养幼儿良好的个人卫生习惯。让幼儿了解安全保健知识,培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做,学会洗手,洗脸,不随地吐痰,讲究个人卫生,预防流感,养成良好的卫生习惯。有定的独立生活能力,教育幼儿关心他人,帮助他人。在日常生活中教幼儿遵循定的行为规范。遵守社会公德,爱护公物,做个健康快乐的幼儿。培养幼儿的交通安全意识。教育幼儿认识交通安全标志,乘车时不要把手和头伸出窗外,坐时要坐稳,坐好。不坐‚无‛车辆。教育幼儿不要在公路乱跑打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。培养幼儿防火防电防地震等安全意识。防火安全。教育幼儿不玩火,不燃放烟花爆竹,学会打火警电话。掌握火灾发生时正确的自救方法。用电安全,教育幼儿不要乱动电器设备,不到变压器下玩。不在电线上凉衣服,如果电器冒烟不要乱动,赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆,发生地震时,不要慌,不要急,找最安全的地方躲藏。其它安全方面。教育幼儿上下楼梯时,要轻轻走路,不要大声喧哗,不要追逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤,踏伤。此外,教育幼儿不私自开保温桶,不要乱动暖气,不私自进入锅炉等不安全的地方。以免烫伤。教育幼儿玩大型玩具时要排队,有制序,不拥挤,个挨个玩。具体措施增强幼儿的自我保护意识。幼儿生活经验少,阅历浅,但又好奇,好探索,什么都想动动摸摸尝尝,在活动中无力预测自己的行为可能引起的危险性,因此,事故常常会发生,作为教师要从防拐骗防摔伤防吞塞异物防电防交通事故等几方面进行教育,不断提高幼儿的自身保护的意识和能力。加强晨检力度,消除事故隐患。教师要加强晨间检查力度,教育幼儿不带危险品到幼儿园如别针纽扣尖针小刀等物,防止异物落入鼻腔口腔等,每天晨检时要注意幼儿带的物品。定期对玩具进行检查消毒,如发现损坏及时修补或更新。加强身体锻炼,增强孩子体能。有关幼儿园安全工作计划篇有关幼儿园安全工作计划范文篇为认真贯彻和落实教育部有关加强幼儿园安全工作的指示精神,切实保障学前教育儿童的生命安全,现结合本园教育的发展实际,特制订幼儿园安全工作计划并要求严格按照执行。指导思想儿童的成长需要个安全而舒适的环境,满足儿童的安全需要就是使儿童有足够的安全感。为了切实加强幼儿园安全工作,牢固树立‚安全第‛思想,强化全体师生‚保方平安‛的政治职责意识和法制观念,根据平安学校创立活动实施意见,结合幼儿园实际特制定本工作计划。工作目标认真学习贯彻执行,教育部颁发的安全工作指示精神及幼儿园有关安全工作的规律,建立领导在教师之间的各种安全规章制度,健全各层之间的安全工作组织机构,按照‚谁主管,谁负责‛的原则,层层落实签订安全目标工作,职责书,做到各项到位,职责到位。经常向家长幼儿进行安全教育,教育资料要以交通安全消防安全和防中毒防传染病防盗窃防侵害防突发性事故为重点,加强法制教育。自防自救教育与防火防灾教育,食品卫生与健康教育等,增强广大师生员工的防范意识,提前消除事故隐患,提高自我保护和自救本事。工作措施加强安全制度建设,提高依法管理意识学龄前儿童的安全和健康是关系到千家万户家庭的幸福和社会稳定的大事,确保儿童安全健康发展是幼儿园应尽