皇专制制度和农奴制残余同人民大众的矛盾大俄罗斯民族同各少数民族的矛盾俄国帝国主义同西方帝国主义国家和东方殖民地半殖民地国家的矛盾。这些矛盾的交织存在,使俄国成为帝国主义链条中最薄弱的环节。俄国革命当时还具备以下主观条件具有较强革命性的俄国无产阶级不断发展壮大有列宁领导下的比较成熟的无产阶级政党布尔什维克党的正确领导有广大的贫苦农民为革命的同盟军。列宁认为,当统治阶级再也统治不下去,当被统治阶级再也生存不下去的时候,革命的时机就成熟了。案例十月革命的影响和历史意义师请同学们假设这样种情况如果没有十月革命的胜利,俄国将是怎样副情景生讨论回答俄国在第次世界大战中,军事溃败经济崩溃,领土被肢解,资产阶级临时政府还继续把人民当炮灰,国内局势不断恶化。没有十月社会主义革命,就失去了保存民族国家惟机会,更提不到人民实现当家作主,国家实现工业化了。师再请同学们大胆设想这样种情况如果没有十月革命的胜利,人类社会将是怎样的状况生回答资本主义制度仍将统天下。师那可能会出现怎样的情况生讨论回答帝国主义对广大人民的剥削压迫将更加残酷,对殖民地和半殖民地的侵略掠夺更加肆无忌惮。师总结综上所述,俄国十月革命的胜利使俄国发生了翻天覆地的变化,无产阶级建立了自己的政权保持了国家独立和领土完整。冲破了资本主义统天下的世界政治大格局,翻开了人类历史的新篇章,掀起了国际社会主义运动的新高潮,使世界进入了个由资本主义向社会主义过渡的新时期沉重打击了帝国主义的统治,鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的革命斗争,推动了亚洲国家的民族独立运动。问题解答学思之窗,请思考十月革命的爆发是不是个偶然事件解题关键论述十月革命的爆发的必然性。思路引领结合课本提供的关于政权建立苏维埃政权,外交结束帝国主义战争,农民土地问题废除土地所有制,不付赎金的决议,思考为什么工兵代表苏维埃在武装起义成功后迅速通过了这样的决议。在分析原因的基础上得出十月革命的爆发不是个偶然事件。答案提示苏维埃政权建立后,采取了如下措施来巩固政权第,全部政权归苏维埃,奠定了俄国革命的社会主义性质。第,通过土地法令,废除封建土地所有制,将土地分给农民。解决了农民长期以来期望解决的土地问题,改变生产资料所有制。为苏维埃政权赢得了广泛的同盟。第,通过和平法令,坚决要求退出帝国主义战争,反映出人民对战争的极端厌恶。这条措施无不是代表了广大人民的利益,体现了人民要求废除剥削制度,建立公正和平等的社会制度的强烈愿望,得到了人民的热烈拥护和支持。这从另个方面反映了革命前人民的悲惨处境。沙皇专制制度的残酷统治,紧随其后的临时政府推行的违背人民意愿的战争政策,都使人民不堪忍受。人民强烈要求改变现状,推翻政权。故十月革命的发生是历史的必然。探究学习总结本课测评解题关键党的正确领导和方向的正确是十月革命取得胜利的法宝。吴于齐世荣世界史材料中央委员会认为俄国革命的国际形势德国海军中的起义,这是世界社会主义革命在全欧洲增长的最高表现其次,帝国主义者为扼杀俄国革命而媾和的威胁和军事形势俄国资产阶级和克伦斯基之流已经明确的决定把彼得格勒让给德国人,无产阶级政党在苏维埃中获得了多数,再加上农民起义和人民转而信任我们的党莫斯科的选举,以及第次科尔尼洛夫叛乱显然已在准备军队撤出调往彼得格勒哥萨克包围明斯克等等这切把武装起义提到日程上来了。俄国社会民主工党布中央委员会关于武装起义的决议年月日试结合材料内容及所学知识简要评述俄国布尔什维克由月革命到十月革命过渡中策略的变化。要求内容应包括革命形势革命策略结果。限字阅读下列材料记者进步直率的问荣毅仁‚消灭剥削,废除资本主义制度,对于你失去了什么得到了什么荣毅仁答道‚对于我,失去的是我个人的些剥削所得,它比起国家第个年的投资总额是多少渺小,得到的却是个人人富裕繁荣富强的社会主义国家。对于我,失去的是剥削阶级人与人之间的尔虞我诈互不信任,得到的是作为劳动人民的人与人之间的友爱和信任,而这是金钱所买不到的。‛凯歌行进时期请回答上述材料的背景是什么时期这时期,中国共产党是如何认识荣毅仁所代表的阶级的据此采取了什么政策荣毅仁的得失之论说明了什么问答题马克思说‚公社真正秘密在于它实质上是工人阶级的政府。‛恩格斯说‚你想知道无产阶级专政是什么样子吗请看看巴黎公社吧。这就是无产阶级专政。‛试结合巴黎公社革命的有关史实论述马克思和恩格斯观点的正确性。列宁说‚向社会主义过渡可以有各种不同的形式,这要取决于国内是大资本主义经济占优势还是小资产阶级资本主义经济占优势。‛‚既然我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡,所以我们应该利用资本主义特别是要把它纳入国家资本主义的轨道,作为小生产和社会主义之间的中间环节,作为提高生产力的手段途径方式和方法。‛回答以下问题在列宁的领导下,苏俄在向社会主义过渡的问题上进行了哪些探索说明其效果。斯大林时期的经济政策与列宁的探索有什么不同造成什么后果我国是在什么背景下,如何向社会主义过渡的结果怎样对此你有什么认识参考答案单项选择题材料解析题形势月革命后两个政权并存,小资产阶级政党掌握苏维埃政权德国发生革命,俄国资产阶级继续进行帝国主义战争,布尔什维克在苏维埃获得多数。策略由革命和平发展到发动武装起义。结果实现了由资产阶级革命到社会主义革命的过渡,十月革命胜利。社会主义改造时期。在社会主义革命时期,民族资产阶级既有剥削工人获取利润的面,又有拥护共产党领导接受社会主义改造的面。对资本主义工商业采取了赎买的政策。反映了荣毅仁对剥削阶级尔虞我诈残酷性的痛恨,也反映他对社会主义改造获得新生的感慨与欣喜之情。问答题从巴黎公社产生的情况来看,它是在巴黎无产阶级通过暴力革命,推翻反动的资产阶级政府的基础上,通过普选建立起来的新型政权。从巴黎公社政权的领导人和阶级成份来看,通过民主选举产生的公社委员会的成员,大多数是工人其中有些委员虽然从事不同的职业,有的不是马克思主义者,但被公认为工人阶级代表。从巴黎公社实行的政策措施来看,这是最能说明公社性质的个方面。公社在建设新政权的同时,打碎资产阶级国家机器,做出建立无产阶级专政国家机器的伟大尝试。公社的社会经济措施和其他民主措施,都在定程度上体现了它的无产阶级性质特别是公社实行的社会经济措施,触及了资本主义的私有制,具有明显的无产阶级性质。综上所述,说明巴黎社会是个无产阶级专政的国家政权,是无产阶级专政的第次伟大尝试。探索首先设想通过战时共产主义政策直接过渡到社会主义。实践证明这不是向社会主义过渡的正确途径。年苏俄实行新经济政策,用固定的粮食税代替余粮收集制允许本国和外国资本家经营中小企业恢复商品交换。苏俄政府从国情出发,利用市场和商品关系扩大生产,恢复经济。效果改善和巩固了工农联盟,苏维埃政权得到进步巩固。俄国的工农业生产迅速恢复和发展,找到了逐步向社会主义过渡的正确途径。不同在斯大林时期,开始形成了高度集中的计划经济体制,否定价值规律和市场机制作用,用行政命令管理经济。后果这种体制有严重的缺陷和弊端,阻碍了苏联国民经济的发展。背景中国是资本主义不发达小生产占优势的国家。途径采用合作化的方式对农业手工业资本主义工商业进行社会主义改造。结果到年底,国家完成了对农业手工业资本主义工商业的社会主义改造,生产资料私有制变成社会主义公有制,社会主义制度基本建立起来。认识通过大改造顺利完成了新民主主义向社会主义的过渡,发展了生产。在改造后期急于求成,工作过粗,遗留了些问题。从科学社会主义理论到社会主义制度的建立篇第课马克思主义的诞生教学目标知识与技能马克思主义产生的背景。共产党宣言的发表及其主要内容。巴黎公社的革命措施和历史教训。通过分析马克思主义诞生的主客观条件,认识其诞生的历史必然性,培养学生运用辩证的观点历史的观点分析问题的能力。通过阅读和分析教材引用的共产党宣言的有关资料,培养学生分析概括能力。通过对巴黎公社革命措施的学习,培养学生运用史实分析历史问题的能力。过程与方法引导学生回顾工业革命所产生的社会影响,使学生认识到马克思主义是时代的产物,是对人类历史发展的伟大贡献。引导学生阅读‚马克思主义产生的历史背景‛目的课文,帮助学生掌握归纳和分析历史问题的方法。引导学生阅读理解教材的有关资料,帮助学生逐步掌握历史资料的方法。引导学生分析巴黎公社政权的性质,帮助学生掌握分析历史实践性质的方法。情感态度与价值观通过对马克思恩格斯创立科学社会主义理论革命活动的教学,培养学生坚持真理和为人类进步事业勇于探索献身的精神。通过对巴黎公社战士的英勇不屈视死如归的斗争精神的介绍,对学生进行情操意志品质的教育,从而激发学生树立自强不息的民族精神,并转化为努力学习的动力。重点难点重点马克思主义的诞生,巴黎公社的革命措施。难点对教材摘引的共产党宣言的有关资料的理解,巴黎公社的性质及失败原因。设计思想新课程倡导学生自主学习合作学习探究学习,强调学生在教学活动中的主体地位。因此本节课的教学设计采用‚问题式‛和‚双主导学‛导学式教学模式和思路,在教师恰当的主导作用下,突出学生在教学过程中的主体地位,通过有组织有计划的课前预习课中自学阅读质疑答疑分组讨论等形式,实现师生教与学的有机互动。借以逐步培养学生独立思考论从史出自主学习探究性学习的习惯和基本能力。教材结构及重点难点空想社会主义与工人的觉醒动共产党宣言的问世共产党宣言的内容及意义巴黎公社其历史意义教学方法本节课理论性和史实性都较强,在讲述时应避免讲述式,多增加探讨式,同时配合提问史料阅读课堂讨论等方法,调动学生的学习积极性,培养学生思考分析问题的能力。使学生在历史学习过程中,从感知历史和历史知识不断积累中,不断加深对历史的理解同时在课堂上主动参与到教学活动中来,能够掌握历史学