助学生理解其含义,感受其情感。情感态度价值观懂得要关心父母回报父母,学会关心别人。教学重点理解孩子们的情绪变化。教学难点懂得关爱父母,关心他人。教学流程导入新课上节课我们起研读了热闹与沉默部分,谁能说说为什么说这种沉默是可贵的今天,就让我们再次走进课文,走近这些可爱的孩子们,继续来学习课文。研读再热闹部分学习第自然段过渡沉默了足足分钟,我悄悄地瞥了下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了似的神色之中。我的语气缓和下来,轻轻地问‚怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢‛这时,沉默之后的教室里又热闹起来了,只是与沉默之前的热闹已经不样了。自由读第自然段,看看有什么不样呢你能通过读表达出来吗指导朗读读出孩子们明白了要回报父母对自己的爱的时候,那种如释重负的语气,以及积极主动的想办法时,那欢快欣喜的心情。联系生活实际,展开想象老师导入结束这堂课时,我给孩子们提了个建议为了给父母份特别的惊喜,你们最好用种不被父母察觉的方式了解他们的生日,而祝贺的方式可以是多种多样的,但记住点,只要你表达了自己的爱,再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比。如果你当时也在教室里,听了老师的这个建议,你会怎样做学生交流。过渡真会像老师说的那样,再稚拙的礼物爸爸妈妈也会觉得珍贵无比吗学习最后两个自然段。学习第自然段同学们自由读读,联系前文想想你读懂了什么还有什么不懂之处小组交流,把不懂的问题提出来。可能会提出为什么说‚这片沉默给了我多大的享受‛重点指导理解句子出示这片沉默给了我多大的享受啊,‚享受‛是什么意思你能联系上文,试着填填这句话吗出示句子这片沉默给了孩子们多大的享受啊,他们懂得了。这片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊,他们感受到了。这片沉默给了我多大的享受啊,我。学生试写答案。集体交流。教师小结,点明主题这分钟的沉默,使孩子们对自己的所作所为进行了反思,他们懂得了用自己的行动为他人带来快乐这分钟的沉默,使爸爸妈妈感受到了从未体验过的来自儿女的关爱这分钟的沉默,使孩子们长大了,老师感到无比欣慰,同时体验到了成功的喜悦。这正是沉默的可贵之处。齐读课题,升华情感。拓展与延伸学完了可贵的沉默,我们肯定想到了父母对自己的疼爱。那么,父母对我们的爱有多少,有多深,让我们开展次综合性学习活动,来回忆和了解父母关心爱护自己的事情吧,出示提示询问向亲人和邻居了解,你小时候父母是怎样疼爱你的。观察了解父母平时是怎样为自己操劳的。可贵的沉默导学案篇。过程与方法读中感悟课文的主要内容,体会抓住人物的神态动作进行生动描写的方法。情感态度与价值观学会感受父母对自己的爱,懂得关心父母,关心别人。教学重难点重点理解孩子们的情绪变化,懂得关心别人。难点体会沉默的可贵。教学过程导入今天,我们来学习课,齐读课题。沉默是什么意思生说。不爱说笑,不说话为什么说沉默是可贵的呢带着这个问题,我们来学习课文。初读,整体感知自渎课文,要求读准字音,读顺句子。认读词语领读齐读祝贺左顾右盼神气十足迅速重复恰好烦恼享受缓和外婆惊喜建议沉静。说说你理解了那些词语的意思再读,深入理解孩子们因为什么而沉默呢为什么说这种沉默是可贵的呢带着这两个问题,再次仔细地读课文,边读边划出相关的语句,把你的理解写在旁边。小组内互相说说。全班交流孩子们因为什么而沉默呢用文中的语句来回答。孩子们中只有很少的几个人知道爸爸妈妈的生日,没有人向爸爸妈妈祝贺生日请看大屏幕,这是书中的插图,认真观察孩子们的神情,想想,现在孩子们会想些什么呢这是孩子们沉默时的情形,那沉默前,孩子们是什么反映呢结合插图来说。为什么会这样呢你从文中的哪些语句感受到的师生合作练习对话朗读。从孩子们的情绪中,你体会到了什么父母很爱自己是呀,你们会感受父母给你们的爱了,但是这远远不够,老师要寻找的是蕴藏在心灵深处的,他们自己还没有意识到极为珍贵的东西。这极为珍贵的东西会是什么呢回报父母的爱结合课文和生活年寿实际谈谈我们应该怎样做呢怎样才能知道爸爸妈妈的生日呢是啊,看来你们已经知道怎样做了,那你现在理解为什么说这片沉默是可贵的吗沉默让他们明白了不但要感受父母的爱,还要却回报父母的爱,并且付诸于行动。家长会上,家长是高兴的,老师也认为这是最大的享受。你知道老师最大的享受是什么吗拓展延伸想想,平日里你的爸爸妈妈是如何关心你的在这里,老师想起了首歌曲烛光里的妈妈,它表达了个女儿对妈妈的爱,刚才让大家想里平日里爸爸妈妈是如何关心自己的。课文学到这里,在我们理解了为什么说可贵是沉默的之后,你又想对你的饿爸爸妈妈说些什么呢打开本子,把你想说的些下来。全班交流。希望大家课后,方面了解爸爸妈妈是如何关心你的,另方面,了解父母的生日,为他们送上份礼物,我想,同学们对父母爱的回报应该体现在日常生活中的方方面面,多为父母做些力所能及的事情,而且老师建议大家把这些内容写进日记里。送给大家句话父母的爱永远是我们最宝贵的财富。可贵的沉默导学案篇今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书第册语文第单元第课可贵的沉默下面我就从教材教法与学法教学过程,以及教学板书等几个方面进行说课。说教材教材的地位和作用这篇精读课文的主要内容是上课时,老师从孩子们那里了解到,几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日并向他们表示祝贺,孩子们因此而感到骄傲和快乐知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个,而没有个孩子向爸爸妈妈祝贺生日。强烈对比之下,孩子们沉默了,老师抓住这契机,引导孩子懂得了要关心父母,并学会以行动回报父母对自己的爱。课文以课堂教学进程为线索,以师生对话交流为主要形式,以孩子们情绪变化为描写的主要内容。使学生在深入领会课文内容的基础上,受到要关心父母回报父母之爱的教育,学会关心别人。根据新课程标准本组课文训练的主要意图和学生的实际,我确定了本课的教学目标知识目标学习课文,理清课文条理,理解课文内容。能力目标培养学生正确流利有感情地朗读课文的能力。情感目标让学生感受父母对自己的爱,学习如何去关心和爱护别人,从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。发展目标培养学生善于摘抄优美词句,积累语言的良好习惯。教学重点理解孩子们情绪的变化,懂得关心别人。教学难点体会沉默的可贵。教学准备教师多媒体学生课前预习,扫清生字生词的障碍。说教法和学法教法堂好的语文课应充分体现这十个字书声朗朗议论纷纷高潮迭起读读写写。针对以上教学思想,结合本课的特点和本组课文的训练重点,在本课的教学中,我主要选用‚合作探究‛和‚读中感悟‛式的教学方式,采用创设情境法情感朗读理解法和直观教学的方法,引导学生自学讨论交流和感受。为学生营造个民主生动活泼的学习环境,使学生主动参与到探究过程当中,培养学生的创新意识和自学能力。学法根据教材和学生的认知水平,主要向学生渗透‚读中自学‛的方法,让学生学会读书。向学生传授‚学法‛,是让学生‚会学‛,这是教学这节课的真正目的。通过学生的读读想想写写议议等活动,调动学生的积极思维。在整个教学过程中,不仅让学生学习知识,更重要的是让学生学到‚会学‛的智慧说教学流程研究了教材,确定了教法和学法,可将本节课划分为以下几个环节创设情境,感受文中学生情绪变化。在初步了解课文大意的基础上,出示课文插图,引导学生图文结合,选用文中的词语表示插图中孩子的情绪。思考文中开始时班级为什么热闹哪些地方引起你的共鸣这些问题的设臵想让学生把读文与思考结合,让学生充分感受到被人关爱着是多么的幸福和快乐。为什么热闹之后又沉默了如果你就是刚才因为爸爸妈妈记着你的生日而兴奋的孩子,此时,在这沉默里你想了些什么通过问题的提出自然引到第幅图,引导学生入情入境,充满情感的表达自己此时的难为情,让学生意识到爱是相互的,爱需要给予和表达。合作探究,分块阅读,读中感悟,积累运用。这环节,是教学的重点,也是难点。我采用了情感朗读法,通过精读细讲释疑拓展感受体会,引导学生通过合作探究,在理解情绪变化的基础上,懂得沉默的可贵。我是这样设计的首先采用多种读法,读懂文中的情感,然后让学生质疑,找出还没有读懂的语句,比如‚我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。‛这极为珍贵的东西是什么呢为什么说‚他们的可爱恰恰在那满脸的犯了似的神色之中。‛呢沉默之前的热闹和沉默之后的热闹为什么不样为什么说文中的沉默是可贵的呢接着让学生在小组内探究,在解决这些问题的过程中,使学生明白文中老师唤醒了沉睡在孩子们心中的关于回报父母之爱的朦胧意识,孩子有了反思自己行为的表现了,这些沉默是可贵的。这些问题的设臵紧扣主题,层层深入,激发学生的阅读兴趣通过自主合作学习培养学生的自学能力,又加强了合作探究的意识和能力。在这环节中要特别注意运用恰当的评价语言,鼓励学生表达自己的不同感受。在轻松愉快的氛围中学到知识,提高了能力。拓展创新,谈感受和想法。在这环节,我设计了利用首懂你的歌曲作为背景,让学生在感人的音乐旋律中回答我设计的问题学习这篇课文你有什么感受把自己的感受和想法,跟同桌交流之后,在班内尽情地表达出来。这部分设计的意图是引导学生以实际行动回报父母之爱,懂得给予将比得到更快乐。作业设计本节课的作业设计是把自己喜欢的好词佳句摘抄下来,充分体现了以生为本和学生学习的高度自主性。说板书设计这堂课的板书设计,既能形象直观地概括本节课的主要内容,又能体现出文章的叙述顺序,便于学生理解,进而辅助教学,提高了教学效率。以上是我在设计可贵的沉默文中几点想法,希望在座的各位多提宝贵意见,以便我在以后的阅读教学中,扬长避短,寻找到切实可行的教学模式和方法。谢谢大家,可贵的沉默导学案篇各位领导各位老师大家好,今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书第册语文第单元第课可贵的沉默下面我就从教材教法与学法教学过程,以及教学板书等几个